六年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)《品德與社會(huì)》（下冊(cè)）課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)完成情況

2.25-—3.11.他更什么樣；2

二3.4——3.82.世界大家庭。2

三3.11—-3.153.異域風(fēng)情o2

g3.18—-3.22〃〃/教學(xué)設(shè)針與參考資料2

五3.25——3.294."國際姐織"知多少。2

六4.1—-4.55.國際間的文桂。2

上4.8—-4.12〃〃/教學(xué)設(shè)針與參考資料2

八4.15——4.196.地球在哭泣。2

九4.22—T.267.資源先出黃牌。2

十4.29-—538.與地球和諧相處。2

十一5.6—-5.10〃〃/教學(xué)設(shè)針與參考資料2

十二5.13——5.179.戌爭的若唯。2

十三5.20——5.2410.烈愛和平。2

十55.27——5.31〃〃/教學(xué)設(shè)計(jì)與參考資料2

十五6.3——6.711.回顧小學(xué)生活。2

十去6.10——6.1412.部下我們的紀(jì)念2

十七6.17——6.21〃〃/教學(xué)設(shè)計(jì)與參考賁料2

十八6.24——6.28復(fù)習(xí)、測(cè)忒2

十九7.1——7.5在家看舄德與社會(huì)的書籍2

二十7.8—-7.12放假2

對(duì)教材的看法：

一、教材的主要特點(diǎn)

1.真實(shí)反映社會(huì)，注重德育實(shí)效性。

2.遵循綜合建構(gòu)原則，提升兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、關(guān)于教材的使用

1.教材是師生在教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話文本，在教學(xué)活動(dòng)中起著重要的導(dǎo)向作用。在備課和

教學(xué)過程中，在尊重教材的基礎(chǔ)上，更要結(jié)合嘉峪關(guān)市、勝利路小學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，充

分利用資源，進(jìn)行再創(chuàng)造，使教學(xué)收到更好的效果。

2.從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，靈活運(yùn)用教學(xué)手段和方法，設(shè)置最佳的教學(xué)方案。

第一單元走進(jìn)地球村

一、對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中表述：“熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳

統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)?！薄傲私庖恍┗镜牡乩碇?/p>

識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。”“知

道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生

活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義?！痹凇白呓澜纭眱?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中提出，要

引導(dǎo)學(xué)生“初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)“簡要了解一些人類的文明遺

產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。”“比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、

服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造

性尊重和欣賞的態(tài)度。”建議開展“環(huán)游世界的模擬活動(dòng)”和“以小組為單位確定選題，然后

收集某個(gè)國家或地區(qū)人們具有特色的生產(chǎn)、生活方式的資料，加工整理后在全班作介紹與

同學(xué)交流自己搜集到的有關(guān)反映世界不同文化習(xí)俗的圖片、郵票、明信片等?！?/p>

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.情感?態(tài)度?價(jià)值觀

⑴懂得人類對(duì)于地球的認(rèn)知程度取決于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。

⑵尊重和欣賞不同國家、不同民族的文化及生活習(xí)俗。

⑶樹立平等的觀念：世界上不同的國家是平等的，世界上不同的種族也是平等的。反對(duì)

大國霸權(quán)主義，反對(duì)種族歧視。

2.能力與技能

能夠運(yùn)用多種方式查找和收集資料，并對(duì)資料、信息進(jìn)行整理。

3.知識(shí)

⑴初步知道人類對(duì)地球開關(guān)、大小的認(rèn)識(shí)過程及地球的海陸分布。

⑵了解世界上的國家、人口、人種、語言狀況。

⑶簡要了解上著名的人文遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑、自然風(fēng)光，比較世界各地人們不同的生活

習(xí)俗和節(jié)日。

三、單元內(nèi)容說明

1.編寫意圖

我們的地球每天都在發(fā)生變化，國家之間、民族之間、人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，

地球越來越像一個(gè)小村落。本單元“走進(jìn)地球村”這一內(nèi)容，通過地理知識(shí)、人文遺產(chǎn)、標(biāo)

志性建筑、自然風(fēng)光、生活習(xí)俗、民族節(jié)日等不同側(cè)面展現(xiàn)在學(xué)生面前。目的是引導(dǎo)學(xué)生走

近世界、了解世界，增進(jìn)與世界情感。在主題學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

2.設(shè)計(jì)思路

本單元教學(xué)內(nèi)容從探究地球開關(guān)開始，既有古人對(duì)地球開關(guān)的認(rèn)識(shí)，也有現(xiàn)代人對(duì)地球

的認(rèn)識(shí)，介紹了關(guān)于地球的一些基本地理常識(shí)；并從世界大家族的角度讓學(xué)生了解地球上的

國家、人口、人種、語言的狀況；又從人文遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑、自然風(fēng)光、生活習(xí)俗、民族

節(jié)日等側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略來自不同國家和民族的異域風(fēng)情。

3.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

走進(jìn)地球村

四、建議授課時(shí)數(shù)：10課時(shí)

五、關(guān)于單元導(dǎo)圖

教第2頁：把輪船在廣闊的大海上航行的情景作為背景，背景的右上角覆蓋的小圖內(nèi)容

是非洲著名的乞力馬扎羅山；左下角的內(nèi)容是埃及的獅身人面像和金字塔。這表示單元的學(xué)

習(xí)內(nèi)容要走向遠(yuǎn)方，走向世界，看看我們的地球標(biāo)題什么樣子，以及在地球這個(gè)大家族里的

成員的生活等情況，通過主題學(xué)習(xí)的方式，查找、整理信息和資料，讓學(xué)生用自己的眼睛從

多個(gè)角度了解世界。

1.地球什么樣

（共計(jì)3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.了解古人探究地球形狀的過程。

2.知道地球是一個(gè)兩頭稍扁，中間略鼓的球體。

3.知道地球上和海陸分布的比例，能說出七個(gè)大洲和四個(gè)大洋的名稱。

4.能夠帶有針對(duì)性的查找需要的資料。

5.能夠利用地球儀、東、西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對(duì)位置，增強(qiáng)觀察力。

6.了解古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)的局限性。

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，從小樹立近科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。

圖文分析

第一課時(shí)

一、古人對(duì)地球形狀的探究

第3—7頁的內(nèi)容，導(dǎo)言是針對(duì)全課設(shè)計(jì)的，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各頁都是有圖的

