中級社會工作師社會工作綜合能力模擬50

中級社會工作師社會工作綜合能力模擬50一、單項選擇題(從每題備選項中選擇一個最符合題意的選項作為答案)1.

社會工作者小李從事戒毒康復(fù)社會（江南博哥）工作時間不長，他希望能夠秉持社會工作價值觀，與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。下列小李的做法中，體現(xiàn)了社會工作非評判原則的是______。A.避免議論指責(zé)服務(wù)對象的言行B.與服務(wù)對象進行充分的情感交流C.理解認同服務(wù)對象的生活方式D.視服務(wù)對象為工作中的合作伙伴正確答案：A[解析]社會工作雖然是一種價值主導(dǎo)的專業(yè)實踐，但社會工作者仍要避免將自己的價值觀強加于服務(wù)對象，不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行與價值觀，更不應(yīng)將自己的負面情緒發(fā)泄在服務(wù)對象身上。

2.

______的督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系。A.咨詢式督導(dǎo)B.師徒式督導(dǎo)C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.管理式督導(dǎo)正確答案：D[解析]管理式督導(dǎo)的督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間是上下級關(guān)系。

3.

______事先預(yù)備訪問綱要，在實際訪問時依情境決定問題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理。但一些重要且突出的議題可能被排除。A.直接性訪問B.引導(dǎo)式訪問C.標(biāo)準化開放式訪問D.非正式會話式訪問正確答案：B[解析]非正式會話式訪問、引導(dǎo)式訪問和標(biāo)準化開放式訪問是定性研究的三種訪問形式。其中，引導(dǎo)式訪問事先預(yù)備訪問綱要，在實際訪問時依情境決定問題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除。

4.

社會工作服務(wù)應(yīng)努力提高機構(gòu)的誠信，下列最能體現(xiàn)社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力的評估指標(biāo)是______。A.志愿者的參與度B.社會工作者的數(shù)量C.社會捐贈的資金量D.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性正確答案：D[考點]本題考查社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力的評估指標(biāo)。

[解析]社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力評估包括以下四個方面：①資金的合理使用和運作；②服務(wù)和活動與組織使命和宗旨保持一致；③財務(wù)與信息的透明化；④規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)。

5.

某社會工作服務(wù)機構(gòu)開展“每天添個菜”項目，計劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補貼一個肉菜，目前已有5萬多名兒童從該項目受益。該項目對當(dāng)?shù)貎和拈L效影響是______。A.機構(gòu)籌集到更多的款項B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜C.擴大機構(gòu)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平正確答案：D[考點]本題考查項目評估的影響。

[解析]根據(jù)本題情境，提升貧困地區(qū)兒童的健康水平屬于該項目對當(dāng)?shù)貎和拈L效影響。

6.

在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要______。A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷B.重新建構(gòu)小組關(guān)系C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗D.協(xié)助完善小組規(guī)范正確答案：C[解析]在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗。

7.

以下關(guān)于心理社會治療模式的說法中，正確的是______。A.心理社會模式只強調(diào)社會因素B.心理社會治療模式的治療技巧分為直接治療和間接治療C.非反思性直接治療技巧是指社會工作者較為注重服務(wù)對象的感受D.反思性直接治療技巧指服務(wù)對象被動參與服務(wù)正確答案：B[解析]心理社會治療模式同時重視心理因素和社會因素。心理社會治療模式中的非反思性直接治療技巧是指社會工作者不注重服務(wù)對象的感受，服務(wù)對象處于被動接受服務(wù)的狀態(tài)；反思性直接治療技巧是指社會工作者注重服務(wù)對象的感受，服務(wù)對象處于主動參與的狀態(tài)。

8.

社會工作者小林帶領(lǐng)組員討論克服拖延癥的有效方法，組員們積極分享經(jīng)驗并提出各種建議，其中有幾位組員對某些方法的有效性看法不同并發(fā)生爭執(zhí)。為此，小林組織組員進行了深入討論。在討論的最后階段，小林運用了討論結(jié)束的技巧。下列做法中，屬于討論結(jié)束技巧的是______。A.保持中立，勸阻組員不要爭執(zhí)B.歸納各方意見和建議，形成結(jié)論C.引導(dǎo)組員重述各自的想法，澄清觀點D.運用“此時此地”的技術(shù)，讓組員表達自己的感受正確答案：B[解析]討論結(jié)束的技巧是指當(dāng)小組討論進行到最后階段，社會工作者需要對組員所提出的不同的問題進行歸納，形成結(jié)論。對小組討論所作出的結(jié)論必須詳細、全面，并且對組員提出的主要意見要加以闡述、分析、評價和研究，并指出將要應(yīng)用的方法。

9.

