2024屆四川省南充市西充縣部分校高三下學(xué)期模擬聯(lián)考文科綜合歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE22024屆四川省南充市西充縣部分校高三下學(xué)期模擬聯(lián)考文科綜合試題-高中歷史考生注意：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共300分?？荚嚂r間150分2.請將各題〖答案〗填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.《逸周書》記載：“湯放（放逐）桀而歸于毫，三千諸侯大會。”《帝王世紀(jì)》記載：“諸侯有不義者，湯從而征之，誅其君，吊（慰問）其民，天下成悅?！鄙鲜鑫墨I記載可以說明，商代（）A.強化了中央集權(quán)體制 B.構(gòu)建了貴族宗法制度C.推動了早期國家發(fā)展 D.遵循了儒家仁政理念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：商代（中國）。根據(jù)材料信息可知，商湯滅夏后，在諸侯中威望提升，進而通過征伐“不義”諸侯，使“天下咸悅”，商朝統(tǒng)治得以強化，早期國家獲得發(fā)展，C項正確；商周時期，王對王畿之外的四方邊地實行間接統(tǒng)治，尚未形成“中央集權(quán)體制”，排除A項；貴族宗法制度是以血緣關(guān)系與嫡庶來確定繼承關(guān)系和名分的制度，材料未涉及血緣關(guān)系與權(quán)力繼承關(guān)系，排除B項；儒家仁政理念形成于戰(zhàn)國時期，排除D項。故選C項。2.建武十五年（公元39年）六月，光武帝劉秀頒發(fā)“度田令”，檢查耕田與戶口實數(shù)，即對原有戶籍上的戶口、年紀(jì)進行核實，對墾田進行實地丈量。“度田令”是在承認(rèn)土地私有制的前提下根據(jù)豪強地主擁有私有土地多少征收賦稅。此舉意在（）A.增加政府的賦稅收入 B.保障土地合法買賣C.減輕自耕農(nóng)經(jīng)濟負(fù)擔(dān) D.籠絡(luò)豪強地主勢力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，丈量土地、核實戶口，可以為政府征收賦稅和攤派勞役提供依據(jù)。根據(jù)豪強地主擁有的私有土地數(shù)量進行征稅，這有利于增加政府賦稅收入，A項正確；該政策沒有涉及土地買賣，排除B項；中國古代自耕農(nóng)的負(fù)擔(dān)主要來自賦稅和地租，材料沒有向農(nóng)民征收賦稅、地租的信息，排除C項；該政策對豪強地主的土地兼并、漏稅行為是一種限制和打擊，排除D項。故選A項。3.宋代士大夫很少參與劇烈的戶外運動，像唐代社會風(fēng)行的打毽、狩獵、拔河等活動不再受青睞，一些益智類游戲（如弈棋）成為被普遍接受和推崇的休閑項目。唐宋士大夫這一休閑生活的變化緣于（）A.選官制度的變革 B.主流思想的演進 C.文官地位的變化 D.商品經(jīng)濟的發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐宋（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，宋代學(xué)者掀起儒學(xué)復(fù)興運動，理學(xué)興起，注重抽象思辨能力，因此宋代士大夫的休閑生活由唐代的開放尚武變?yōu)樽非髢?nèi)斂雅致，益智類游戲廣受推崇，B項正確；唐宋時期，科舉制是主要選官制度，未發(fā)生根本性變革，排除A項；宋代重視文治，文官地位提升，但這與其休閑生活取向沒有直接關(guān)系，排除C項；宋代商品經(jīng)濟發(fā)展促進了市民文化的發(fā)展，與士大夫推崇益智類休閑活動無關(guān)，排除D項。故選B項。4.明代六科給事中與十三道監(jiān)察御史合稱為“科道”，“明代乃以監(jiān)察官員治天下”。如表所示為明代對科道官員選任的部分規(guī)定。據(jù)表可知，明代（）時間內(nèi)容永樂年間明成祖曾諭，“御史當(dāng)用清謹(jǐn)介直之士”，“宜用有學(xué)識達治體者”正統(tǒng)初年頒布《憲綱》，始立新進初仕者不與科道之禁，認(rèn)為“新進小生，遽受斯職，未達政治之體而有可為之權(quán)……以好惡為是非，甚至貪穢無籍”成化年間著令：“今后初仕者，不許銓除風(fēng)憲（不得選任為科道監(jiān)察官員）”A.科道官員行政權(quán)力擴大 B.官員監(jiān)察制度成熟完備C.科舉取士標(biāo)準(zhǔn)趨于嚴(yán)格 D.君主專制統(tǒng)治逐漸強化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明代（中國）。根據(jù)材料信息可知，明代科道官員履行監(jiān)察職權(quán)，根本上服務(wù)于君主專制統(tǒng)治，歷代君主重視科道官員的選任，以此強化君主專制統(tǒng)治，D項正確；科道官員行使的是監(jiān)察權(quán)力，并非行政權(quán)力，排除A項；材料只涉及監(jiān)察官員的選任，無法體現(xiàn)監(jiān)察制度的全貌，排除B項；材料表明明代君主專制統(tǒng)治逐漸強化，材料信息與明代科舉取士無關(guān)，排除C項。故選D項。5.1894年，湖北槍炮廠初步建成，機器設(shè)備訂購于德國著名軍工企業(yè)—克虜伯公司，初有工匠1200多人。1895年，該廠每月產(chǎn)槍500枝，子彈10萬多發(fā)，炮彈7000余枚。到1906年，該廠共耗銀784.6萬兩，主要來源于海關(guān)洋稅、厘金（行商稅）等。該廠的初期發(fā)展（）A.緩解了清朝的統(tǒng)治危機 B.壯大了民族資本主義力量C.滿足了清軍的裝備需求 D.體現(xiàn)了晚清近代化的潮流〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1894年至1906年（中國）。根據(jù)材料信息可知，湖北槍炮廠引入外國先進機器設(shè)備，采用近代工業(yè)方式制造武器裝備，體現(xiàn)了經(jīng)濟近代化的潮流，D項正確；20世紀(jì)初，清王朝的統(tǒng)治危機日益加劇，湖北槍炮廠未能阻止清朝走向覆亡，排除A項；湖北槍炮廠由清政府出資，屬于官辦企業(yè)，無法體現(xiàn)民族資本主義的發(fā)展，排除B項；材料只呈現(xiàn)湖北槍炮廠的武器供應(yīng)能力，沒有清朝武器裝備需求的信息，無法判定是否“滿足”，排除C項。故選D項。6.1918年1月，胡適、陳獨秀等人編輯《新青年》時，開始用白話文發(fā)表文章。隨后，陳獨秀等人創(chuàng)辦白話刊物《每周評論》，北大學(xué)生傅斯年等人創(chuàng)辦《新潮》白話雜志。五四運動中，“以白話行文的定期刊物，遍于全國”，共有四百多種。這表明，此時（）A.民主科學(xué)成為社會共識 B.白話文完全取代文言文C.新思潮的社會影響擴大 D.國民精神改造任務(wù)完成〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，新文化運動中，胡適和陳獨秀等人積極提倡使用白話文，將其作為宣傳新思想新文化的重要工具，白話刊物“遍于全國”，促使新思想新文化在全國范圍內(nèi)傳播，C項正確；民主科學(xué)觀念受到封建舊勢力的抵制，無法成為“社會共識”，排除A項；白話文得到推廣，并不意味著文言文立即被完全取代，排除B項；近代中國社會思想解放是一個漸進的過程，“任務(wù)完成”表述過于絕對，排除D項。故選C項。7.1940年11月，陜甘寧邊區(qū)中央局在一個決定中說：“廣泛地開展邊區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，是邊區(qū)當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，這首先就是為了使邊區(qū)由半自給自足迅速走上完全自給自足……沒有有效的新民主主義的經(jīng)濟建設(shè)，邊區(qū)的鞏固和發(fā)展是不可能的。”這反映了（）A.黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 B.克服困難堅持抗戰(zhàn)C.民主聯(lián)合政府亟待鞏固 D.陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟保持快速發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，1940年11月，正值抗日戰(zhàn)爭相持階段，積極謀求自力更生，重視發(fā)展邊區(qū)新民主主義經(jīng)濟，以此鞏固抗日民主政權(quán)，堅持民族解放戰(zhàn)爭，B項正確；此時，抗擊日本帝國主義侵略仍為黨的工作重心，并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除A項；邊區(qū)政府屬于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權(quán)，并非民主聯(lián)合政府，排除C項；日本侵華給包括邊區(qū)在內(nèi)的中國造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失，排除D項。