簡介，以及文的說明，如中國的“天圓地方說”，古印度的“龜象說”，古埃及的“神話說”,

這些猜想，代表了人類了解地球面貌、形成宇宙觀的最初狀態(tài)。

“大嘴青蚌”的問話，學(xué)生應(yīng)該知道，古人在活動(dòng)范圍狹小，交通不便，科學(xué)技術(shù)落后

的情況下，認(rèn)知水平十分有限，于是加入了自己的想象不猜測(cè)地球的形狀。

這要讓學(xué)生先看文章內(nèi)容，好好想想，說出答案。要有愛科學(xué)，用科學(xué)的思想。

第4頁的圖文，人們對(duì)地形狀的認(rèn)知從憑空猜測(cè)逐漸走向了科學(xué)的推斷。并進(jìn)行了有效

的實(shí)踐。讓學(xué)生看書，明白從亞里士多德到張衡、哥白尼，再到麥哲侖的環(huán)球航行，得知人

類不斷認(rèn)識(shí)地球的過程，這正是像科學(xué)的方向邁進(jìn)。

“大嘴青蛙”提示：輪船從遠(yuǎn)處駛來，先看見桅桿，后看見船的整體等，是圓球狀的。

第二課時(shí)

二、現(xiàn)代人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)

學(xué)生看第5頁的圖文并茂，看看漫畫和人造衛(wèi)星和宇宙飛船為地球拍的照，知道并計(jì)算

“大嘴青蛙”的問題，知道地球的大體模樣。

第三課時(shí)

三、七大洲與四大洋

第6頁的圖文，有問題有答案，就是對(duì)地球內(nèi)部名稱的學(xué)習(xí)，看完海洋與陸地，學(xué)習(xí)大

陸、島嶼、大洲，更要知道全世界分成的七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲I、南

美洲和南極洲。

拿世界地圖上或地球儀看東、西兩半球，三分陸地，七分海水的地球，進(jìn)行了統(tǒng)一的分

割。

看第7頁七大洲面積的比較和四大洋面積的比較。地球上廣闊連接的水塔，稱為海洋。

海洋被陸地分割成四大部分，是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

回答“大嘴青蛙”的問題：在第6頁的地圖上找到七個(gè)大洲和四個(gè)大洋。再找出中國、

美國、英國、巴西、澳大利亞、埃及分別位于哪個(gè)洲。

這個(gè)問題我要講清楚，也可讓學(xué)生在世界地圖上看一看。

教學(xué)準(zhǔn)備

L介紹人類探究地球形狀歷程的圖片或視頻資料。

2.介紹人類探究地球形狀過程中的一些人物資料和小故事。

3.搜集一些人造衛(wèi)星拍攝的地球圖片。

4.查找與地球有關(guān)的地理數(shù)據(jù)。

5.地球儀，東、西兩半球圖。

6.海陸面積之比示意圖。

7.制作七大洲、四大洋的多媒體課件。

教學(xué)活動(dòng)及過程

活動(dòng)一：地球什么樣

居住的地球是什么樣子？它有多大呢？那古人想象中的地球是什么樣嗎？他們是怎么探

索的呢？想一想：古人為什么會(huì)有這樣的想象？

活動(dòng)二：制作簡明統(tǒng)計(jì)表

⑴人類對(duì)地球形狀的探究經(jīng)歷了一個(gè)漫長而曲折的過程，課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)

和課外收集資料，了解歷史上曾有哪些人為正確探究地球的形狀做出過貢獻(xiàn)，并把他們的故

事講出來。

⑵小組合作。讓學(xué)生把到的人物按時(shí)間的先后順序，來給他們排序，然后制作簡明的統(tǒng)

計(jì)表。這個(gè)活動(dòng)要與數(shù)學(xué)的知識(shí)相聯(lián)接，讓學(xué)生知道每科學(xué)業(yè)的相互性。

⑶發(fā)表活動(dòng)。將班里學(xué)生分成三個(gè)組，把匯總的成績報(bào)向全班，不全面的要進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

指導(dǎo)。讓學(xué)生知道統(tǒng)計(jì)的重要性。

⑷探究。在我們的生活中還能舉出哪些例子證明地球是圓形的呢？

活動(dòng)三：議一議

今天看來，古人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？一

一應(yīng)該辯證：現(xiàn)在看來落后的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的年代里，是比較先進(jìn)的，正是許許多多的人，

不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的科學(xué)才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才能發(fā)展。

活動(dòng)四：看看我們的地球

活動(dòng)五：聽聽宇航員的心里話

向宇航員學(xué)習(xí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大為人類造福。

活動(dòng)六：了解世界的海陸分布

轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，看看陸地與海洋的面積大小？根據(jù)人們的計(jì)算，地球上海洋面積占71%,

陸地面積占29%,所以人們習(xí)慣說：地球上三分是陸地，七分是海洋。

活動(dòng)七：賽一賽

⑴讓學(xué)生給七大洲和四大洋的面積進(jìn)行排序。

⑵快速地找出自己所要知道的國家屬于哪一個(gè)洲。學(xué)生自制比賽題簽，抽簽，比賽。

幾點(diǎn)建議

1.對(duì)能夠積極查找與本課內(nèi)容相關(guān)資料的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。

2.課后或課前布置學(xué)生自帶地圖，以收到良好的課堂教學(xué)效果。

3.給學(xué)生講一講與本課內(nèi)容相關(guān)的地理小故事，如魏格納的“大陸漂移說”。

教學(xué)感言

2.世界大家庭

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有關(guān)國家、人口、種族和語言的基本情況。

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。

3.教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國霸權(quán)主義。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備世界政區(qū)圖。

2.查找關(guān)于世界國家、人口的最新數(shù)據(jù)。

3.準(zhǔn)備世界不同人種的圖片、錄像。

4.錄制世界不同語言說問候語：“您好！”（音頻或視頻）

編寫意圖

在世界是一個(gè)大家庭，是人類共同擁有的家園。世界上的國家，無論大小貧富都是平等

的；世界上的人，無論哪個(gè)種族，都沒有貴賤之分，都是平等的。世界的溝通越來越密切，

地球越來越像一個(gè)村落，課堂教育中，讓學(xué)生了解這個(gè)世界的基本概況，也要教育他們懂得

平等與尊重，成為一個(gè)合格的地球公民。

圖文分析

第一課時(shí)

一、世界上的國家和大口

讓學(xué)生翻到第8頁，讓學(xué)生看世界政區(qū)圖，了解和熟悉世界上有220多個(gè)國家和地區(qū)，

看看各大洲的國家和地區(qū)數(shù)目不同。

學(xué)生看第8頁書，知道：回老家和地區(qū)，非洲和亞洲的國家多，其次是歐洲和北美洲，

大洋洲和南美洲的國家較少。南極洲沒有國家。

看第9頁的書，知道各洲的人口，在2004年末已達(dá)64億，其中亞洲人口最多，有38.7

億多，占全世界人口總數(shù)的一半以上。其次是歐洲、非洲、北美洲和南美洲。大洋洲人口最

少，只有330多萬。

在眾多的國家中，領(lǐng)土面積大小和國家人數(shù)的多少，均不一樣。最多的中國，最小的梵

蒂岡，國土沒有天安廣場(chǎng)大，它只有1300多人。

第二課時(shí)