“向校園欺凌說不”是光明學(xué)校近期駐校社工的項目，學(xué)校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認知和行為的輔導(dǎo)，這類服務(wù)屬于______。A.社區(qū)學(xué)校型社會工作B.治療型學(xué)校社會工作C.變遷型學(xué)校社會工作D.混合型學(xué)校社會工作正確答案：B[解析]學(xué)校社會工作分為治療型、變遷型和社區(qū)—學(xué)校型三類。在本題中，對校園欺凌事件中欺凌者和被欺凌者提供認知和行為輔導(dǎo)，矯正其錯誤認知和行為，是治療型學(xué)校社會工作的體現(xiàn)。

10.

個案工作的服務(wù)模式是社會工作者針對服務(wù)對象開展______的重要依據(jù)。A.社會診斷和社會治療B.專業(yè)服務(wù)、設(shè)計專業(yè)服務(wù)程序和方法C.社會功能的恢復(fù)和增強D.發(fā)掘服務(wù)對象自身潛能和周圍環(huán)境資源正確答案：B[考點]本題考查個案工作的服務(wù)模式的概念。

[解析]個案工作的服務(wù)模式是社會工作者針對某個服務(wù)對象開展專業(yè)服務(wù)、設(shè)計專業(yè)服務(wù)程序和方法的重要依據(jù)。

11.

進入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫(yī)院檢查各項指標(biāo)都正常，但他仍經(jīng)常對朋友說自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據(jù)是______。A.個體主觀體驗B.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準C.社會規(guī)范體驗D.行為適應(yīng)性標(biāo)準正確答案：A[考點]本題考查正常行為和偏差行為。

[解析]個人主觀體驗，即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出某種行為正常還是偏差的判斷。這種判斷具有很大的主觀性，其標(biāo)準因人而異，即不同的觀察者有不同評定行為的標(biāo)準。

12.

社會工作者計劃在某新建商品房小區(qū)開展社區(qū)發(fā)展服務(wù)。在制訂計劃階段，他們到社區(qū)居委會查閱了相關(guān)檔案資料，發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)老年人比較多，而且來自不同階層、不同省份，甚至還有不同民族的居民。針對這種情況，社會工作者設(shè)計了相應(yīng)的服務(wù)計劃。社會工作者這樣做的目的是______。A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.分析社區(qū)的文化特點D.分析社區(qū)的居民需求正確答案：A[解析]在認識社區(qū)階段，社會工作者的基本任務(wù)是要對社區(qū)進行科學(xué)細致的分析，分析的重點是社區(qū)基本情況、社區(qū)的問題和社區(qū)的需要，其中包括社區(qū)人口分析。

13.

關(guān)于社區(qū)工作中社會策劃模式的正確說法是______。A.社會工作者是制定方案和采取行動的專家B.社會工作者是制定方案和采取行動的輔助人員C.居民是制定方案和采取行動的專家D.居民骨干是制定方案和采取行動的專家正確答案：A[考點]本題考查社會策劃模式中社會工作者的角色。

[解析]在社會策劃模式中，社會工作者的角色是技術(shù)專家和方案實施者。

14.

由于家庭暴力，李亮的妻子離家出走，社會工作者小張認為李亮的行為是偏差行為，此判斷的依據(jù)是______。A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準B.社會規(guī)范與價值標(biāo)準C.行為適應(yīng)性標(biāo)準D.個體主觀體驗正確答案：C[考點]本題考查正常行為和偏差行為的區(qū)分標(biāo)準中的行為適應(yīng)性標(biāo)準。

[解析]在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應(yīng)和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認可的方式行事，致使其行為后果對本人或社會帶來不適，則被認為行為產(chǎn)生偏差。

15.

在小組工作過程中，組員相互之間的交流頻繁，小組凝聚力大大增強，組員對小組充滿信心，小組內(nèi)沖突減少，關(guān)系穩(wěn)定。這是小組工作______階段的特點。A.開始B.中期轉(zhuǎn)折C.后期成熟D.結(jié)束正確答案：C[解析]小組工作后期成熟階段小組及組員的一般特點：①小組的凝聚力大大增強。②組員關(guān)系的親密程度更高。③組員對小組充滿了信心和希望。④小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。

16.

