高中生物人教版必修三《免疫調(diào)節(jié)》

《免疫調(diào)節(jié)》

?教材分析

I./

本節(jié)內(nèi)容屬于生物必修3,教學(xué)對(duì)象為高二學(xué)生，學(xué)生在初中已學(xué)過(guò)人體三道防線的

相關(guān)內(nèi)容，知道一些有關(guān)免疫的內(nèi)容，但由于學(xué)生是在八年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)該內(nèi)容的，時(shí)間

跨度較大，對(duì)知識(shí)遺忘較多，因此對(duì)本部分知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有些模糊。本節(jié)課在重溫免

疫系統(tǒng)的組成和三道防線的防衛(wèi)機(jī)制的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三道防線中體液免疫和細(xì)胞免疫

的過(guò)程、兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，理解免疫細(xì)胞在維持人體穩(wěn)態(tài)中所發(fā)揮的協(xié)同作用等。雖

然高二學(xué)生通過(guò)各科知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的閱讀能力、材料分析能力、抽象思維能力、

構(gòu)建概念圖的能力等，但這些能力還不是很強(qiáng)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、概述免疫系統(tǒng)的組成；

2、概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；

3、通過(guò)探討分析細(xì)胞免疫和體液免疫的機(jī)制。

4、關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防；

5、關(guān)注器官移植所面臨的問(wèn)題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)觀察、閱讀、比較、概括、表述等方法，構(gòu)建體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，辨別兩

者之間的不同點(diǎn)和關(guān)聯(lián)性，理解人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)疫苗接種和預(yù)防艾滋病問(wèn)題，提升分析判斷、防范疾病的意識(shí)；

2、立足生活習(xí)慣的實(shí)際，設(shè)置增強(qiáng)免疫力的“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)，提升自覺(jué)增強(qiáng)免疫力的意

識(shí)。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、描述免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能；

2、概述體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

概述體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程。

?課前準(zhǔn)備

1、多媒體課件；

2、學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；

3、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)的資料。

Z----------------------------------------------------------------------------------------------、

?教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

【引入新課】PPT投影艾滋病的圖片，引導(dǎo)看教材41頁(yè)的“科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)”欄目，引

入本節(jié)內(nèi)容。

師艾滋病之所以會(huì)致人死地，是艾滋病本身的原因嗎？為什么？

生不是。因?yàn)榘滩p害了人的免疫系統(tǒng)，使得其他病原體乘虛而入，正是這些病原體最

終奪取了人的性命。

師能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無(wú)處不在，我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍之

中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。

課件展示：

1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺(jué)到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？

2、人體能靠激素來(lái)直接殺滅病原體嗎？為什么？

3、病原體侵入機(jī)體后，會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎？

生1絕大多數(shù)情況下，神經(jīng)系統(tǒng)不能直接感覺(jué)到病原體本身，感覺(jué)到病原體的存在一般是

在有了病理反應(yīng)之后，在病菌或病毒剛進(jìn)入人體的時(shí)候，靠反射并不能對(duì)其作出反應(yīng)。

生2人體不能靠激素直接殺滅病原體。激素只能與相應(yīng)的組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，也就

是說(shuō)，激素只能對(duì)相應(yīng)的組織細(xì)胞或器官起作用。

生3病原體侵入機(jī)體后，會(huì)影響內(nèi)環(huán)境。

師人的生存環(huán)境中存在著各種各樣的細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲(chóng)。這些微生物或寄生蟲(chóng)侵

入人體，先是遭遇到人體免疫系統(tǒng)的抵抗。人體的免疫系統(tǒng)的作戰(zhàn)目的，就是保護(hù)自身不受

某些微生物和寄生蟲(chóng)的侵犯，并預(yù)防腫瘤的發(fā)生。艾滋病毒的主攻目標(biāo)就是人體的免疫系統(tǒng),

人體的免疫系統(tǒng)一旦遭到破壞，各種微生物、寄生蟲(chóng)就會(huì)長(zhǎng)驅(qū)直入，使人發(fā)生嚴(yán)重的感染或

癌癥，甚至死亡。

那么，什么是免疫系統(tǒng)呢？免疫系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢？

一、免疫系統(tǒng)的組成

師大家自主學(xué)習(xí)教材這一部分內(nèi)容，然后思考討論以下問(wèn)題。

課件展示：

1、什么是免疫器官？它包括哪些器官？

2、什么是免疫細(xì)胞？包括哪些細(xì)胞？它們有什么不同？

3、什么是免疫活性物質(zhì)？包括哪些？

4、當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，扁桃體會(huì)腫大，有時(shí)頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。這是為什么

呢？

生1免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所。它包括扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、

脾和骨髓。

生2免疫細(xì)胞是發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞。它包括吞噬細(xì)胞和位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中的

淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又分為在胸腺中成熟的T細(xì)胞和在骨髓中成熟的B細(xì)胞。

生3由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的，發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)就是免疫活性物質(zhì)。它包括抗體、