二、世界上的人種和諳言

指導(dǎo)：學(xué)生看第10頁的文本，世界居民當(dāng)中，分為四大人種，它們分別是黃色人種、白

色人種、黑色人種和棕色人種。以皮膚和毛發(fā)以及眼睛等外部特征。

讓學(xué)生看第11頁的文本，學(xué)習(xí)知識(shí)。根據(jù)語言學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全世界的語言大約有三四千種，

使用比較廣泛的語言有200多種。其中，漢語、英語、法語、俄語、阿拉伯語這六種語言，

被確定為聯(lián)合國大會(huì)上的正式語言和工作語言。

“大嘴青蚌”問：為什么世界上這么多國家都開設(shè)中文課程呢？

學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)進(jìn)行回答，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力。

“大嘴青蛙”告訴學(xué)生隨著中國的發(fā)展、進(jìn)步和在世界的影響力不斷加強(qiáng)，越來越多的

外國人開始學(xué)習(xí)中文，教育學(xué)生應(yīng)該學(xué)好母語，這也是愛國的表現(xiàn)，我要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

和愛國的情感。

活動(dòng)一：比一比誰知道的國家多

目前，全世界有220多個(gè)國家和地區(qū)，你知道多少呢？O以小組為單位，國家名

字接龍。

活動(dòng)二：查圖大比拼

⑴在規(guī)定時(shí)間里，查找一些熟悉的國家位于哪個(gè)洲。

⑵在地圖上查找一喙形狀特別的國家在哪里？例如，外形輪廓像一只靴子的國家一一意

大利。

活動(dòng)三：制作人種分布圖

全班分組查找不同人種分布的國家和地區(qū)，全班匯總。

活動(dòng)四：向世界說一聲：“您好!”

都是布置每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)一名外語說的“您好！”全班共同交流，讓學(xué)生說一說，這樣做

有什么感受？這要在網(wǎng)絡(luò)或生活中學(xué)習(xí)，知道會(huì)教育學(xué)生，自己更要會(huì)說，或音頻、視頻運(yùn)

用，加強(qiáng)教育效果。

有用的建議

1.課堂學(xué)習(xí)涉及的資料應(yīng)該師生共同收集，進(jìn)行資料整理。師生之間互相學(xué)習(xí)。

2.國家與人口數(shù)據(jù)的變動(dòng)，應(yīng)該及時(shí)更新。

3.有條件的可以請(qǐng)外國友人或外教配合教師教學(xué)，合作講授世界上的主要人種和語言。

教學(xué)感言

3.異域風(fēng)情

（5課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.尊重的欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。

3.讓學(xué)生了解世界不同國家和地區(qū)、不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。

4.了解世界上不同國家和地區(qū)的建筑、自然風(fēng)光，不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族

節(jié)日等狀況。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集關(guān)于世界人文遺產(chǎn)的圖片和資料。

2.世界各國標(biāo)志性建筑的圖片，可做成多媒體課件。

3.世界著名的自然風(fēng)光的圖片或錄像。

4.收集關(guān)于不同國家、民族服飾、飲食、禮儀方面的圖片和錄像。

5.收集有關(guān)各個(gè)國家民族節(jié)日的資料。

這些東西，可以在網(wǎng)上查找，做成幻燈片，在活動(dòng)的時(shí)候用?？吹降亩?，又節(jié)省時(shí)間。

教學(xué)活動(dòng)及過程

活動(dòng)一：了解世界各國不同的人文遺產(chǎn)

活動(dòng)二：制作墻報(bào)

以人文遺產(chǎn)的資料為主。

活動(dòng)三：欣賞建筑的美

通過各國建筑的明信片、郵票和圖片，在課堂上分組交流。

活動(dòng)四：世界自然風(fēng)光欣賞

錄像在課堂上播放欣賞。

活動(dòng)五：展示服飾特色

各國的服飾特點(diǎn)，收集不同國家的服飾，可以讓學(xué)生穿著活動(dòng)。有少數(shù)民族的學(xué)生，可

以讓其穿民族服裝，來課堂展示。

活動(dòng)六：研究各國飲食文化

活動(dòng)七：模擬不同國家的見面禮儀

⑴學(xué)生熟悉和了解不同國家、民族的見面禮并展示。

⑵學(xué)生自編自演表演一些不禮貌的見面方式，并進(jìn)行糾正。

活動(dòng)八：共度好時(shí)光

在節(jié)日中，用道具、物品，親自體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。外國的、西方的節(jié)日就不用了，用中

國傳統(tǒng)的節(jié)日吧。

我應(yīng)該做的建議

1.“異域風(fēng)情”這個(gè)主題的內(nèi)容，要利用飲食、圖片、文字資料讓學(xué)生充分感受不同國

家、不同民族的差異性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，并持尊重和欣賞的態(tài)度。

2.師生共享收集的圖片和資料，盡量讓學(xué)生多看電視、圖書，從中了解相關(guān)信息。

3.課堂需要收集的信息，我一定要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并培

養(yǎng)學(xué)生整理信息資料的能力。

圖文分析與課時(shí)進(jìn)展

第一課時(shí)

師：分析前兩節(jié)課的內(nèi)容，引起本課。

燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)

師：同學(xué)們，在我們這個(gè)地球村里，由于不同的國家和民族，所處的地理位置不同，歷

史文化不同，所以自然風(fēng)光、生活習(xí)俗、人文遺產(chǎn)也各不相同。讓我們一起去領(lǐng)略一下世界

各地的異域風(fēng)情吧！

要求：學(xué)生以語文課的方式方法，閱讀第十二頁、第十三頁第十四頁關(guān)于古代埃及金字

塔、古巴比倫空中花園和印度的佛塔群。

師解讀：人類有幾千年的文明史，其中，古代埃及、古代巴比倫、古代印度和古代中國

并稱為四大文明古國。生活在不同地區(qū)的古代人類創(chuàng)造了不同的歷史文明，他們不僅推進(jìn)了

人類社會(huì)的發(fā)展，而且還給我們留下了許多富貴的文化遺產(chǎn)。

1.金字塔的神秘?cái)?shù)據(jù)