晶晶是某醫(yī)院的社會工作者，在她的服務(wù)對象中，有一位彭大爺是癌癥晚期患者。彭大爺因為不想看著家人為了自己沒有希望的病再繼續(xù)花錢，也不想再忍受病痛的折磨，向晶晶咨詢關(guān)于安樂死的問題。此時，晶晶應(yīng)遵循______。A.注重為服務(wù)對象保密的原則B.保護生命原則C.對服務(wù)對象的接納D.注重個別化原則正確答案：B[解析]尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認識服務(wù)對象自身的生命價值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發(fā)展的需要。在本案例中，晶晶應(yīng)以保護生命原則為首，糾正彭大爺想要安樂死的想法。

17.

以下選項中，______屬于特殊的社會工作研究報告。A.項目計劃書B.工作總結(jié)報告C.小組工作報告D.個案管理報告正確答案：A[解析]對于社會工作者的實務(wù)研究來說，需求評估報告、項目計劃書和總結(jié)評估報告是特殊的社會工作研究報告。

18.

社會工作者小胡計劃對受虐婦女群體進行研究，并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于______。A.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特殊B.推論受虐婦女群體的總體特征C.驗證有關(guān)婦女被虐待的理論假設(shè)D.歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問題的理論正確答案：A[解析]定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實，探索社會關(guān)系，從而對個體進行理解、闡釋和深度描述。在本題中，要對受虐婦女群體進行定性研究，就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)受虐婦女群體的特殊。

19.

社會工作者針對在校大學(xué)生開展的就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)屬于______。A.治療型學(xué)校社會工作B.變遷型學(xué)校社會工作C.救治型學(xué)校社會工作D.社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作正確答案：B[解析]學(xué)校社會工作主要有三種方式：①治療型學(xué)校社會工作是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作；②變遷型學(xué)校社會工作是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會的劇烈變遷而開展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等；③社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作則把社會工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)，包括聯(lián)系學(xué)生家長，支持學(xué)校的政策，實現(xiàn)家—校溝通，促進學(xué)校教育，對離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)，開展社區(qū)教育以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。

20.

行動研究是社會工作者經(jīng)常采用的一種研究方法。在行動研究中，研究應(yīng)該______。A.從研究假設(shè)出發(fā)B.保持價值中立C.參與研究對象的改變D.將研究結(jié)果用于改變研究對象正確答案：C[解析]在行動研究中，被研究者不再簡單地作為研究對象，而是和與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動，對問題情境進行全程干預(yù)，進而提高自己改變社會實踐的能力。

21.

在小組工作中，成長小組最顯著的特征是______。A.通過放松訓(xùn)練緩解組員的緊張情緒B.通過經(jīng)驗交流促進組員間互相理解和彼此支持C.邀請專業(yè)人士講授科學(xué)知識D.通過活動使組員重新認識自己并激發(fā)個人潛能正確答案：D[考點]本題考查小組工作類型的成長小組。

[解析]成長小組的工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展。

22.

某社會工作機構(gòu)計劃啟動流動人口勞動權(quán)益保護項目，社會工作機構(gòu)在評估有勞動保護需要的流動人口的范圍與程度時，該社會工作機構(gòu)應(yīng)首先將______作為該項目的目標(biāo)對象。A.全體人口B.流動人口C.從事勞動生產(chǎn)的農(nóng)民工D.勞動權(quán)益易受侵害的農(nóng)民工正確答案：D[解析]由于社會服務(wù)機構(gòu)的人力、物力、財力等資源的限制，服務(wù)方案一般只能真正幫助“求助者或受問題影響的人群”。根據(jù)本題情境，應(yīng)選擇選項D。

23.

孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報名參加了各種周末補習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于______。A.民主型B.支配型C.沖突型D.專制型正確答案：B[解析]家庭教養(yǎng)模式主要包括：①嬌縱型；②支配型；③專制型；④放任型；⑤民主型；⑥沖突型。其中，家長過分溺愛與嚴加管束結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中，家長在生活方面對子女無微不至，在學(xué)習(xí)上嚴加管理，一方面是過度保護，包攬生活中的一切，另一方面又期望過高。

24.