故選B項。8.1990年4月18日，黨中央、國務(wù)院同意上海市加快對浦東地區(qū)的開發(fā)開放。5月3日，上海市人民政府浦東開發(fā)辦公室和上海市浦東開發(fā)規(guī)劃研究設(shè)計院正式成立（如圖）。這張歷史圖片見證了（）A.中國特色現(xiàn)代化探索的深入 B.浦東率先嘗試現(xiàn)代企業(yè)制度C.上海浦東實施“走出去”戰(zhàn)略 D.城市經(jīng)濟體制改革全面推開〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1990年（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，1990年，中央通過了上海浦東開發(fā)開放的決定，這是基于國內(nèi)外形勢，我國進一步探索中國式現(xiàn)代化道路的新舉措，A項正確；1992年，中共十四大后，我國按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的總體思路推進國有企業(yè)改革，排除B項；“走出去”戰(zhàn)略提出于2000年，排除C項；我國城市經(jīng)濟體制改革在20世紀(jì)80年代就已全面推開，排除D項。故選A項。9.雅典最后一次放逐發(fā)生在公元前417年，互為政治對手的阿爾西比亞德斯與尼西阿斯聯(lián)手將希帕波魯斯放逐。雅典人對于這一結(jié)果感到憤怒，不僅是因為代表平民利益的希帕波斯被放逐，更是政客對整個投票過程的操縱。材料可以用來說明古代雅典（）A.貴族特權(quán)遭到嚴(yán)重削弱 B.公民有較強的政治意識C.公民大會掌握實際權(quán)力 D.政客受制不能恣意妄為〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前417年（雅典）。結(jié)合所學(xué)知識可知，（陶片）放逐法是為了維護雅典民主政治的制度設(shè)計，而政客的操弄使其成為打擊異己的工具，因此后來雅典人將其棄之不用，這是雅典公民政治意識的體現(xiàn)，B項正確；材料主旨是公民不滿政客操弄投票，未體現(xiàn)貴族特權(quán)，排除A項；“公民大會掌握實際權(quán)力”與材料主旨不符，排除C項；材料信息說明政客可能亂作為，排除D項。故選B項。10.1667年，法國進行關(guān)稅改革，改革前后的部分商品稅額對比如表所示（單位：利弗爾）。據(jù)此可知，法國的關(guān)稅改革主要是基于（）商品名稱1664年稅額1667年稅額西班牙羊毛織品70100荷蘭羊毛織品4080安特衛(wèi)普掛毯120200A.保護本國棉紡織業(yè) B.順應(yīng)商業(yè)革命趨勢C.抵制外國資本滲透 D.增強自身經(jīng)濟實力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1664年至1667年（法國）。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，1667年法國關(guān)稅改革后，大大增加對進口毛紡織品的稅額，此舉有利于保持法國的貿(mào)易順差，防止金銀的外流，從而增強國家經(jīng)濟實力，D項正確；法國增加關(guān)稅針對的主要是外來毛紡織品，無法保護本國的棉紡織業(yè)，排除A項；商業(yè)革命的主要表現(xiàn)是商路的轉(zhuǎn)移、商業(yè)規(guī)模的擴大以及商業(yè)經(jīng)營形式的變化，增加關(guān)稅不是商業(yè)革命的表現(xiàn)，排除B項；增加關(guān)稅可以抵制外國的商品輸入，但無法抵御外國資本的滲透，排除C項。故選D項。11.二月革命后，臨時政府外交部部長米留科夫照會各國政府，“愿將世界大戰(zhàn)進行到徹底勝利”，繼續(xù)命令前線軍隊投入戰(zhàn)斗。1917年5月3日，照會在報紙上公布，彼得格勒街頭出現(xiàn)游行示威，抗議運動席卷各大城市和軍隊，米留科夫被迫遞交辭呈。據(jù)此可知，當(dāng)時俄國（）A.社會主義革命勢在必行 B.十月革命條件已經(jīng)成熟C.臨時政府缺乏合法地位 D.和平民主成社會共識〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（俄國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，二月革命后，資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，激起了民眾和士兵的強烈不滿，社會矛盾進一步加劇，無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級政權(quán)的革命斗爭勢在必行，A項正確；革命形勢繼續(xù)發(fā)展，但當(dāng)時布爾什維克黨尚未就武裝起義做好準(zhǔn)備，十月革命條件尚未成熟，排除B項；臨時政府代表俄國向各國政府發(fā)出照會，表明其具有合法性，排除C項；臨時政府的舉措違背了和平原則，“社會共識”不符合史實，排除D項。故選A項。12.20世紀(jì)初，愛因斯坦揭示了從微小的質(zhì)量中獲取能量的可能性。其后，原子核裂變現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)，鏈?zhǔn)胶朔磻?yīng)理論形成。1945年7月16日，美國新墨西哥州上空升起巨大的原子蘑菇云。8月，日本的廣島和長崎先后被原子彈化為熾熱的灰燼。這一歷程表明（）A.原子能利用僅限于軍事領(lǐng)域 B.反法西斯戰(zhàn)爭賴于原子武器C.科技進步影響人類社會發(fā)展 D.現(xiàn)代戰(zhàn)爭催生科學(xué)技術(shù)革命〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)（世界）。根據(jù)材料信息可知。20世紀(jì)初，作為現(xiàn)代物理學(xué)的重大成果——相對論的提出和量子力學(xué)的發(fā)展，為原子彈的研制提供了理論指導(dǎo)，美國在日本投放原子彈給日本造成嚴(yán)重災(zāi)難，加速了二戰(zhàn)的結(jié)束，科技進步從正反兩方面給人類帶來深刻影響，C項正確；材料只呈現(xiàn)了原子能在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，無法說明其沒有應(yīng)用到其他領(lǐng)域，排除A項；原子彈加快了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程，但它不是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，排除B項；材料中二戰(zhàn)并未帶來新的科技成果，無法表明戰(zhàn)爭對科技革命的影響，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷包括必考題和選考題兩部分。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)二三十年代，中國興起鄉(xiāng)村建設(shè)運動。為復(fù)興日趨衰落的農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)“民族自救”，一批知識分子到農(nóng)村建立實驗區(qū)，從事以興辦教育、改良農(nóng)業(yè)、流通金融、提倡合作，改善公共衛(wèi)生和移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)30年代，成百上千的城市知識分子來到農(nóng)村，或擔(dān)任民眾學(xué)校的老師，或指導(dǎo)農(nóng)民防治病蟲害。他們自下而上，努力使中國農(nóng)民擺脫貧困愚昧，推動農(nóng)村走向現(xiàn)代化。但作為鄉(xiāng)村主體的農(nóng)民并不太歡迎鄉(xiāng)建工作，號稱“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”，開會時有技術(shù)人才，有地方、中央政府的人，有教育界的人，但鄉(xiāng)村農(nóng)民的代表幾乎沒有?？箲?zhàn)開始后，有些鄉(xiāng)建工作者輾轉(zhuǎn)至后方，繼續(xù)其未竟之事業(yè)。然而，作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設(shè)還是結(jié)束了?！幾蚤惷鳌渡钊朊耖g：近代中國的鄉(xiāng)村建設(shè)運動》材料二20世紀(jì)30年代，英國提出了“保護性治理”的鄉(xiāng)村振興理念。為限制城市的“破壞式”擴張，20世紀(jì)上半葉，英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》《綠帶法案》，通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合。同時，為應(yīng)對農(nóng)產(chǎn)品短缺，英國政府又先后頒布《斯科特報告》與第一部《農(nóng)業(yè)法案》，制定了一系列限制城市過度蔓延、支持農(nóng)業(yè)補貼、扶持農(nóng)業(yè)有序發(fā)展的規(guī)劃方案。