A.小組學(xué)習(xí)課文中的內(nèi)容。

B.多讀“資料卡”。

C.師生回答學(xué)生的問題。

2.古巴比倫的空中花園

A.看圖，雙方對(duì)講，知道巴格達(dá)以及花園的美觀。

B.多讀“資料卡”。

C.師生回答學(xué)生的問題。

3.印度佛塔群

看看問題，尋找答案。答案可以在課外的網(wǎng)絡(luò)上查找，將信息技術(shù)課的知識(shí)用上去。

4.中國的甘肅敦煌的莫高窟

還有古羅馬數(shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字的關(guān)系等等

學(xué)生：把學(xué)生查到的有關(guān)世界人文遺產(chǎn)的資料粘貼或摘抄到15頁的空格里。

教育心得

第二課時(shí)

各具特色的標(biāo)志性建筑

教學(xué)過程

師：回憶上節(jié)課的基本內(nèi)容，引到本課的學(xué)習(xí)氣氛中。

師向?qū)W生了解說明：不同的國家，不同的民族，都有標(biāo)志性的建筑，中國的在“認(rèn)識(shí)祖

國歷史文化的內(nèi)容中”已講解過，這里就不再贅述啦。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)其他國家的標(biāo)志性

建筑。

生：1.看第16、17、18頁的內(nèi)容，用筆畫出標(biāo)志建筑的名稱和特點(diǎn)。

2.a俄羅斯的“克里姆林宮”；b美國的“白宮”；c英國的“白金漢宮”和“大

英博物館”；d法國的“凡爾賽宮”、“盧浮宮"和''埃菲爾鐵塔

3.快讀快畫重要的詞和數(shù)字。

師：同學(xué)們看第19頁中教師提出的問題，從書中或網(wǎng)絡(luò)里找到答案并填寫在“資料卡”

里。如有不會(huì)的，教師講解：

1.澳大利亞的悉尼歌劇院。它的特點(diǎn)和這個(gè)國家的其它標(biāo)志性建筑，在課外查到后再填，

學(xué)到本事，到國外去學(xué)習(xí)，旅游，參觀。

2.意大利的比薩斜塔。它的特點(diǎn)和這個(gè)國家的其它標(biāo)志性建筑，在課外查到后再填，學(xué)

到本事，到國外去學(xué)習(xí)，旅游，參觀。

生：放學(xué)后，有機(jī)會(huì)學(xué)生把收集到的有關(guān)國家的標(biāo)志性建筑的文字或者圖片，粘貼或摘

抄到19頁的資料卡里！這是學(xué)習(xí)課文后的又一樣學(xué)習(xí)。

師總結(jié)：課文內(nèi)容很多，大家要收集資料歸納和總結(jié)各個(gè)建筑的特色，通過了解風(fēng)格不

同的標(biāo)志性建筑，感受世界文化的多樣性，領(lǐng)略各國建筑藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。

教育心得

這節(jié)課的內(nèi)容比較多，讓學(xué)生在課后要多讀相關(guān)的文章，或者在電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中搜索,

或?qū)懸恍┬〉奈恼?，?huì)更好。

第三課時(shí)

壯麗秀美的自然風(fēng)光

教學(xué)過程

師：同學(xué)們好！今天這節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了城內(nèi)的建筑外，學(xué)習(xí)人間仙境的自然風(fēng)光吧！

現(xiàn)在回憶一下上一節(jié)課的內(nèi)容，資料卡互相看一下，填寫完了沒有？可以相互交流學(xué)習(xí)，補(bǔ)

填。

師：好了?，F(xiàn)在以語言的閱讀方式，看第20、21的圖片和文字說明，一是美國的科羅拉

多大峽谷，二是澳大利亞的大堡礁，三是越南的下龍灣，四是非洲的乞力馬扎羅山，五是非

洲的贊比亞和津巴布韋兩國間的維多利亞瀑布，六是俄羅斯的貝加爾湖。

將文字的中的特點(diǎn)用筆畫一下，這就是這一節(jié)課的重點(diǎn)。

集體讀：女生讀一、三、五，男生讀二、四、六。

生：學(xué)生看第22頁，填寫資料卡。

1.日本的富士山，景觀特色和你還知道的內(nèi)容簡介。

2.非洲的奧爾加巖山，景觀特色和你還知道的內(nèi)容簡介。

如不會(huì)，到課外的書籍或者網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中查尋。

生：看22頁大嘴青蛙的問題：“你還收到了哪些著名自然景觀的資料？找到后，在下節(jié)

課時(shí)介紹給同學(xué)們！

教育心得

第四課時(shí)

