會(huì)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)f課課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)f課課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，如會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)分錄。

2.學(xué)生能掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法和步驟，特別是利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制。

3.學(xué)生能了解并解釋會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在實(shí)踐中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行簡單的賬務(wù)處理，包括填制憑證、登記賬簿和編制報(bào)表。

2.學(xué)生能通過案例分析，提高解決實(shí)際會(huì)計(jì)問題的能力。

3.學(xué)生能運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基礎(chǔ)操作，提高會(huì)計(jì)電算化水平。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，增進(jìn)溝通與協(xié)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和職業(yè)道德觀念，使他們明白會(huì)計(jì)工作的重要性和責(zé)任感。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析和實(shí)際操作，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)技能。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為未來從事會(huì)計(jì)及相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得全面提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材第四章“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)”和第五章“會(huì)計(jì)報(bào)表”的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：

-會(huì)計(jì)要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用

-會(huì)計(jì)科目：按資產(chǎn)、負(fù)債、共同、所有者權(quán)益、成本、損益分類

-會(huì)計(jì)分錄：借貸記賬法及其應(yīng)用

2.會(huì)計(jì)報(bào)表編制：

-利潤表：收入、費(fèi)用、利潤的確認(rèn)和計(jì)量，利潤表的編制方法

-資產(chǎn)負(fù)債表：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的確認(rèn)和計(jì)量，資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法

3.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與實(shí)踐：

-企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則簡介：基本準(zhǔn)則、具體準(zhǔn)則、應(yīng)用指南

-案例分析：運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解決實(shí)際問題

4.會(huì)計(jì)操作技能：

-賬務(wù)處理：填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表

-會(huì)計(jì)電算化：會(huì)計(jì)軟件基礎(chǔ)操作及運(yùn)用

5.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：

-會(huì)計(jì)職業(yè)道德：誠信、客觀、保密、專業(yè)素質(zhì)

-法律法規(guī)：會(huì)計(jì)法、稅法等在會(huì)計(jì)工作中的運(yùn)用

教學(xué)安排：共10課時(shí)，其中會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)2課時(shí)，會(huì)計(jì)報(bào)表編制3課時(shí)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與實(shí)踐2課時(shí)，會(huì)計(jì)操作技能2課時(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，通過提問、解答等方式增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

2.討論法：

-在會(huì)計(jì)報(bào)表編制和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)踐等內(nèi)容教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，提高溝通與協(xié)作能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-案例分析過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排會(huì)計(jì)操作技能課程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，如填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行電算化操作，提高會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力。

5.情景教學(xué)法：

-在情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面，設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際工作中可能遇到的問題，培養(yǎng)其職業(yè)道德和法律意識(shí)。

6.線上線下相結(jié)合：

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

-結(jié)合線上討論、答疑等形式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本課程設(shè)計(jì)以下合理、客觀的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，占10%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的表現(xiàn)，占10%。

-課堂紀(jì)律與態(tài)度：評(píng)估學(xué)生的出勤、課堂行為、學(xué)習(xí)態(tài)度等，占5%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作，占20%。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，提高分析問題和解決問題的能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)報(bào)表編制等內(nèi)容的掌握，占30%。

-期末考試：全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)際操作和案例分析，占35%。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-實(shí)驗(yàn)課程中，對(duì)學(xué)生填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)估，占10%。

-評(píng)估學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件操作中的熟練程度，占5%。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-通過課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析等活動(dòng)，觀察和評(píng)估學(xué)生的職業(yè)道德、法律意識(shí)等，占5%。

教學(xué)評(píng)估過程中，注重以下幾點(diǎn)：

-評(píng)估方式多樣化，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

-及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)10課時(shí)，每周2課時(shí)，持續(xù)5周。

-教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：每周一、三下午2:00-3:30，共計(jì)5周。

-實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間：根據(jù)課程進(jìn)度，安排在第3周和第5周的周五下午2:00-4:00。

-線上討論、答疑時(shí)間：每周五晚上7:00-8:30，共計(jì)5周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。

-線上教學(xué)：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，適當(dāng)增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.個(gè)性化教學(xué)：

-結(jié)合學(xué)生