20世紀(jì)中葉之后，隨著居民對高質(zhì)量生活環(huán)境的需求日趨強烈，鄉(xiāng)村政策制定的目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展”。英國政府努力推進農(nóng)業(yè)的規(guī)模化與市場化經(jīng)營，鼓勵地方社區(qū)和志愿組織積極參與，形成“政府—社區(qū)組織—積極分子”合作共治?！幾晕湫↓垺队l(xiāng)村振興的政策框架與實踐邏輯》（1）根據(jù)材料一、二，指出20世紀(jì)二三十年代中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動與20世紀(jì)英國鄉(xiāng)村建設(shè)的不同，并結(jié)合所學(xué)知識分析中國“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納20世紀(jì)英國鄉(xiāng)村建設(shè)的意義。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡談從20世紀(jì)中英鄉(xiāng)村建設(shè)中得到的啟示?！即鸢浮剑?）不同：①方式不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設(shè)自上而下進行；②目標(biāo)不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了復(fù)興農(nóng)村經(jīng)濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質(zhì)量；③實施主體不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；④結(jié)果不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動因日本全面侵華而結(jié)束，英國鄉(xiāng)村建設(shè)效果顯著并持續(xù)推進。原因：動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農(nóng)民的土地要求未得到滿足；農(nóng)民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設(shè)的動力；國民政府的支持有限。（2）意義：抑制了城市的過度膨脹；促進了城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；提高了民眾生活質(zhì)量；鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；提高了社會治理能力；為其他國家的鄉(xiāng)村建設(shè)提供了借鑒。（3）啟示：注重政府頂層設(shè)計；通過法制保障并實現(xiàn)鄉(xiāng)村有序治理；推進農(nóng)業(yè)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是對比類和背景類材料分析題。時空是20世紀(jì)二三十年代中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動與20世紀(jì)英國。不同：根據(jù)材料“他們自下而上”、“英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》綠帶法案》”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設(shè)自上而下進行；根據(jù)材料“為復(fù)興日趨衰落的農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)‘民族自救’”、“通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”、“目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向‘鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展’”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了復(fù)興農(nóng)村經(jīng)濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質(zhì)量；根據(jù)材料“成百上千的城市知識分子來到農(nóng)村”、“形成‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；根據(jù)材料“抗戰(zhàn)開始后”、“作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設(shè)還是結(jié)束了”及材料二中的時間線索，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動因日本全面侵華而結(jié)束，英國鄉(xiāng)村建設(shè)效果顯著并持續(xù)推進。原因：結(jié)合時代背景與所學(xué)知識，可以從社會局勢、土地政策、農(nóng)民生活狀況、國民政府支持力度等方面分析。動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農(nóng)民的土地要求未得到滿足；農(nóng)民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設(shè)的動力；國民政府的支持有限?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是20世紀(jì)英國。意義：根據(jù)材料“限制城市的‘破壞式’擴張”可得出，抑制城市過度膨脹；根據(jù)材料“通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”可得出，促進城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；根據(jù)材料“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展”可得出，高民眾生活質(zhì)量；根據(jù)材料“‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”并結(jié)合所學(xué)知識，可得出，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治、提高社會治理能力；結(jié)合所學(xué)可知，為其他國家提供借鑒?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題。啟示：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可以從頂層設(shè)計、法治保障、農(nóng)業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、公眾參與、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等方面分析。注重政府頂層設(shè)計；通過法制保障并實現(xiàn)鄉(xiāng)村有序治理；推進農(nóng)業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。14.閱讀材料，完成下列要求。材料如表所示為中國古代服飾文化發(fā)展的概況。時期概況西周形成中國最早的冠服制度，服飾的材料、顏色、紋飾均與身份地位掛鉤，體現(xiàn)出尊卑等級。貴族在不同的場合下，穿的衣服也各不相同春秋戰(zhàn)國各諸侯國、各民族的服制多樣，與西周呈現(xiàn)出明顯不同的特點。窄袖短衣的胡服傳入中原地區(qū)。趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，是古代歷史上一次重要的服制變革秦漢服制歸于統(tǒng)一。隨著染織、刺繡、金屬加工工藝的發(fā)展，服飾的裝飾豐富，絲織品的色彩艷麗魏晉南北朝胡服流行，其窄袖緊身、圓領(lǐng)的特點也被漢民族的服飾所吸收。孝文帝改革，一度改穿漢服。南方的士人為彰顯個性，往往袒胸露臂，披發(fā)跣足隋唐服飾色彩艷麗，重裝飾，女子著裝開放。胡服與外國服飾流行宋代著裝趨于拘謹(jǐn)保守，色彩不再艷麗，風(fēng)格上傾向于質(zhì)樸、潔凈、自然、淡雅元服制混亂，漢服與胡服既并行不悖又相互融合明服制沿襲唐制，禁胡服。明中葉以后，服飾的材料、質(zhì)地與樣式均追求奢華艷麗，重裝飾。棉布成為主要衣料清強制推行剃發(fā)易服，強迫漢人改穿滿族樣式的服裝——摘編自鄧凌虹《中國古代服飾文化發(fā)展中的沿襲與變革》提取材料信息，圍繞“中國古代服飾文化”擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）〖答案〗示例一論題：中國古代服飾文化折射出時代精神風(fēng)貌。