奇特迥異的生活習(xí)俗

教學(xué)過程

師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的“奇特迥異的生活習(xí)俗”，有沒有興趣？

生答。

師：由于歷史文化、生活環(huán)境、民族信仰的不同，世界各地的人們形成了自己獨(dú)特的生

活習(xí)俗和禮儀禁忌。中國的各個(gè)少數(shù)民族有自己不同的習(xí)俗，56個(gè)民族各不相同，我們就不

多說了，現(xiàn)在，把書翻到23頁，看''不同的服飾”的圖片和文字。

1.不同的服飾

A起源于歐洲的西裝。

B日本的傳統(tǒng)民族服裝。

C看兩統(tǒng)服裝的好處。

D多讀資料卡。

師：把書翻到24頁，閱讀內(nèi)容簡介。

A英國的英格蘭男人愛穿的方格短裙。

B阿拉伯人的服飾更具民族特色，長袍，方巾。

師：服飾是一種無聲的語言，它能集中體現(xiàn)一個(gè)民族或個(gè)體的生活習(xí)俗、民族風(fēng)格與審

美的外在統(tǒng)一。同學(xué)們要記住這一特點(diǎn)，除了表揚(yáng)，更應(yīng)是鼓勵(lì)。

回答大嘴青蛙的問題：你還知道世界上有哪些具有民族特色的服飾嗎？課后找到了，粘

貼或者摘抄在24頁的白格框格里。

2.不同的飲食習(xí)慣

師：世界各地風(fēng)味獨(dú)特的飲食，也反映出不同民族的生活習(xí)俗，而且當(dāng)你了解世界各國

飲食文化的時(shí)候，你還會(huì)有更多的驚奇發(fā)現(xiàn)。

師：向?qū)W生交流，各個(gè)民族文化的差異性體現(xiàn)在飲食文化上，真是各有各的吃法?？吹?/p>

25頁的文和圖，了解情況。

A西餐的吃法。師生邊講邊演示。

B印度人的“手抓飯”。加進(jìn)咖喔粉。

C墨西哥人的“玉米宴”：玉米卷、玉米粽子、玉米粒加魚、肉熬成的玉米湯。

師：同學(xué)們，把書翻到26頁，學(xué)生讀文看圖。

D日本人的“徹底的食魚民族”。國宴或平民請(qǐng)客以招待生魚片為最高禮節(jié)。

學(xué)生齊讀文字，男生A、C,女生B、Do

畫出文中的重點(diǎn)詞。

師：看看頁中的“資料卡”，了解“世界各地不同的飲食習(xí)慣”。英國人愛吃咸豬肉和蛋

類，埃塞俄比亞人有吃生牛肉的習(xí)慣。

回答大嘴青蛙的提問：把你知道的世界上的飲食習(xí)慣，粘貼或?qū)懙娇瞻椎姆礁窭?，與同

學(xué)們進(jìn)行交流。

3.不同的禮儀和禁忌

師：不同的民族文化、宗教信仰和生活習(xí)慣，造就了各國千姿百態(tài)，又令人頗感新奇的

禮儀與禁忌?？?7頁的圖文，畫出禮儀與禁忌。

A擁抱禮起源于歐洲，用在迎送賓朋或祝賀致謝等場(chǎng)合。

B印度東南部的一種特殊的見面禮，看圖讀文。

C新西蘭毛利族，人們見面時(shí)都要互相碰一下鼻子。

D日本人在見面時(shí)，一般都是互致問候，脫水帽鞠躬、稍微低頭、眼睛向下，表示誠懇

可親。

學(xué)生讀文章。

同學(xué)們，把書翻到28頁，默默地讀禁忌文稿。

師：由于世界各地的文化、信仰、習(xí)俗不同，人們對(duì)一些物品和數(shù)字也有著不同的忌諱。

我們?cè)诼糜魏徒煌?，只有了解各地的禮儀和忌諱才能避免誤會(huì)，友好相處。

生：先看資料卡片上《世界上不同的禁忌》，齊讀。日本人、俄羅斯人、澳大利亞人、英

國人和泰國人的禁忌。

在28頁閱讀白底格框里填寫或者粘貼世界上的禮儀和禁忌，回答大嘴青蛙的問話。

教育心得

第五課時(shí)

豐富多彩的民族節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)

1.明白不同民族的鮮明民間節(jié)日。

2.知道圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)等節(jié)日。

教學(xué)重點(diǎn)

鮮明民族特色的民間節(jié)日，世界各國的主要節(jié)日。

教學(xué)過程

1.觀察影視作品，了解動(dòng)作的節(jié)日狀況。

師：不同的民族，都有著許多具有鮮明民族特色的民間節(jié)日。這些節(jié)日不僅體現(xiàn)出深厚

的民族文化，而且給人們生活增添了繽紛色彩。

2.把書翻到29頁，看大嘴青蛙的問話：你知道外國有哪些重大的民族節(jié)日嗎？人們是

怎樣歡度節(jié)日的？

⑴學(xué)生先看圖，了解背景內(nèi)容。

⑵學(xué)生再看文字，決定圖的意思。

⑶學(xué)生集體看圖學(xué)文，知道本課的教學(xué)目標(biāo)并知道特點(diǎn)。

3.了解節(jié)日好的國家。

⑴許多國家過圣誕節(jié)。⑵世界上的多個(gè)國家都有狂歡節(jié)，但是狂歡節(jié)的日期各國不一。

但巴西是世界上最豪華、最精彩的年度狂歡節(jié)。⑶西班牙的7月6日至14日一年一度的奔牛

4.回答大嘴青蛙的問題：學(xué)生了解許多國家自己的民族節(jié)日，查資料，填表。

節(jié)日名稱時(shí)間節(jié)日活動(dòng)

法國稻草人

保加利亞玫瑰節(jié)

;美洲萬圣節(jié)

...

5.可以相互交流查找，相互幫忙填寫到31頁的表格里。

總結(jié)：世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習(xí)慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異

的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。我們?cè)趪H交往中，一定要尊重不同國家的民俗和習(xí)

慣。

6.布置點(diǎn)日記作業(yè)，為語文課程服務(wù)：介紹自己最喜愛的節(jié)日

參考資料

1.人類第一個(gè)太空人一一尤里?加加林

1941年4月12日乘“東方”號(hào)飛船首次繞地球飛行。

2.魏格納一一病床上的大發(fā)現(xiàn)

早在2—3億年前的古生代，所有的大陸都是連接在一起的，他給這塊大陸取名為“泛

大陸”，就是“整體一個(gè)大陸”的意思。這個(gè)常說就是著名的“大陸漂移說”。

3.世界各國主要節(jié)日

教育心得

第二單元世界大舞臺(tái)

一、對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容

開展''搜集有關(guān)聯(lián)合國、國際奧委會(huì)、國際紅十字會(huì)等一兩個(gè)國際組織的圖片或文字資

料”的活動(dòng)。

二'單元教學(xué)目標(biāo)

1.情感?態(tài)度?價(jià)值觀

⑴初步了解聯(lián)合國、國際奧委會(huì)、國際紅十字會(huì)等在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)

對(duì)國際組織的信賴程度。

⑵懂得國與國之間和平共處的重要意義，只有這樣才能促進(jìn)全世界的和諧發(fā)展。

⑶認(rèn)識(shí)到不同國家只有促進(jìn)文化的交流，才能增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。

⑷了解中國在國際交往中所扮演的重要角色，以及日益提升的國際地位，增強(qiáng)學(xué)生的民

族的自豪感。

2.能力與技能

⑴通過搜集有關(guān)國際組織的圖片或文字資料，增進(jìn)對(duì)這些組織的了解，拓寬國際視野。

⑵通過社會(huì)調(diào)查，了解國際間貿(mào)易給國家、企業(yè)、人們生活帶來的好處，文化交流對(duì)人

們認(rèn)識(shí)世界的影響，促進(jìn)學(xué)生對(duì)世界的了解。

3.知識(shí)

⑴初步了解在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地、

組織機(jī)構(gòu)以及所發(fā)揮的作用等。

⑵了解外國商品的名稱、品牌及生產(chǎn)國家，了解不同國家的文化，更好地認(rèn)識(shí)世界。

二'單元教學(xué)目標(biāo)

1.編寫意圖

讓學(xué)生了解各個(gè)國家，就要了解國際組織。

2.設(shè)計(jì)思路

“世界大舞臺(tái)”設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)：“‘國際組織‘知多少”和“國際間的交往”。前后兩

個(gè)主題相互滲透、相得益彰，內(nèi)容簡潔、明快。本單元的教學(xué)，要通過各種形式，讓學(xué)生了

解世界，走近世界。

三'授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)

四'單元導(dǎo)圖

左上角的特寫圖片體現(xiàn)的是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的場(chǎng)景，融合了世界大家庭的文化,

體現(xiàn)了各國人民對(duì)和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展的追求和向往；右側(cè)的特寫圖片是一幅在中國舉

