144科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流課件滬科版物理九年級(jí)全一冊(cè)

科學(xué)探究：串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律14.4

滬科版九年級(jí)全一冊(cè)第十四章了解電路如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，下列關(guān)于A、B、C三處電流的大小關(guān)系正確的是(

)A．IA>IB>ICB．IA<IB<ICC．IA＝IB＝ICD．IA＝IB＞IC夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練1C2夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練將兩個(gè)不同的小燈泡串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)較亮，另一個(gè)較暗，則通過(guò)較亮燈泡的電流________(填“大于”“等于”或“小于”)通過(guò)較暗燈泡的電流，判斷依據(jù)是________________________。等于串聯(lián)電路中電流處處相等如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，小明把不同規(guī)格的兩個(gè)燈泡接入電路中，用電流表測(cè)出通過(guò)A、B、C三點(diǎn)的電流分別為IA、IB、IC。關(guān)于它們之間的大小關(guān)系，正確的是(

)

A．IA＝IB＝ICB．IA>IB＝ICC．IA＝IB+ICD．IA<IB<IC3夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練C4夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練如圖甲所示的實(shí)物電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示。則下列判斷正確的是(

)A．通過(guò)燈L1的電流為1.5AB．通過(guò)燈L1的電流為0.3AC．通過(guò)燈L2的電流為1.2AD．通過(guò)燈L2的電流為0.3AD5夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練如圖所示，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為0.6A、0.4A、0.3A，求通過(guò)小燈泡L1、L2、L3的電流I1、I2、I3分別為多少？解：當(dāng)S閉合時(shí)，三燈并聯(lián)，由并聯(lián)電路電流規(guī)律可知，A1測(cè)量干路電流，I＝I1＋I(xiàn)2＋I(xiàn)3＝0.6A，A2測(cè)量L2和L3電流，I′＝I2＋I(xiàn)3＝0.4A，A3測(cè)量L3電流，I3＝0.3A，則I1＝I－I′＝0.6A－0.4A＝0.2A，I2＝I′－I3＝0.4A－0.3A＝0.1A。

某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所連接電路圖如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。(1)電流表A2的讀數(shù)是____________。0.40A6夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”。他判斷錯(cuò)誤的原因是

_________________________________________。對(duì)電流表A1讀數(shù)時(shí)，錯(cuò)按小量程讀數(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經(jīng)過(guò)L1的電流比L2大。猜想二：L1更加靠近電源正極。7整合方法·提升練為驗(yàn)證猜想，他做了以下探究。(1)為了驗(yàn)證猜想一，小桂用電流表分別測(cè)出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為_(kāi)_______A，說(shuō)明猜想一錯(cuò)誤。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開(kāi)，L1、L2均不能發(fā)光，說(shuō)明串聯(lián)電路有________條通路。(2)為了驗(yàn)證猜想二，小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)燈泡在電路中的位置，操作時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說(shuō)明猜想二________。0.21整合方法·提升練斷開(kāi)錯(cuò)誤在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。8不同整合方法·提升練(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡L1、L2連接電路。(2)該同學(xué)將電流表串聯(lián)接入圖甲中的C點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，但小燈泡L1和L2均發(fā)光，可能的原因是________________(填“L1斷路”“L2斷路”“電流表斷路”或“電流表被短接”)。排除故障后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)通過(guò)C點(diǎn)的電流是________A。(3)該同學(xué)再將電流表串聯(lián)接入圖甲中的A點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)是0.28A，此時(shí)通過(guò)小燈泡L2的電流是________A。電流表被短接整合方法·提升練0.420.14如圖所示，暗盒內(nèi)有若干只規(guī)格相同的小彩燈并聯(lián)后接到暗盒外的電源上，為了判斷暗盒內(nèi)小彩燈的數(shù)