闡述：魏晉時期，三教并行，玄學(xué)興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現(xiàn)了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現(xiàn)象，這折射出當(dāng)時灑脫自然的時代精神風(fēng)貌。宋代理學(xué)興起，強調(diào)倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)。在服飾風(fēng)格方面，趨于保守和拘謹(jǐn)，同時也更加淡雅自然，這折射了理學(xué)熏陶下偏于理性和內(nèi)斂的時代精神風(fēng)貌?？傊瑫r代精神風(fēng)貌是影響服飾文化的重要因素，中國古代服飾文化也折射出不同時代的精神風(fēng)貌。示例二論題：中國古代民族交融與服飾文化發(fā)展相互促進。闡述：春秋戰(zhàn)國時期，各民族雜居，交往交流頻繁，民族交融趨勢明顯。趙武靈王進行了胡服騎射服制改革，改穿胡服。這一改革使華夏族吸收了游牧民族的若干習(xí)俗，推動了胡服的流行及胡漢服飾的融合，促進了民族進一步交融。北魏時期，北方出現(xiàn)了民族大交融的趨勢。孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服。這一改革措施順應(yīng)了民族交融的歷史趨勢，加快了鮮卑民族的漢代和封建化過程，進一步推動了北方的民族交融?？傊褡褰蝗谕苿恿撕鷿h服飾文化的交融，胡漢服飾文化發(fā)展則進一步推動了民族交融?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代中國。首先，仔細閱讀材料中的信息可以得出，中國古代不同時期的服飾風(fēng)格存在差異，這體現(xiàn)了不同時期的文化風(fēng)貌不同，由此可以擬定論題“中國古代服飾文化折射出時代精神風(fēng)貌”。然后，結(jié)合材料及所學(xué)知識，運用相關(guān)史實對中國古代不同時期的服飾文化進行闡述，如魏晉時期，三教并行，玄學(xué)興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現(xiàn)了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現(xiàn)象，這折射出當(dāng)時灑脫自然的時代精神風(fēng)貌；宋代理學(xué)興起，強調(diào)倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)。在服飾風(fēng)格方面，趨于保守和拘謹(jǐn)，同時也更加淡雅自然，這折射了理學(xué)熏陶下偏于理性和內(nèi)斂的時代精神風(fēng)貌等等，言之有理即可。最后，對闡述部分進行總結(jié)，點明論題，但不要重復(fù)論題。或者以“中國古代民族交融與服飾文化發(fā)展相互促進”為論題，結(jié)合所學(xué)知識，可從民族交融的角度分析中國古代服飾的演變，如趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，改穿胡服；孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服等等。最后，概括總結(jié)即可。請考生從3道歷史選考題中每科任選一題作答，如果多做，則每科按所做的第一題計分。15.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，康有為認(rèn)識到，必須與贊同變法的官吏聯(lián)合起來，在朝野上下形成變法的社會“風(fēng)氣”，“開風(fēng)氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可”。在康有為的推動下，1895年8月，翰林學(xué)士文廷式組織強學(xué)會以“達民情、育人才”，它標(biāo)志著維新運動進入了有組織的階段。強學(xué)會每十天集會一次，宣講“中國自強之學(xué)”。11月，康有為在上海成立強學(xué)會分會、出版《強學(xué)報》，兩地的會員有50人左右。1896年1月，慈溪太后下令封閉強學(xué)會、但各地的維新運動并未停步不前，到1898年、學(xué)會、學(xué)堂、報館等超過300所。——摘編自謝景芳、祁冰《文延式與強學(xué)會》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出強學(xué)會成立的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析強學(xué)會成立的意義。〖答案〗（1）歷史背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨嚴(yán)重的民族危機；中國民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；“公車上書”使維新思潮發(fā)展為愛國救亡的政治運動；康有為積極營造變法的社會氛圍。（2）意義：強學(xué)會是維新派的第一個政治團體，有利于聯(lián)合部分官員支持變法；培養(yǎng)和集聚了一些變法人才；推動了各地學(xué)會、學(xué)堂、報館的成立和發(fā)展；使維新運動進入了有組織階段?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時空是1895——1898年。背景：依據(jù)材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后”并結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨嚴(yán)重的民族危機；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中后期，洋務(wù)運動的開展促進了中國民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和初步發(fā)展，推動了中國民族資產(chǎn)階級的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；依據(jù)材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學(xué)士文廷式組織強學(xué)會以‘達民情、育人才’……兩地的會員有50人左右”可知，康有為積極營造變法的社會氛圍；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1895年的“公車上書”使維新思想發(fā)展為愛國救亡的政治運動。

【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是1895——1898年。影響：依據(jù)材料“1896年1月，慈溪太后下令封閉強學(xué)會、但各地的維新運動并未停步不前，到1898年、學(xué)會、學(xué)堂、報館等超過300所”可知，推動了各地學(xué)會、學(xué)堂、報館的成立和發(fā)展；依據(jù)材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學(xué)士文廷式組織強學(xué)會以‘達民情、育人才’，它標(biāo)志著維新運動進入了有組織的階段”可知，使維新運動進入了有組織階段；依據(jù)材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，康有為認(rèn)識到，必須與贊同變法的官吏聯(lián)合起來，在朝野上下形成變法的社會‘風(fēng)氣’，‘開風(fēng)氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可’”可知，強學(xué)會是維新派的第一個政治團體，有利于聯(lián)合部分官員支持變法；依據(jù)材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學(xué)士文廷式組織強學(xué)會以‘達民情、育人才’”、“康有為在上海成立強學(xué)會分會、出版《強學(xué)報》，兩地的會員有50人左右”可知，培養(yǎng)和集聚了一些變法人才。16.[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]材料尼克松就任總統(tǒng)后，結(jié)束越戰(zhàn)是尼克松政府在外交政策方面優(yōu)先考慮的問題。1969年1月12日，《華盛頓郵報》的記者查默斯·羅伯茨分析道：“競選運動巴經(jīng)很清楚地表明，絕大多數(shù)美國人要求從越南脫身，”為了能讓美國“體面”地從越南問題中解脫出來……美國與中國的和解將會為華盛頓提供一個強有力的杠桿。1969年，中蘇邊境發(fā)生武裝沖突、尼克松和基辛格希望通過利用兩個社會主義大國間的矛盾，以及“與中國和解”所形成的威脅來對蘇聯(lián)進訛詐，這基本上成為尼克松政府政策的一個重要原則?！幾岳畹せ邸独鋺?zhàn)國際史研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國推行“與中國和解”政策的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價美國“與中國和解”政策?！