行國際武術(shù)大會(huì)的場(chǎng)景，體現(xiàn)出中國文化對(duì)世界各國的吸引力和影響力，以及在文化交流中

發(fā)揮的作用。

五'單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)

世界大舞臺(tái)

“國際組織”知多少國際間的交往

世

燦

各

界

爛

具

上

輝

特

的

煌

色

人

的

的

人

種

標(biāo)

文

和

志

遺

語

性

產(chǎn)

言

建

筑

4.“國際組織”知多少

（4課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會(huì)、紅十字國際委員會(huì)等國際組

織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí)，了解當(dāng)今國際組織

普遍的合作與發(fā)展的主題。

2.知道當(dāng)今世界各國要發(fā)展就必須進(jìn)行國際博覽會(huì)現(xiàn)代科技道理。

3.知道中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京

奧運(yùn)會(huì)的歷程，了解中國紅十字會(huì)在抗震救災(zāi)、疾病救助活動(dòng)中發(fā)揮的重要作用。

4.了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化，感受到社會(huì)的

進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情，弘揚(yáng)奧林匹克的精神，增強(qiáng)民族的自尊心和

自豪感。學(xué)習(xí)的發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，樹立人道主義救援意識(shí)。

編寫意圖

本課共設(shè)置了“聯(lián)合國”“世界貿(mào)易組織”“國際奧林匹克委員會(huì)”“紅十字國際委員會(huì)”

“其他國際組織”五個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.找到五國際組織的旗幟、徽記等圖片，研發(fā)認(rèn)識(shí)其含義。

2.查找到國際組織在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用。

3.大致了解中國在國際組織中發(fā)揮重要作用的事例，查找我國“復(fù)關(guān)”和“入世”的數(shù)

度資料等。

4.了解我國進(jìn)出口額、奧運(yùn)會(huì)、紅十字會(huì)的事跡，并講述其中古人故事。

圖文分析

第一課時(shí)

聯(lián)合國

一、導(dǎo)言

師：同學(xué)們好，國際上國家相互交游合作中，各類組織很多，成立這些組織的必要性很

重要，大家要好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，國際組織有很多，這篇課文，我們學(xué)習(xí)“聯(lián)合國"''世界貿(mào)易

組織”“國際奧林匹克委員會(huì)”“紅十字國際委員會(huì)”“其他國際組織”。這節(jié)課，

二、指讀第33頁

L先默讀33頁第一方框的文字，看到問題，在學(xué)習(xí)中了解，用筆畫出。

2.看33頁的“聯(lián)合國總部大樓”、“聯(lián)合國徽記”和“聯(lián)合國旗幟”圖。

3.學(xué)生讀“資料卡”里的內(nèi)容，學(xué)習(xí)徽記與旗幟的意義。

三、教學(xué)第34頁

1.看小同學(xué)提出的問題：⑴聯(lián)合國是怎樣成立的？⑵成立聯(lián)合國的目的是什么？⑶聯(lián)合

國有哪些機(jī)構(gòu)？

2.學(xué)生看34頁的文字，找到答案，畫上線。

3.學(xué)生集體讀“資料卡”上的4項(xiàng)“聯(lián)合國宗旨”。

4.學(xué)生兩人讀聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)表格里的內(nèi)容。

四、教導(dǎo)第35頁

1.看文字，兩同桌同看圖片。

2.了解大嘴青蛙的問話：了解中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，你最深的感

受是什么？

3填寫35頁的“我最深的感受是：____________________________________________

五、閱讀36頁的文字與圖片

1.看圖文，了解聯(lián)合國發(fā)揮的重要規(guī)范、協(xié)調(diào)、組織和促進(jìn)作用。

2.認(rèn)識(shí)聯(lián)合國維護(hù)和平、捐款的事宜。

3.看大嘴青蛙的問題：給聯(lián)合國秘書長提個(gè)建議一一希望聯(lián)合國解決哪些重大問題？

4.填寫36頁的“我最深的感受是：______________________________________________

教學(xué)心得

第二課時(shí)

世界貿(mào)易組織和國際奧林匹克委員會(huì)

世界貿(mào)易組織

一、導(dǎo)言

世貿(mào)組織有很強(qiáng)的必要性和重要意義，隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)

易往來越來越頻繁，競(jìng)爭越來越激烈，貿(mào)易摩擦也不斷發(fā)生。為了讓所有的貿(mào)易國之間遵循

共同的貿(mào)易規(guī)則，更好地協(xié)調(diào)、規(guī)范和促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，于是成立了世界貿(mào)易組織。

二、學(xué)習(xí)第37頁的知識(shí)

1.同學(xué)們，把書翻到第37頁，看小學(xué)生提出的問題：什么是世界貿(mào)易組織呢？

2.齊讀“資料卡”里的內(nèi)容：世界貿(mào)易組織

3.看設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦的世界貿(mào)易組織總部圖。

4.看頁下面的文字：了解我國長達(dá)15年的“復(fù)關(guān)”和“入世”談判，劃下：2001年12

月11日，我國才正式成為世界貿(mào)易組織成員。

三、書翻到38頁

L看圖片展覽和文字、表格圖的敘述，了解我的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。

2.師生看“我國對(duì)外貿(mào)易額統(tǒng)計(jì)圖”，像學(xué)數(shù)學(xué)的的一樣，看懂圖畫出的意思，看到我

國加入世界貿(mào)易組織帶來的益處。

3.師生看我國的“主要出口商品”表格。

4.談一談教師的提問：中國加入世界貿(mào)易組織后，都有了哪些明顯的變化？

5.填寫38頁的“我的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________

國際奧林匹克委員會(huì)

一、導(dǎo)言

說到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都是很熟悉，我國的運(yùn)動(dòng)員，成績很突出，想了解奧林

匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展嗎？

二、讀圖學(xué)習(xí)

1.觀看“設(shè)在瑞士洛桑的國際奧委會(huì)總部”的圖片。

2.書翻到39頁，指名高級(jí)的學(xué)生讀第二自然段的內(nèi)容。

1894年成立時(shí)，總部設(shè)在法國巴黎。1915年4月10日總部遷到瑞士洛桑。奧林匹克委

員會(huì)的宗旨是“和平、友誼、進(jìn)步二它所倡導(dǎo)的奧林匹克精神是“更高、更快、更強(qiáng)！”

三、按問題學(xué)習(xí)

1.小女同學(xué)提出的問題：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是從什么時(shí)候開始的？為什么叫奧林匹克運(yùn)動(dòng)

會(huì)呢？

2.閱讀39頁的“資料卡”：奧運(yùn)會(huì)的來歷

古希臘重視體育運(yùn)動(dòng)，其中規(guī)模最大的，要算在奧林匹亞這個(gè)地方舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。后

