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師德師風(fēng)自查報告三篇師德師風(fēng)自查報告篇1
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提,更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng),爭做四有好教師”活動的主要目的是通過作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增加,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名一般教師,在本次作風(fēng)整頓中通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對比檢查。
一、師德師風(fēng)方面存在問題
1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校,教書育人,留意培育學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是教師職業(yè)的根底,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,間或有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)懷愛惜學(xué)生,敬重其人格;急躁教育,愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。喜愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,因此,如何激發(fā)愛心、永保愛心,成為我下一步努力的方向。
3、教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏****性,教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改良力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。
4、為人師表方面。我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠抱負(fù);我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)懷集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣,群體的才智,合作創(chuàng)共。
5、終身學(xué)習(xí)方面。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,在平常的教學(xué)中,滿意于自己的現(xiàn)狀,缺乏劇烈的求知欲望。從教接近二十年,專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語教學(xué)工作。因而不擅長鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,累積新奇的英語學(xué)問,虛心向同行取經(jīng)、溝通,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
二、我存在以上問題的主要緣由是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛心沒有很好的培育和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人
格提出的特別要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改良措施:
對比中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:
1、堅持抱負(fù),堅決教書育人、為人師表信念。
思想上糊涂、堅決;抱負(fù)信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必需做到:切實加強(qiáng)新時期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己,仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實提高思想和工作水平。首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí),其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí),虛心求教,探究教學(xué)理論,改良教學(xué)方法,把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
3、從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建立,提高自身素養(yǎng),進(jìn)展教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
總之,我會在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的`教學(xué)中。把孩子的進(jìn)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請大家予以監(jiān)視!
師德師風(fēng)自查報告篇2
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮榜樣、表率作用,留意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,領(lǐng)先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以干凈的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛惜人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
一、存在的缺乏
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面
學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
2、愛崗敬業(yè),教書育人方面
有的時候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受心情的影響,有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
3、喜愛學(xué)生,和諧進(jìn)展方面
有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的****不到位。
4、注意小節(jié),修煉人格方面
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比擬留意,如班級有一張紙,我都會主動撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。
5、敬重家長,效勞家長方面
有時在與家長的溝通中,沒有留意家長的心理承受力量,直言不諱,可能會損害到家長,讓家長不敢和教師主動溝通。
6、廉潔從教,不謀私利方面
求過家長為班級剪過小紅花。
二、存在問題的緣由
究其緣由,主要有:對此類問題熟悉不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏抱負(fù)信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、改良措施
今后改良的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生效勞的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實自身根底。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;查找到了新的教學(xué)方向。
3、敬重學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,誨人不倦,克制不良心情,杜絕不良行為。注意心靈的溝通。
4、我要時刻牢記-——從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、準(zhǔn)時與家長溝通,仔細(xì)聽取家長意見和建議,最取得支持和協(xié)作,不指責(zé)、責(zé)怪家長,并且在語言溝通中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺****社會不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。
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