即鸢浮剑?）原因：美國孤立封鎖中國的政策失??；從越南撤軍的考慮；中國的國際地位不斷提高；加劇中國與蘇聯(lián)矛盾的企圖；扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的不利局面。（2）評析：配合了美國的戰(zhàn)略調(diào)整和收縮；有利于中美關(guān)系的緩和；客觀上改善了中國的國際環(huán)境；有利于世界和平；本質(zhì)上是為了維護美國的全球霸權(quán)。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是現(xiàn)代的中美兩國。根據(jù)材料“讓美國‘體面’地從越南問題中解脫出來”“利用兩個社會主義大國間的矛盾”“對蘇聯(lián)進行訛詐”并結(jié)合所學(xué)知識，可以從美國孤立封鎖中國的政策失敗、從越南撤軍的考慮、中國國際政治地位的提高、加劇中蘇矛盾的企圖以及扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的不利局面等方面分析。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代的中美兩國。結(jié)合所學(xué)知識，積極影響方面主要有有利于中美關(guān)系的緩和、改善了中國的國際環(huán)境、有利于世界和平，但本質(zhì)上是為了維護美國的全球霸權(quán)。17.[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料馬援少有大志，常對賓客說“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯”、他是聞名于世的“光武中興”名將，建武八年（32年），馬援協(xié)助光武帝消滅隗囂勢力、平定了涼州。建武十一年（35年），馬援被任命為隴西太守、剿滅羌敵、治理地方、修筑城池、開導(dǎo)水利、發(fā)展農(nóng)牧，使得郡中百姓安居樂業(yè)，六年后、因政績卓著，馬援被征召入朝、擔(dān)任虎賁中郎將，建議重鑄五銖錢，“天下賴其便”，建武十八年（42年），馬援率軍平息二征叛亂，平定西南邊境、并參照漢代法律、對越律進行整理，修正了越律與漢律矛盾的地方、以約束交趾人、匈奴、烏桓尚擾北邊，馬援請求擊之、最后死于平定五溪蠻的前線。漢章帝繼位后、親寫金匾“馬革裹尸”派人送到馬家、并以此為軍歌，在漢軍出征前唱詠、在馬援戰(zhàn)斗過的地方、人們念其功德、把馬援奉為大神、多修廟建祠以祭祀、——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料，歸納馬援的主要功績。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出馬援身上的哪些精神使他受到后世的敬仰?！即鸢浮剑?）主要功績：平定叛亂，維護國家統(tǒng)一；修訂越律，維護地方長治久安；發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，開發(fā)建設(shè)邊疆；推動發(fā)行五銖錢，活躍經(jīng)濟。（2）精神：英勇善戰(zhàn)；犧牲奉獻；忠于國家；志向堅定?！冀馕觥剑?）本題為特點類材料題。時空范圍為漢代中國。功績：根據(jù)材料“協(xié)助光武帝消滅隗囂勢力，平定了涼州”“平息二征叛亂，平定西南邊境”可知，平定叛亂，維護國家統(tǒng)一；根據(jù)材料“剿滅羌敵，治理地方，修筑城池，開導(dǎo)水利，發(fā)展農(nóng)牧，使得郡中百姓，安居樂業(yè)”可知，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，開發(fā)建設(shè)邊疆；根據(jù)材料“重鑄五銖錢，‘天下賴其便’”“對越律進行整理，修正了越律與漢律矛盾的地方”可知，修訂越律，維護地方長治久安。（2）本題為特點類材料題。時空范圍為漢代中國。根據(jù)材料“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯”可知，英勇善戰(zhàn)，犧牲奉獻；結(jié)合馬援的功績所體現(xiàn)的精神，可以總結(jié)出英忠于國家、志向堅定等。2024屆四川省南充市西充縣部分校高三下學(xué)期模擬聯(lián)考文科綜合試題-高中歷史考生注意：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共300分。考試時間150分2.請將各題〖答案〗填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.《逸周書》記載：“湯放（放逐）桀而歸于毫，三千諸侯大會?！薄兜弁跏兰o(jì)》記載：“諸侯有不義者，湯從而征之，誅其君，吊（慰問）其民，天下成悅?！鄙鲜鑫墨I記載可以說明，商代（）A.強化了中央集權(quán)體制 B.構(gòu)建了貴族宗法制度C.推動了早期國家發(fā)展 D.遵循了儒家仁政理念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：商代（中國）。根據(jù)材料信息可知，商湯滅夏后，在諸侯中威望提升，進而通過征伐“不義”諸侯，使“天下咸悅”，商朝統(tǒng)治得以強化，早期國家獲得發(fā)展，C項正確；商周時期，王對王畿之外的四方邊地實行間接統(tǒng)治，尚未形成“中央集權(quán)體制”，排除A項；貴族宗法制度是以血緣關(guān)系與嫡庶來確定繼承關(guān)系和名分的制度，材料未涉及血緣關(guān)系與權(quán)力繼承關(guān)系，排除B項；儒家仁政理念形成于戰(zhàn)國時期，排除D項。故選C項。2.建武十五年（公元39年）六月，光武帝劉秀頒發(fā)“度田令”，檢查耕田與戶口實數(shù)，即對原有戶籍上的戶口、年紀(jì)進行核實，對墾田進行實地丈量?！岸忍锪睢笔窃诔姓J(rèn)土地私有制的前提下根據(jù)豪強地主擁有私有土地多少征收賦稅。此舉意在（）A.增加政府的賦稅收入 B.保障土地合法買賣C.減輕自耕農(nóng)經(jīng)濟負(fù)擔(dān) D.籠絡(luò)豪強地主勢力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，丈量土地、核實戶口，可以為政府征收賦稅和攤派勞役提供依據(jù)。根據(jù)豪強地主擁有的私有土地數(shù)量進行征稅，這有利于增加政府賦稅收入，A項正確；該政策沒有涉及土地買賣，排除B項；中國古代自耕農(nóng)的負(fù)擔(dān)主要來自賦稅和地租，材料沒有向農(nóng)民征收賦稅、地租的信息，排除C項；該政策對豪強地主的土地兼并、漏稅行為是一種限制和打擊，排除D項。故選A項。3.宋代士大夫很少參與劇烈的戶外運動，像唐代社會風(fēng)行的打毽、狩獵、拔河等活動不再受青睞，一些益智類游戲（如弈棋）成為被普遍接受和推崇的休閑項目。唐宋士大夫這一休閑生活的變化緣于（）A.選官制度的變革 B.主流思想的演進 C.文官地位的變化 D.商品經(jīng)濟的發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐宋（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，宋代學(xué)者掀起儒學(xué)復(fù)興運動，理學(xué)興起，注重抽象思辨能力，因此宋代士大夫的休閑生活由唐代的開放尚武變?yōu)樽非髢?nèi)斂雅致，益智類游戲廣受推崇，B項正確；唐宋時期，科舉制是主要選官制度，未發(fā)生根本性變革，排除A項；宋代重視文治，文官地位提升，但這與其休閑生活取向沒有直接關(guān)系，排除C項；宋代商品經(jīng)濟發(fā)展促進了市民文化的發(fā)展，與士大夫推崇益智類休閑活動無關(guān)，排除D項。故選B項。4.明代六科給事中與十三道監(jiān)察御史合稱為“科道”，“明代乃以監(jiān)察官員治天下”。如表所示為明代對科道官員選任的部分規(guī)定。據(jù)表可知，明代（）時間內(nèi)容永樂年間明成祖曾諭，“御史當(dāng)用清謹(jǐn)介直之士”，“宜用有學(xué)識達治體者”正統(tǒng)初年頒布《憲綱》，始立新進初仕者不與科道之禁，認(rèn)為“新進小生，遽受斯職，未達政治之體而有可為之權(quán)……以好惡為是非，甚至貪穢無籍”成化年間著令：“今后初仕者，不許銓除風(fēng)憲（不得選任為科道監(jiān)察官員）”A.科道官員行政權(quán)力擴大 B.官員監(jiān)察制度成熟完備C.科舉取士標(biāo)準(zhǔn)趨于嚴(yán)格 D.君主專制統(tǒng)治逐漸強化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明代（中國）。根據(jù)材料信息可知，明代科道官員履行監(jiān)察職權(quán)，根本上服務(wù)于君主專制統(tǒng)治，歷代君主重視科道官員的選任，以此強化君主專制統(tǒng)治，D項正確；科道官員行使的是監(jiān)察權(quán)力，并非行政權(quán)力，排除A項；材料只涉及監(jiān)察官員的選任，無法體現(xiàn)監(jiān)察制度的全貌，排除B項；材料表明明代君主專制統(tǒng)治逐漸強化，材料信息與明代科舉取士無關(guān)，排除C項。