淋巴因子和溶菌酶等。

PPT投影：

'免疫器官——扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨憤

吞噬細(xì)胞

免疫系統(tǒng)1免疫細(xì)胞,.T細(xì)胞

淋巳細(xì)胞V細(xì)胞

,免疫活性物質(zhì)——抗體、淋巴因子、溶菌酶等

師當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，扁桃體會(huì)腫大，有時(shí)頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。你知道這是

為什么嗎？

生這是因?yàn)楸馓殷w和淋巴結(jié)都是人體的免疫器官，當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，需要大量的免疫

細(xì)胞去與病原體斗爭(zhēng)，而免疫器官的主要功能就是免疫細(xì)胞生成、成熟或分布的場(chǎng)所。

師免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的，這些組成成員相互聯(lián)系、相

互影響，有機(jī)地結(jié)合在一起，形成統(tǒng)一整體一一免疫系統(tǒng)。

我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍之中，我們吃的食物中含有病原體，吸入的氣體中

含有病原體，周?chē)目諝庵泻写罅康牟≡w，但在一般情況下我們并不得病,這是為什么？

人的免疫系統(tǒng)是如何完成它的防御功能的呢？

板書(shū):

二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

師在初中的時(shí)候關(guān)于免疫我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些，我們知道，抵御病原體的攻擊，人體有幾道

防線？

生有3道防線。

PPT動(dòng)畫(huà)展示：皮膚黏膜、溶菌酶、白細(xì)胞的阻擋過(guò)程。

］第一道：皮膚、黏膜）,

:■非特性免疫

的三道防線第二道"L的殺菌物質(zhì)、吞噬組

I第三道，免疫器官、免疫細(xì)褪、免疫物質(zhì)一特異性免疫

師第一道和第二道防線人人生來(lái)就有，也不針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體

都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。多數(shù)情況下，這兩道防線可以防止病原體對(duì)機(jī)體的

侵襲。如果這兩道防線被突破，人體的第三道防線就要發(fā)揮作用了。第三道防線主要是由免

疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。它所針對(duì)的病原體是有特異性的。那

第三道防線是怎樣起作用的？

在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下抗體的有關(guān)內(nèi)容。

PPT投影：抗體的概念、本質(zhì)、產(chǎn)生和分布。

師：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本37頁(yè)內(nèi)容，我們先來(lái)學(xué)

習(xí)體液免疫的過(guò)程。

PPT投影：展示體液免疫的第一、第二、第三階段

請(qǐng)同學(xué)們用圖表的形式畫(huà)出體液免疫的過(guò)程，然后相互交流，進(jìn)行解說(shuō)。

（學(xué)生畫(huà)圖）

課件展示：

|r-漿細(xì)胞一?抗體

抗原一?吞噬細(xì)胞一?T細(xì)胞一＞B紐胞一

一記憶細(xì)胞

師通過(guò)體液免疫機(jī)體只能消滅體液中的病原體，如果病原體侵入了細(xì)胞，抗體就無(wú)能為力

了，消滅這些病原體通過(guò)什么途徑呢？

生：細(xì)胞免疫

師下面我們來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞免疫的過(guò)程。

PPT投影：展示體液免疫的第一、第二、第三階段

請(qǐng)同學(xué)們用圖表的形式畫(huà)出體液免疫的過(guò)程，然后相互交流，進(jìn)行解說(shuō)。

（學(xué)生畫(huà)圖）

課件展示：

抗原一?吞噬細(xì)胞一?T細(xì)胞一?效應(yīng)T細(xì)胞一?宿主細(xì)胞一?裂解死亡，釋放抗原

師細(xì)胞免疫和體液免疫有哪些相同點(diǎn)？

生抗原都先被吞噬細(xì)胞攝取處理，然后傳遞給T細(xì)胞。

師它們有什么不同點(diǎn)呢？

生體液免疫產(chǎn)生抗體，對(duì)付的是體液中的抗原。細(xì)胞免疫中起重要作用的效應(yīng)T細(xì)胞并

不直接與抗原反應(yīng)，而是使被抗原入侵的宿主細(xì)胞裂解死亡。

PPT投影：體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別及關(guān)系。

課堂小結(jié)

師通過(guò)細(xì)胞免疫，使侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原失去藏身之處，暴露在體液中，然后抗原還是與抗

體結(jié)合成團(tuán)，被吞噬細(xì)胞清除。由此可見(jiàn)，細(xì)胞免疫與體液免疫相互協(xié)助，共同抵抗侵入機(jī)

體的病原體。

PPT展示：不同細(xì)胞及功能

課堂練習(xí)：PPT

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)回顧，PPT展示：

1、免疫系統(tǒng)由哪幾部分組成？它們的功能是怎樣的？包括哪些？

2、人體有哪三道防線？哪些屬于非特異性免疫，哪些是特異性免疫？

3、特異性免疫包括哪兩種方式？任選其一，說(shuō)明它的作用過(guò)程。

學(xué)生回答

引入新課：

師前面我們討論的主要是免疫系統(tǒng)的范圍功能，我們知道人體通過(guò)這種防衛(wèi)功能，使機(jī)體

能有效地防御病原體，是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)必不可少的保障。那么，免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功