隨著社會的進步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是______。A.貧困者B.殘障人士C.孤寡老人D.社會大眾正確答案：D[解析]隨著社會問題的復(fù)雜化、社會進步和社會福利制度的發(fā)展，社會工作的對象也在擴大。這主要表現(xiàn)為從幫助物質(zhì)生活上最困難的人逐步擴展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。

25.

服務(wù)對象說話的時候大部分時間是有氣無力的、基本沒有什么面部表情、經(jīng)常性發(fā)呆、反應(yīng)比較遲鈍，這是社會工作者對服務(wù)對象______的個案記錄。A.事實描述B.心理描述C.推斷描述D.表情描述正確答案：A[考點]本題考查個案記錄。

[解析]個案記錄中包括事實的描述，如服務(wù)對象說話有氣無力、容易發(fā)呆、對外界的行為反應(yīng)遲鈍等，這些就是事實描述，可以直接觀察到。

26.

大學(xué)生小林很少在人多的場合說話，他覺得講得不好，別人會取笑他，因此每次上課他都坐在后面不發(fā)言，不得不發(fā)言時他會緊張不安。從認知行為治療模式看，小林的問題源于______。A.認知、行為和情緒三者相互影響B(tài).他幼年時創(chuàng)傷經(jīng)歷C.他的非理性信念D.朋輩群體和老師正確答案：A[考點]本題考查認知行為治療模式的假設(shè)。

[解析]認知行為治療模式假設(shè)人們在日常生活中就要對日常發(fā)生的事件進行評估，這樣的評估就會影響人們的情緒和行為，而行為又會反過來影響人們的認知和情緒。認知行為治療模式把人的問題歸結(jié)為認知、行為和情緒三者之間的相互影響。

27.

對于某省近年大量存在的就業(yè)和失業(yè)問題，社會工作研究發(fā)現(xiàn)，失業(yè)原因一部分在于個人的勞動技能不足，求職表現(xiàn)不佳；另一部分源于本省就業(yè)崗位不足，兩者共同造成就業(yè)壓力過大的問題。針對這些原因，社會工作研究者建議通過協(xié)助個人提高勞動技能、改變求職技巧，開發(fā)新就業(yè)崗位，協(xié)助失業(yè)者更好地認清形勢并積極行動等方式解決就業(yè)失業(yè)問題。本案例體現(xiàn)了社會工作研究的______目的。A.改善社會工作實踐B.提升社會工作理論C.推進福利正義D.治療和預(yù)防社會問題正確答案：D[考點]本題考查社會工作研究的目的。

[解析]社會工作研究的目的包括：①治療和預(yù)防社會問題；②改善社會工作實踐；③提升社會工作理論；④推進福利正義。根據(jù)本題情境，應(yīng)選擇選項D。

28.

張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機介入理論，目前張先生面臨的是______。A.家庭危機B.普通生活經(jīng)歷的危機C.成長危機D.特殊生活經(jīng)歷的危機正確答案：D[考點]本題考查危機的類型。

[解析]其中，特殊生活經(jīng)歷的危機是特殊人群遭遇的困難，如家庭破裂、戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害等，這種類型的危機通常會給受害者造成嚴重的不良后果，甚至導(dǎo)致長期的生理、心理或者社會功能的損害。

29.

個案管理的運作具備經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置和______的雙重功能。A.強調(diào)服務(wù)的效率B.能充分運用服務(wù)對象所擁有的全部資源C.處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法D.對服務(wù)對象的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握正確答案：A[解析]個案管理具有雙重功能：一是經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置，即通過計劃并協(xié)調(diào)服務(wù)提供者與服務(wù)對象之間的關(guān)系，來保證服務(wù)對象獲得最合理、最完整的服務(wù)；二是強調(diào)服務(wù)的效率，在成本效益的原則下運用社會資源和提供相關(guān)的服務(wù)。

30.

“讓服務(wù)對象從事自己擔(dān)心、害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來”，這種技巧是______。A.冒險B.自我表露C.角色扮演D.系統(tǒng)脫敏正確答案：A[考點]本題考查的是理性情緒療法里檢察非理性信念的技巧。

[解析]讓服務(wù)對象從事自己擔(dān)心、害怕的事情，運用的是冒險的技巧。

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項)1.