故選D項。5.1894年，湖北槍炮廠初步建成，機器設(shè)備訂購于德國著名軍工企業(yè)—克虜伯公司，初有工匠1200多人。1895年，該廠每月產(chǎn)槍500枝，子彈10萬多發(fā)，炮彈7000余枚。到1906年，該廠共耗銀784.6萬兩，主要來源于海關(guān)洋稅、厘金（行商稅）等。該廠的初期發(fā)展（）A.緩解了清朝的統(tǒng)治危機 B.壯大了民族資本主義力量C.滿足了清軍的裝備需求 D.體現(xiàn)了晚清近代化的潮流〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1894年至1906年（中國）。根據(jù)材料信息可知，湖北槍炮廠引入外國先進機器設(shè)備，采用近代工業(yè)方式制造武器裝備，體現(xiàn)了經(jīng)濟近代化的潮流，D項正確；20世紀(jì)初，清王朝的統(tǒng)治危機日益加劇，湖北槍炮廠未能阻止清朝走向覆亡，排除A項；湖北槍炮廠由清政府出資，屬于官辦企業(yè)，無法體現(xiàn)民族資本主義的發(fā)展，排除B項；材料只呈現(xiàn)湖北槍炮廠的武器供應(yīng)能力，沒有清朝武器裝備需求的信息，無法判定是否“滿足”，排除C項。故選D項。6.1918年1月，胡適、陳獨秀等人編輯《新青年》時，開始用白話文發(fā)表文章。隨后，陳獨秀等人創(chuàng)辦白話刊物《每周評論》，北大學(xué)生傅斯年等人創(chuàng)辦《新潮》白話雜志。五四運動中，“以白話行文的定期刊物，遍于全國”，共有四百多種。這表明，此時（）A.民主科學(xué)成為社會共識 B.白話文完全取代文言文C.新思潮的社會影響擴大 D.國民精神改造任務(wù)完成〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，新文化運動中，胡適和陳獨秀等人積極提倡使用白話文，將其作為宣傳新思想新文化的重要工具，白話刊物“遍于全國”，促使新思想新文化在全國范圍內(nèi)傳播，C項正確；民主科學(xué)觀念受到封建舊勢力的抵制，無法成為“社會共識”，排除A項；白話文得到推廣，并不意味著文言文立即被完全取代，排除B項；近代中國社會思想解放是一個漸進的過程，“任務(wù)完成”表述過于絕對，排除D項。故選C項。7.1940年11月，陜甘寧邊區(qū)中央局在一個決定中說：“廣泛地開展邊區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，是邊區(qū)當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，這首先就是為了使邊區(qū)由半自給自足迅速走上完全自給自足……沒有有效的新民主主義的經(jīng)濟建設(shè)，邊區(qū)的鞏固和發(fā)展是不可能的?！边@反映了（）A.黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 B.克服困難堅持抗戰(zhàn)C.民主聯(lián)合政府亟待鞏固 D.陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟保持快速發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，1940年11月，正值抗日戰(zhàn)爭相持階段，積極謀求自力更生，重視發(fā)展邊區(qū)新民主主義經(jīng)濟，以此鞏固抗日民主政權(quán)，堅持民族解放戰(zhàn)爭，B項正確；此時，抗擊日本帝國主義侵略仍為黨的工作重心，并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除A項；邊區(qū)政府屬于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權(quán)，并非民主聯(lián)合政府，排除C項；日本侵華給包括邊區(qū)在內(nèi)的中國造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失，排除D項。故選B項。8.1990年4月18日，黨中央、國務(wù)院同意上海市加快對浦東地區(qū)的開發(fā)開放。5月3日，上海市人民政府浦東開發(fā)辦公室和上海市浦東開發(fā)規(guī)劃研究設(shè)計院正式成立（如圖）。這張歷史圖片見證了（）A.中國特色現(xiàn)代化探索的深入 B.浦東率先嘗試現(xiàn)代企業(yè)制度C.上海浦東實施“走出去”戰(zhàn)略 D.城市經(jīng)濟體制改革全面推開〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1990年（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，1990年，中央通過了上海浦東開發(fā)開放的決定，這是基于國內(nèi)外形勢，我國進一步探索中國式現(xiàn)代化道路的新舉措，A項正確；1992年，中共十四大后，我國按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的總體思路推進國有企業(yè)改革，排除B項；“走出去”戰(zhàn)略提出于2000年，排除C項；我國城市經(jīng)濟體制改革在20世紀(jì)80年代就已全面推開，排除D項。故選A項。9.雅典最后一次放逐發(fā)生在公元前417年，互為政治對手的阿爾西比亞德斯與尼西阿斯聯(lián)手將希帕波魯斯放逐。雅典人對于這一結(jié)果感到憤怒，不僅是因為代表平民利益的希帕波斯被放逐，更是政客對整個投票過程的操縱。材料可以用來說明古代雅典（）A.貴族特權(quán)遭到嚴(yán)重削弱 B.公民有較強的政治意識C.公民大會掌握實際權(quán)力 D.政客受制不能恣意妄為〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前417年（雅典）。結(jié)合所學(xué)知識可知，（陶片）放逐法是為了維護雅典民主政治的制度設(shè)計，而政客的操弄使其成為打擊異己的工具，因此后來雅典人將其棄之不用，這是雅典公民政治意識的體現(xiàn)，B項正確；材料主旨是公民不滿政客操弄投票，未體現(xiàn)貴族特權(quán)，排除A項；“公民大會掌握實際權(quán)力”與材料主旨不符，排除C項；材料信息說明政客可能亂作為，排除D項。故選B項。10.1667年，法國進行關(guān)稅改革，改革前后的部分商品稅額對比如表所示（單位：利弗爾）。據(jù)此可知，法國的關(guān)稅改革主要是基于（）商品名稱1664年稅額1667年稅額西班牙羊毛織品70100荷蘭羊毛織品4080安特衛(wèi)普掛毯120200A.保護本國棉紡織業(yè) B.順應(yīng)商業(yè)革命趨勢C.抵制外國資本滲透 D.增強自身經(jīng)濟實力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1664年至1667年（法國）。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，1667年法國關(guān)稅改革后，大大增加對進口毛紡織品的稅額，此舉有利于保持法國的貿(mào)易順差，防止金銀的外流，從而增強國家經(jīng)濟實力，D項正確；法國增加關(guān)稅針對的主要是外來毛紡織品，無法保護本國的棉紡織業(yè)，排除A項；商業(yè)革命的主要表現(xiàn)是商路的轉(zhuǎn)移、商業(yè)規(guī)模的擴大以及商業(yè)經(jīng)營形式的變化，增加關(guān)稅不是商業(yè)革命的表現(xiàn)，排除B項；增加關(guān)稅可以抵制外國的商品輸入，但無法抵御外國資本的滲透，排除C項。故選D項。11.二月革命后，臨時政府外交部部長米留科夫照會各國政府，“愿將世界大戰(zhàn)進行到徹底勝利”，繼續(xù)命令前線軍隊投入戰(zhàn)斗。1917年5月3日，照會在報紙上公布，彼得格勒街頭出現(xiàn)游行示威，抗議運動席卷各大城市和軍隊，米留科夫被迫遞交辭呈。據(jù)此可知，當(dāng)時俄國（）A.社會主義革命勢在必行 B.十月革命條件已經(jīng)成熟C.臨時政府缺乏合法地位 D.和平民主成社會共識〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（俄國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，二月革命后，資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，激起了民眾和士兵的強烈不滿，社會矛盾進一步加劇，無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級政權(quán)的革命斗爭勢在必行，A項正確；革命形勢繼續(xù)發(fā)展，但當(dāng)時布爾什維克黨尚未就武裝起義做好準(zhǔn)備，十月革命條件尚未成熟，排除B項；臨時政府代表俄國向各國政府發(fā)出照會，表明其具有合法性，排除C項；臨時政府的舉措違背了和平原則，“社會共識”不符合史實，排除D項。故選A項。12.20世紀(jì)初，愛因斯坦揭示了從微小的質(zhì)量中獲取能量的可能性。