能是不是越強(qiáng)大越好呢？

免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能保障人體的正常生命活動(dòng)，必須建立在它能準(zhǔn)確找到攻擊對(duì)象，不影響

其他正常細(xì)胞、物質(zhì)的基礎(chǔ)之上。假如免疫系統(tǒng)找錯(cuò)了目標(biāo)，攻錯(cuò)了對(duì)象，就會(huì)使人得病。

三、免疫失調(diào)引起的疾病

課件展示：

系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患處照片。

師這兩種疾病就是由于免疫系統(tǒng)''敵我不分”的將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起

的，這類疾病就是自身免疫病。

PPT投影：風(fēng)濕性心臟病的發(fā)病機(jī)理

師自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)攻錯(cuò)了目標(biāo)而產(chǎn)生的較嚴(yán)重的疾病。在我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|

的可能不多。由于免疫系統(tǒng)在某種情況下異常敏感、反應(yīng)過(guò)度而產(chǎn)生不適的現(xiàn)象卻很普遍。

比如說(shuō)有些人接觸了某些植物的花粉會(huì)引起皮膚尊麻疹，有些人吃多了海鮮會(huì)嘔吐等。大家

有沒(méi)有這方面的經(jīng)歷呢？

（學(xué)生發(fā)言交流）

師大家剛才交流的這些現(xiàn)象都是由于免疫系統(tǒng)對(duì)外來(lái)物質(zhì)過(guò)度敏感引起的過(guò)敏反應(yīng)。什么

是過(guò)敏反應(yīng)呢？

生：思考回答。

師過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊

亂。這種抗原被稱為過(guò)敏原。從大家有過(guò)的過(guò)敏經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，過(guò)敏反應(yīng)有哪些特點(diǎn)呢？

生1發(fā)作快，消退也快。

生2一般不用吃藥醫(yī)治，自己就能痊愈……

師過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)

引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。

PPT投影：過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理。

師我們應(yīng)該如何預(yù)防過(guò)敏呢？

生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗(yàn)，找出會(huì)引起自己發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的過(guò)敏原，在以后的活動(dòng)中避免與

過(guò)敏原接觸。

師機(jī)體免疫功能有過(guò)強(qiáng)的，同時(shí)也有過(guò)弱至缺陷的，就會(huì)導(dǎo)致免疫缺陷癥。

PPT投影：免疫缺陷癥的概念、類型。

師艾滋病就是典型的免疫缺陷病，由人類免疫缺陷病毒（HIV,俗稱艾滋病病毒）引起的

致死性傳染病。

PPT投影：艾滋病的致病機(jī)理、傳播途徑和預(yù)防。

師正常的免疫功能是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必需的，免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都可能引起機(jī)體功

能的紊亂。免疫系統(tǒng)只有防御功能嗎？

四、免疫系統(tǒng)的功能

提問(wèn)在艾滋病患者中，許多人是由于缺少免疫力而死于病菌感染，也有不少人是死于癌癥。

這是為什么？免疫系統(tǒng)受損可能會(huì)引發(fā)癌癥嗎？

師免疫系統(tǒng)時(shí)刻監(jiān)視著內(nèi)環(huán)境，并將這些處于非正常狀態(tài)的細(xì)胞及時(shí)清除。艾滋病病人由

于免疫功能缺失，所以惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高。

由此可見(jiàn)，免疫系統(tǒng)除了具有防御功能外，還有監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)正是通過(guò)它的防

衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。一旦免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，機(jī)體的內(nèi)環(huán)境

就會(huì)受到破壞，表現(xiàn)為各種各樣的系統(tǒng)疾病。

免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，特異性免疫主要通過(guò)淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用。免疫調(diào)節(jié)在

維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用，并與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)構(gòu)成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。所以，總

的來(lái)說(shuō)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制——神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作

用。隨著人類對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用。

五、免疫學(xué)的應(yīng)用

師在上一課時(shí)中我們知道人只要接觸過(guò)一次某種病原體，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，

從而對(duì)它產(chǎn)生免疫力。根據(jù)這個(gè)原理，有沒(méi)有一個(gè)比較好的方法能用來(lái)預(yù)防某一種病原體引

起的疾病呢？

生可以預(yù)先有控制的讓人感染少量的毒性較弱的抗原。當(dāng)人后來(lái)感染到這種病原體后，此

人就能迅速產(chǎn)生抗體。

1、免疫預(yù)防

師我們?cè)谛r(shí)候注射疫苗來(lái)預(yù)防某些疾病就是這個(gè)原理?？乖哂刑禺愋裕贵w也有特異

性，記憶細(xì)胞也有特異性。所以我們小時(shí)候要注射的疫苗有很多種類，特定的疫苗產(chǎn)生特定

的記憶細(xì)胞，對(duì)付特定的抗原，預(yù)防特定