在社會工作實務(wù)中，社會工作者往往都是一身多能，社會工作者小黃就是這樣。他在社區(qū)里為有行為偏差的青少年提供小組服務(wù)，逐步矯正他們的行為。小組結(jié)束后，小黃根據(jù)這次小組工作的經(jīng)驗撰寫了一份研究報告。這里，小黃的角色是______。A.資源籌措者B.政策影響者C.服務(wù)提供者D.支持者E.研究者正確答案：CE[解析]在本題中，小黃的角色是服務(wù)提供者和研究者。

2.

某青少年控?zé)熜〗M工作臨近結(jié)束，社會工作者對組員在認知和行為上的積極變化予以鼓勵和肯定，同時與組員家長溝通，指導(dǎo)家長協(xié)助保持組員的積極變化，還計劃在未來6個月內(nèi)，到組員家中進行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的方法有______。A.模擬練習(xí)B.樹立信心C.尋求支持D.處理情緒E.跟進服務(wù)正確答案：BCE[解析]在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者要協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗，主要方法有：模擬練習(xí)、樹立信心、尋求支持、鼓勵獨立、跟進服務(wù)。本題社會工作者采用的方法有樹立信心、尋求支持和跟進服務(wù)。

3.

小剛告訴社會工作者小王，因與同學(xué)打架，學(xué)校打算處分他。小王耐心地傾聽了事情的經(jīng)過。為了全面了解情況，在獲得小剛認可后，小王與其班主任進行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀______原則。A.接納B.保密C.尊重D.知情同意E.服務(wù)對象的自我決定正確答案：ACD[考點]本題考查社會工作價值觀的操作原則。

[解析]耐心傾聽并在開展某項工作前征得服務(wù)對象認可，反映社會工作者在工作過程中的尊重、接納和知情同意的原則。

4.

社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有______。A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者B.以弱勢群體及其問題或需要為研究的主要對象C.行動研究是開展社會工作研究的核心方法D.在研究過程中需要體現(xiàn)社會工作的價值倫理E.首要目標(biāo)是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題正確答案：ABD[解析]社會工作研究的特性包括：①以弱勢群體及其問題或需要為主要對象；②注重采用社會工作視角；③體現(xiàn)社會工作倫理；④研究目的在于促進社會工作實務(wù)及提升理論，從而推進民眾福利；⑤研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。

5.

社會服務(wù)機構(gòu)財務(wù)預(yù)算的方法主要包括______。A.特別預(yù)算法B.單項預(yù)算法C.方案預(yù)算法D.功能預(yù)算法E.零基預(yù)算法正確答案：BCE[考點]本題考查社會服務(wù)機構(gòu)的財務(wù)預(yù)算方法。

[解析]社會服務(wù)機構(gòu)的財務(wù)預(yù)算方法主要包括單項預(yù)算法、方案預(yù)算法和零基預(yù)算法。

6.

劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準包括______。A.他人評價B.社會規(guī)范與價值標(biāo)準C.行為適應(yīng)性標(biāo)準D.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準E.個人主觀體驗正確答案：BCDE[解析]劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準有統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準、社會規(guī)范與價值標(biāo)準、行為適應(yīng)性標(biāo)準、個人主觀體驗。

7.

改革開放40年以來，我國社會福利行政體系運作方式不斷發(fā)展，正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有______。A.鼓勵社會力量參與社會政策實施B.吸收政策對象參與政策效果評估C.政府全面主導(dǎo)政策實施過程D.政策落實采用自上而下的考核方式E.講究政策實施的科學(xué)程序和專業(yè)方法正確答案：ABE[解析]我國社會福利行政體系模式的特點主要表現(xiàn)在以下三方面：①強調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和“以人民為中心”的執(zhí)政理念；②從政府主導(dǎo)向政府—社會合作的社會福利行政模式發(fā)展；③社會福利行政的專業(yè)化。

8.

社會工作者小劉在養(yǎng)老院工作5年后，出現(xiàn)工作倦怠，工作主動性降低，負責(zé)人發(fā)現(xiàn)小劉問題后，宜采取的激勵措施有______。A.提供更多的休假機會B.重申機構(gòu)紀律C.幫助小劉制定職業(yè)生涯規(guī)劃D.輪換工作崗位E.提供機會讓小劉參與機構(gòu)的決策正確答案：CDE[考點]本題考查社會服務(wù)機構(gòu)的