其后，原子核裂變現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)，鏈?zhǔn)胶朔磻?yīng)理論形成。1945年7月16日，美國新墨西哥州上空升起巨大的原子蘑菇云。8月，日本的廣島和長崎先后被原子彈化為熾熱的灰燼。這一歷程表明（）A.原子能利用僅限于軍事領(lǐng)域 B.反法西斯戰(zhàn)爭賴于原子武器C.科技進步影響人類社會發(fā)展 D.現(xiàn)代戰(zhàn)爭催生科學(xué)技術(shù)革命〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)（世界）。根據(jù)材料信息可知。20世紀(jì)初，作為現(xiàn)代物理學(xué)的重大成果——相對論的提出和量子力學(xué)的發(fā)展，為原子彈的研制提供了理論指導(dǎo)，美國在日本投放原子彈給日本造成嚴(yán)重災(zāi)難，加速了二戰(zhàn)的結(jié)束，科技進步從正反兩方面給人類帶來深刻影響，C項正確；材料只呈現(xiàn)了原子能在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，無法說明其沒有應(yīng)用到其他領(lǐng)域，排除A項；原子彈加快了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程，但它不是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，排除B項；材料中二戰(zhàn)并未帶來新的科技成果，無法表明戰(zhàn)爭對科技革命的影響，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷包括必考題和選考題兩部分。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)二三十年代，中國興起鄉(xiāng)村建設(shè)運動。為復(fù)興日趨衰落的農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)“民族自救”，一批知識分子到農(nóng)村建立實驗區(qū)，從事以興辦教育、改良農(nóng)業(yè)、流通金融、提倡合作，改善公共衛(wèi)生和移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)30年代，成百上千的城市知識分子來到農(nóng)村，或擔(dān)任民眾學(xué)校的老師，或指導(dǎo)農(nóng)民防治病蟲害。他們自下而上，努力使中國農(nóng)民擺脫貧困愚昧，推動農(nóng)村走向現(xiàn)代化。但作為鄉(xiāng)村主體的農(nóng)民并不太歡迎鄉(xiāng)建工作，號稱“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”，開會時有技術(shù)人才，有地方、中央政府的人，有教育界的人，但鄉(xiāng)村農(nóng)民的代表幾乎沒有?？箲?zhàn)開始后，有些鄉(xiāng)建工作者輾轉(zhuǎn)至后方，繼續(xù)其未竟之事業(yè)。然而，作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設(shè)還是結(jié)束了?！幾蚤惷鳌渡钊朊耖g：近代中國的鄉(xiāng)村建設(shè)運動》材料二20世紀(jì)30年代，英國提出了“保護性治理”的鄉(xiāng)村振興理念。為限制城市的“破壞式”擴張，20世紀(jì)上半葉，英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》《綠帶法案》，通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合。同時，為應(yīng)對農(nóng)產(chǎn)品短缺，英國政府又先后頒布《斯科特報告》與第一部《農(nóng)業(yè)法案》，制定了一系列限制城市過度蔓延、支持農(nóng)業(yè)補貼、扶持農(nóng)業(yè)有序發(fā)展的規(guī)劃方案。20世紀(jì)中葉之后，隨著居民對高質(zhì)量生活環(huán)境的需求日趨強烈，鄉(xiāng)村政策制定的目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展”。英國政府努力推進農(nóng)業(yè)的規(guī)?；c市場化經(jīng)營，鼓勵地方社區(qū)和志愿組織積極參與，形成“政府—社區(qū)組織—積極分子”合作共治?！幾晕湫↓垺队l(xiāng)村振興的政策框架與實踐邏輯》（1）根據(jù)材料一、二，指出20世紀(jì)二三十年代中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動與20世紀(jì)英國鄉(xiāng)村建設(shè)的不同，并結(jié)合所學(xué)知識分析中國“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納20世紀(jì)英國鄉(xiāng)村建設(shè)的意義。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡談從20世紀(jì)中英鄉(xiāng)村建設(shè)中得到的啟示?！即鸢浮剑?）不同：①方式不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設(shè)自上而下進行；②目標(biāo)不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了復(fù)興農(nóng)村經(jīng)濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質(zhì)量；③實施主體不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；④結(jié)果不同：中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動因日本全面侵華而結(jié)束，英國鄉(xiāng)村建設(shè)效果顯著并持續(xù)推進。原因：動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農(nóng)民的土地要求未得到滿足；農(nóng)民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設(shè)的動力；國民政府的支持有限。（2）意義：抑制了城市的過度膨脹；促進了城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；提高了民眾生活質(zhì)量；鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；提高了社會治理能力；為其他國家的鄉(xiāng)村建設(shè)提供了借鑒。（3）啟示：注重政府頂層設(shè)計；通過法制保障并實現(xiàn)鄉(xiāng)村有序治理；推進農(nóng)業(yè)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是對比類和背景類材料分析題。時空是20世紀(jì)二三十年代中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動與20世紀(jì)英國。不同：根據(jù)材料“他們自下而上”、“英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》綠帶法案》”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設(shè)自上而下進行；根據(jù)材料“為復(fù)興日趨衰落的農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)‘民族自救’”、“通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”、“目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向‘鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展’”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了復(fù)興農(nóng)村經(jīng)濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設(shè)是為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質(zhì)量；根據(jù)材料“成百上千的城市知識分子來到農(nóng)村”、“形成‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；根據(jù)材料“抗戰(zhàn)開始后”、“作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設(shè)還是結(jié)束了”及材料二中的時間線索，可以得出中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動因日本全面侵華而結(jié)束，英國鄉(xiāng)村建設(shè)效果顯著并持續(xù)推進。