來，人們把這種競(jìng)賽大會(huì)叫做奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.總結(jié)：古代奧運(yùn)會(huì)從公元前776年開始，一共舉行了293次。公元394年，被羅馬教

廷下令禁止了。

學(xué)生把書翻到40頁，師生共學(xué)奧運(yùn)知識(shí)。

1893年，法國的教育家顧拜旦提議恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。1894年6月16H,國際體育

運(yùn)動(dòng)代表大會(huì)在法國巴黎隆重召開。大會(huì)通過了成立“國際奧林匹克委員會(huì)”的決定，批準(zhǔn)

了第一部《奧林匹克憲章》，選舉了國際奧委會(huì)第一任主席，顧拜旦為秘書長。

1896年4月6日至15日，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘首都雅典的大理石運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行?，F(xiàn)

代奧運(yùn)會(huì)每隔4年舉行一次。

4.看資料卡：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗的含義，畫出各色所代表的洲類。

5.看看第29屆北京的奧運(yùn)會(huì)情況，熱愛祖國。

6.書翻到第41頁，看老師的問話：閱讀同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)，說說你還知道……

7.填寫大嘴青蛙的問題：你知道現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上有哪些項(xiàng)目？

教學(xué)心得

第三課時(shí)

紅十字國際委員會(huì)和其他國際組織

紅十字國際委員會(huì)

一、教師的導(dǎo)言

請(qǐng)同學(xué)們把書翻到42頁，畫出下面的文字，知道意義。

創(chuàng)建:1863年

性質(zhì)：進(jìn)行衛(wèi)生救護(hù)和救濟(jì)的組織

總部：瑞士的日內(nèi)瓦

二、學(xué)生齊閱讀資料卡：紅十字國際委員會(huì)徽記含義。

三、教師講讀學(xué)生提出的問題：國際紅十字會(huì)在國際救援方面做了哪些貢獻(xiàn)呢？

1.看圖的內(nèi)容。

2.看圖片。

3.兩樣互看，讓學(xué)生結(jié)合自己的了解，郊游其對(duì)世界和平所做出的貢獻(xiàn)。

4.中國紅十字會(huì)

⑴書翻到43頁，看“中國紅十字會(huì)會(huì)標(biāo)”與“徽記”的不同。

⑵看兩張圖和3自然段文字，了解中國紅十字會(huì)。

⑶看男、女生的對(duì)話，并說說大嘴青蚌的問題：你準(zhǔn)備在“紅十字”活動(dòng)中做點(diǎn)什么呢？

⑷填寫：我的想法是：__________________________________________________________

其他國際組織

一、教師倡導(dǎo)

1.其他一些國際組織在世界發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要的作用，讓學(xué)生思考。

2.把書翻到45頁，看看書中的圖畫和文字。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)

1.學(xué)生集體閱讀第一個(gè)方框里的說明。

2.找男生閱讀同學(xué)說的話，紫色圖圈里的。懂點(diǎn)與國際組織相關(guān)的知識(shí)。

3.看“亞太經(jīng)合組織成員領(lǐng)導(dǎo)人在上海峰會(huì)期間合影”和“歐盟旗幟”的圖片。

4.女生閱讀女同學(xué)說的話：“歐盟”是“歐洲聯(lián)盟”的簡稱，有27個(gè)成員國。男生閱讀

男同學(xué)講的話：“北約”組織，又稱“北大西洋公約組織”，是美國聯(lián)合西方國家建立的軍事

政治組織。

三、學(xué)生在教室里的網(wǎng)上查找各類國際組織。

四、填寫你知道的知識(shí)。我還知道：_______

教學(xué)心得

5.國際間的交往

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.在世界這個(gè)大舞臺(tái)上，各國要想發(fā)展，必須加強(qiáng)國與國之間的交往，才能促進(jìn)全世界

的和諧發(fā)展；初步認(rèn)識(shí)到，不同回老家或民族都有自己的文化，各國之間應(yīng)該充分尊重對(duì)方

的文化；了解不同國家或民族的文化差異，增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和欣賞，更好地促進(jìn)

交游與合作。

2.通過調(diào)查，了解在中國市場(chǎng)上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間

貿(mào)易往來的好處。

3.了解外國的圖書、影視作品及蜀地他非常，使學(xué)生了解不同國家、民族的文，增進(jìn)彼

此之間的理解、尊重和友誼。

編寫意圖

世界各國之間的加快融合，通過了解我國的進(jìn)出口貿(mào)易和與人們生活息息相關(guān)的國外商

品種類，使學(xué)生在一定范圍內(nèi)了解其他國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，了解世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

常言道：“文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲?！敝挥辛私饬瞬煌瑖业奈幕?，增進(jìn)了交流，縮小民認(rèn)

識(shí)的偏差，才能更融洽地促進(jìn)世界的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.找一找：自己家里或親屬家里的外國商品。

2.課外到超市里做一個(gè)小調(diào)查：把外國商品的名稱、品牌、產(chǎn)地等情況記錄下來，并制

作成簡單的表格。

3.在學(xué)?；蚣依锏木W(wǎng)絡(luò)里，搜尋中國的哪些商品在國外最暢銷。

4.在學(xué)校圖書館的開放式閱覽區(qū)看圖書或科技影視，從中了解外國的文化。了解我國與

外國進(jìn)行文化交流的活動(dòng)，了解我國的文化作品，如電影在國際獲獎(jiǎng)的情況，以及中國文化

對(duì)世界的影響。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

國際間的商品貿(mào)易

一、教師說明

在生活中，我們與鄰居之間要互相交往；在地球村里，國與國之間兩樣需要和諧共處。

只有這樣，才能促進(jìn)全世界的和諧發(fā)展。

二、與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第45頁，默讀第二自然段。

2.看圖主，回答教師提出的問題：在我國的市場(chǎng)上，你見過哪些外國商品？你空有哪些

商品是外國制造的？

3.看學(xué)生的說法：看三個(gè)學(xué)生說的外國商品、專賣店、百貨商店等。

4.仔細(xì)閱讀大嘴青蛙的問題，填好表格：到附近的商店作個(gè)小調(diào)查，把外國商品記錄下

來吧！

商品名稱商品品牌生產(chǎn)國家

5.把書翻到46頁，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

⑴師講解：你知道嗎？在國外的市場(chǎng)上，印有“MadeinChina"（中國制造）的商品

也很多。因?yàn)橹袊唐肺锩纼r(jià)廉，所以外國人非常喜歡中國貨。

⑵看兩張圖片：超市和物品。

⑶聽大嘴青蛙的術(shù)語：你認(rèn)為國際間的商品貿(mào)易會(huì)給國家、企業(yè)和人們生活帶來哪些好

處？填表說明。

給國家?guī)淼暮锰幗o企業(yè)帶來的好處給人們生活帶來的好處

⑷學(xué)生默讀資料卡：世界各地的“中國城”

