第1課 古代埃及 學案-人教部編版歷史九年級上冊

第一單元古代亞非文明

第1課古代埃及

班級：姓名：

【學習目標】

知道尼羅河對古埃及文明的產生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象

征。

【重點難點】

重點：尼羅河對古埃及文明的重要作用，金字塔。

難點：分析自然環(huán)境對文明產生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關系。

【課前預習】

初讀課文、勾劃要點、完成填空

（一、地理位置：

1.古埃及位于東北角。

2.是孕育古埃及文明的搖籃。

二、古代埃及國家的興亡

1.約從公元前年開始，尼羅河下游陸續(xù)出現(xiàn)若干小國。公元前

年左右，古埃及初步實現(xiàn)統(tǒng)一。

2.統(tǒng)一后的古埃及經歷了時代、時代和時代三個時

代。

古3.新王國時代的法老統(tǒng)治時期，古埃及成為強大的軍

代事帝國，地跨亞非兩大洲。

埃

及4.公元前525年，帝國吞并古埃及。此后相繼被他國占領，文明中斷。

三、古埃及的文明成就

1.古埃及的、和成就最為突出。是古埃

及天文學的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的文字之一.

2.是古埃及文明的象征，它是法老為自己修建的陵墓。_______金字

塔是古埃及最大的金字塔。

四、法老的統(tǒng)治（奴隸制君主專制）：

1.古埃及的國王稱“"，是全國最高的統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大

權于一身

<2.古王國時代的金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落。

【合作探究】

1.閱讀材料：

啊，尼羅河，我贊美你!你從大地涌出，養(yǎng)活著埃及！一旦你的水流減少，人們就停

止了呼吸。你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤，讓我們歌唱！你滋潤了太陽神賦予

的土地，養(yǎng)育著所有的人民，讓我們在干涸的沙漠里暢飲！你慷慨無私地給予我們所有

美好的東西！一一古代埃及詩歌《贊美尼羅河》

（1）解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。

（2）解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤?！?/p>

（3）還有什么“美好的東西”？

（4）詩歌對尼羅河的贊美說明了什么？

2.埃及有句古諺語：人類畏懼時間，而時間畏懼金字塔。介紹一下你所知道的金字塔。

古埃及人未留下任何關于金字塔建造方法的記錄，你認為古代埃及人是如何建造金字塔

的？

【歸納總結】

古科學文化

代

埃

及

金字塔一古埃及文明的象征

法老的統(tǒng)治

【課堂練習】

1.（2019四川眉山）人類最早的文明一般產生于適合農業(yè)耕作的大河流域。下列人類古

代文明中，發(fā)源于非洲地區(qū)的是（）

A.古代印度河流域文明B.古代兩河流域文明

C.古代尼羅河流域文明D.古代黃河流域文明

2.古代埃及從開始統(tǒng)一到滅亡，先后經歷了近3000年的歷史。這一世界文明古國，最

終被誰所滅（）

A.羅馬帝國B.馬其頓王國C.古希臘D.波斯帝國

3.在古埃及法老的陵墓里，發(fā)現(xiàn)了許多神秘的符號，考古學家認為這是一種古老文字，

它是（）

A.甲骨文B.象形文字C.字母文字D.楔形文字

4.（2019湖南婁底）在人類的歷史進程中，東方許多古老民族最先告別了野蠻與蒙昧，

大踏步地邁進了文明社會，創(chuàng)造了輝煌的古代東方文明。下列文明成果屬于古埃及的是

（）

A.楔形文字B.佛教C.金字塔D.漢謨拉比法典

5.（2019湖北宜昌）古希臘歷史學家希羅多德說：“埃及是尼羅河的贈賜”。如果去埃及

旅游，游客能夠看到的世界著名歷史遺跡是（）

6.閱讀下列材料，回答問題。

材料-

（1）材料一反映的是哪一文明古國的遺跡？它有怎樣的用途?

材料二：希羅多德根據傳聞，記述了修建胡夫金字塔的情況：“（胡夫）強迫所有的埃及

人為他做工……他們分為10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3個月……金字塔本

身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的?！?/p>

（2）根據材料二說明當時人民的生活狀況。

（3）金字塔被稱為世界七大奇跡之一，被列為世界文化遺產，其主要原因是什么？［中

答案：

【合作探究】

1.

(1)尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。

(2)定期泛濫，利于農業(yè)發(fā)展。

(3)航運等。

(4)尼羅河是古埃及文明的搖籃。

2.略