原因：結(jié)合時代背景與所學(xué)知識，可以從社會局勢、土地政策、農(nóng)民生活狀況、國民政府支持力度等方面分析。動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農(nóng)民的土地要求未得到滿足；農(nóng)民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設(shè)的動力；國民政府的支持有限。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是20世紀(jì)英國。意義：根據(jù)材料“限制城市的‘破壞式’擴張”可得出，抑制城市過度膨脹；根據(jù)材料“通過空間規(guī)劃解決農(nóng)村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”可得出，促進城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；根據(jù)材料“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質(zhì)量的平衡發(fā)展”可得出，高民眾生活質(zhì)量；根據(jù)材料“‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”并結(jié)合所學(xué)知識，可得出，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治、提高社會治理能力；結(jié)合所學(xué)可知，為其他國家提供借鑒?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題。啟示：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可以從頂層設(shè)計、法治保障、農(nóng)業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、公眾參與、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等方面分析。注重政府頂層設(shè)計；通過法制保障并實現(xiàn)鄉(xiāng)村有序治理；推進農(nóng)業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。14.閱讀材料，完成下列要求。材料如表所示為中國古代服飾文化發(fā)展的概況。時期概況西周形成中國最早的冠服制度，服飾的材料、顏色、紋飾均與身份地位掛鉤，體現(xiàn)出尊卑等級。貴族在不同的場合下，穿的衣服也各不相同春秋戰(zhàn)國各諸侯國、各民族的服制多樣，與西周呈現(xiàn)出明顯不同的特點。窄袖短衣的胡服傳入中原地區(qū)。趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，是古代歷史上一次重要的服制變革秦漢服制歸于統(tǒng)一。隨著染織、刺繡、金屬加工工藝的發(fā)展，服飾的裝飾豐富，絲織品的色彩艷麗魏晉南北朝胡服流行，其窄袖緊身、圓領(lǐng)的特點也被漢民族的服飾所吸收。孝文帝改革，一度改穿漢服。南方的士人為彰顯個性，往往袒胸露臂，披發(fā)跣足隋唐服飾色彩艷麗，重裝飾，女子著裝開放。胡服與外國服飾流行宋代著裝趨于拘謹(jǐn)保守，色彩不再艷麗，風(fēng)格上傾向于質(zhì)樸、潔凈、自然、淡雅元服制混亂，漢服與胡服既并行不悖又相互融合明服制沿襲唐制，禁胡服。明中葉以后，服飾的材料、質(zhì)地與樣式均追求奢華艷麗，重裝飾。棉布成為主要衣料清強制推行剃發(fā)易服，強迫漢人改穿滿族樣式的服裝——摘編自鄧凌虹《中國古代服飾文化發(fā)展中的沿襲與變革》提取材料信息，圍繞“中國古代服飾文化”擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）〖答案〗示例一論題：中國古代服飾文化折射出時代精神風(fēng)貌。闡述：魏晉時期，三教并行，玄學(xué)興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現(xiàn)了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現(xiàn)象，這折射出當(dāng)時灑脫自然的時代精神風(fēng)貌。宋代理學(xué)興起，強調(diào)倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)。在服飾風(fēng)格方面，趨于保守和拘謹(jǐn)，同時也更加淡雅自然，這折射了理學(xué)熏陶下偏于理性和內(nèi)斂的時代精神風(fēng)貌。總之，時代精神風(fēng)貌是影響服飾文化的重要因素，中國古代服飾文化也折射出不同時代的精神風(fēng)貌。示例二論題：中國古代民族交融與服飾文化發(fā)展相互促進。闡述：春秋戰(zhàn)國時期，各民族雜居，交往交流頻繁，民族交融趨勢明顯。趙武靈王進行了胡服騎射服制改革，改穿胡服。這一改革使華夏族吸收了游牧民族的若干習(xí)俗，推動了胡服的流行及胡漢服飾的融合，促進了民族進一步交融。北魏時期，北方出現(xiàn)了民族大交融的趨勢。孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服。這一改革措施順應(yīng)了民族交融的歷史趨勢，加快了鮮卑民族的漢代和封建化過程，進一步推動了北方的民族交融?？傊?，民族交融推動了胡漢服飾文化的交融，胡漢服飾文化發(fā)展則進一步推動了民族交融?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代中國。首先，仔細閱讀材料中的信息可以得出，中國古代不同時期的服飾風(fēng)格存在差異，這體現(xiàn)了不同時期的文化風(fēng)貌不同，由此可以擬定論題“中國古代服飾文化折射出時代精神風(fēng)貌”。然后，結(jié)合材料及所學(xué)知識，運用相關(guān)史實對中國古代不同時期的服飾文化進行闡述，如魏晉時期，三教并行，玄學(xué)興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現(xiàn)了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現(xiàn)象，這折射出當(dāng)時灑脫自然的時代精神風(fēng)貌；宋代理學(xué)興起，強調(diào)倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)。在服飾風(fēng)格方面，趨于保守和拘謹(jǐn)，同時也更加淡雅自然，這折射了理學(xué)熏陶下偏于理性和內(nèi)斂的時代精神風(fēng)貌等等，言之有理即可。最后，對闡述部分進行總結(jié)，點明論題，但不要重復(fù)論題?；蛘咭浴爸袊糯褡褰蝗谂c服飾文化發(fā)展相互促進”為論題，結(jié)合所學(xué)知識，可從民族交融的角度分析中國古代服飾的演變，如趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，改穿胡服；孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服等等。最后，概括總結(jié)即可。請考生從3道歷史選考題中每科任選一題作答，如果多做，則每科按所做的第一題計分。15.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，康有為認(rèn)識到，必須與贊同變法的官吏聯(lián)合起來，在朝野上下形成變法的社會“風(fēng)氣”，“開風(fēng)氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可”。在康有為的推動下，1895年8月，翰林學(xué)士文廷式組織強學(xué)會以“達民情、育人才”，它標(biāo)志著維新運動進入了有組織的階段。強學(xué)會每十天集會一次，宣講“中國自強之學(xué)”。11月，康有為在上海成立強學(xué)會分會、出版《強學(xué)報》，兩地的會員有50人左右。1896年1月，慈溪太后下令封閉強學(xué)會、但各地的維新運動并未停步不前，到1898年、學(xué)會、學(xué)堂、報館等超過300所?！幾灾x景芳、祁冰《文延式與強學(xué)會》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出強學(xué)會成立的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析強學(xué)會成立的意義?！即鸢浮剑?）歷史背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨嚴(yán)重的民族危機；中國民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；“公車上書