三、總結(jié)

第二課時(shí)

國際間的文化交流

一、同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)習(xí)文化交流。請(qǐng)把書翻到47頁，讀第1、

2自然段，從中學(xué)到國際間的文化交流活動(dòng)。

二、看圖和男教師說的問話：你看過哪些外國圖書和影視片？從中了解了哪些不同的外

國文化？填表。

書名或片名國家了解到的外國文化

1.說明：我國也有許多優(yōu)秀的圖書和影視作品走向世界，傳播著中國的民族文化。

2.看資料卡：我國獲得國際大獎(jiǎng)的影片。如《秋菊打官司》、《菊豆》、《霸王別姬》、《香

魂女》、《一聲嘆息》、《臥虎藏龍》。

三、書翻到48頁，讀讀大嘴青蛙的問話：你知道我國和世界各國之間還有哪些文化交

流嗎？

1.看書中小男和小女同學(xué)的答案。

2.觀看48頁的兩個(gè)圖，讀對(duì)“法國音樂家的‘激光音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)’”和“俄羅斯芭蕾舞團(tuán)

訪華演出”。

3.請(qǐng)同學(xué)讀旁邊的文字。

4.觀看49頁的一張圖，觀看小男同學(xué)的話語和第一自然段，閱覽“秦始皇陵兵馬俑”

的圖。

5.請(qǐng)看大嘴青蛙的問話：國際間的文化交流有哪些好處？看三位同學(xué)的交流，說明國際

文化交流的的六大好處。填寫我的看法是：_____________________________________________

教學(xué)心得

第三單元只有一個(gè)地球

一、單元教學(xué)目標(biāo)

1.情感?態(tài)度?價(jià)值觀

⑴形成自覺地愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

⑵懂得人類與環(huán)境和諧發(fā)展的道理。

⑶懂得地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

二、能力

能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

只有一個(gè)地球

四'授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)

五'單元導(dǎo)圖

背景圖上覆蓋的四幅小圖，目前的全球面臨的環(huán)境問題，由右上至下分別是:

1.大街上擁擠的人群：由于人口過度增長，已經(jīng)給世界上的許多國家?guī)砹藦?fù)雜的社會(huì)

問題；

2.大氣污染：工廠里濃濃的黑煙直接排向空氣中；

3.資源匱乏：過度砍伐樹木茂密的樹林里，一棵棵大樹被砍倒；

4.荒漠化問題：沙漠上已經(jīng)枯死的胡楊木。

這四幅圖警示人們，由于人為和自然原因造成的環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，它已經(jīng)嚴(yán)重威脅

了人類的生存空間，讓我們共同努力，保護(hù)我們的地球吧！

6.地球在哭泣

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得控制人口數(shù)量、保護(hù)環(huán)境的深遠(yuǎn)意義。

2.能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問題。

3.知道世界人口基數(shù)大、增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、教育、就業(yè)、

資源短缺等一系列社會(huì)問題。

4.知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識(shí)和危害。

編寫意圖

本課有兩個(gè)環(huán)節(jié)：“人口太多了”和“環(huán)境太差了”。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于世界人口數(shù)量和增長速度的最新數(shù)據(jù)。

2.體現(xiàn)人口過多、增長過快帶來的社會(huì)問題的圖片和資料。

3.反映大氣污染、水污染、垃圾污染的圖片、錄像及相關(guān)環(huán)境網(wǎng)站。

4.制作一些多媒體課件。

教學(xué)活動(dòng)及過程

第一課時(shí)

人口太多了

一、導(dǎo)讀

同學(xué)們，把書翻到51頁，看看6課題目：地球在哭泣。這是語文中的擬人修辭手法，

把地球比做人類的母親，同時(shí)提出警告，地球已經(jīng)”病”了。大家齊讀第一自然段。

二、同學(xué)課文內(nèi)容

㈠過程一

1.齊讀第二自然段，畫出其中的數(shù)字。

2.男生讀男老師說的話，其他學(xué)生看“世界人口增長統(tǒng)計(jì)圖”。

3.看大嘴青蛙的問題：根據(jù)世界人口統(tǒng)計(jì)圖算一算，每增加10億人口各用了多少年？

你從中發(fā)現(xiàn)了什么樣的趨勢(shì)？（學(xué)生看第二自然段的數(shù)字內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)。）

㈡過程二

4.把書翻到52頁，看“饑餓的非洲兒童”、“援救組織救濟(jì)難民”和“擁擠的住房”三

幅圖。

5.看看第一自然段和第二自然段的內(nèi)容，再相互看看圖的內(nèi)容，有什么了解。

6.學(xué)生默看兩個(gè)“資料卡”，記下知識(shí)。

㈢過程三

1.把書翻到53頁，看看“找工作真難”、“我們要工作”、“土地干旱”和“用水問題”

的圖片，心里有什么想法？

2.看本頁中的第一、二自然段的內(nèi)容，牢記2050年世界上給有10億人口的生活將面臨

絕對(duì)缺水的狀況等。

㈣過程四

1.讀第一自然段，知道人類帶來的問題，用筆畫下來。

2.看圖：''教育問題”和“交通問題”，聯(lián)系我們的安全教育。

3.讀大嘴青蛙的問話：在你周圍的生活中，你感受到哪些由于人口太多帶來的社會(huì)問題?

填寫。

社會(huì)問題主要現(xiàn)象

吃飯問題

住房問題

資料問題

就業(yè)問題

教育問題

課后感舌

第二課時(shí)

環(huán)境太差了

教學(xué)過程

一、老師導(dǎo)言

同學(xué)們，環(huán)境對(duì)人類的影響很大，自然環(huán)境的污染和破壞越來越嚴(yán)重，所以，地球已經(jīng)

在環(huán)境問題是自由選擇無人機(jī)表明“嚴(yán)重警告”。這節(jié)課我們的來學(xué)習(xí)“大氣污染”、“水污染”

和“垃圾污染”三項(xiàng)內(nèi)容。希望大家重點(diǎn)精神，看看世界，更看看嘉峪關(guān)市的文明城市氣象。

二、學(xué)習(xí)每項(xiàng)知識(shí)

㈠大氣污

1.同學(xué)們，把書翻到55頁，仔細(xì)看那三幅圖和閱讀圖上、下的文字，想想看到了什么？

閱讀到了什么內(nèi)容？

2.這是幾類現(xiàn)象：工廠排放廢氣、汽車