安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)讀音寫同音字。

bǎo——吃()

()貴

()護環(huán)境

fēn——()芳

()裂

大雪()飛2）.把成語補充完整，并完成練習(xí)。

①學(xué)富(

)(

)

②人(

)人(

)

③聞(

)中(

)

④相提(

)(

)

⑤邯鄲(

)(

)

⑥走(

)闖(

)

⑦掩耳(

)(

)

⑧(

)(

)添足

在上面的成語中選擇恰當?shù)脑~語將序號填入句子中。

A．在自然景觀中，生硬地添加一些人造景，正如__________，反而不美。

B．李春高超的建橋技術(shù)，早已__________。

C．形容學(xué)問高的成語是“__________”。3）.我愛積累能運用。

（1）春天最美，杜甫筆下的春天“遲日江山麗，__________”；白居易卻見“人間四月芳菲盡，_________?！闭媲樽蠲?，王維筆下的九月九日，“___________，遍插茱萸少一人”的思念倍增。童年最美，“_____________，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然__________，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！?/p>

（2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟示多。在成長的過程中，我們要和優(yōu)秀的人在一起學(xué)習(xí)，因為“近朱者赤，_________?！薄吨芤住分幸步虒?dǎo)我們“見善則遷，__________。”

（3）多種表達寫花開。寫不同的花開，用上不同的說法，就把花開寫活了。課文中寫萬壽菊_______，紫茉莉_______，曇花卻含笑一現(xiàn)……請選擇一種花（課文中介紹的除外），用上合適的動詞介紹它開放的樣子：____________。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）如果你的朋友屢次犯同樣的錯誤，你可以用“___________________，___________________”來勸誡他。

（2）我們不能輕信謠言，因為“___________________，___________________”。

（3）《大林寺桃花》一詩中直接表現(xiàn)詩人由遺憾轉(zhuǎn)向驚喜的詩句是“___________________，___________________”。

（4）火燒云》一文為我們展示了火燒云_________________和_________________的特點。

（5）“一身烏黑的羽毛，一對_________________翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣_________________小燕子。”5）.比一比，再組詞。

拂(

)

瓣(

)

撥(

)

賞(

)

佛(

)

辨(

)

拔(

)

常(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．形狀

水墨畫

源源不續(xù)

守株待兔B．辨認

輕悠悠

畫蛇填足

光采奪目C．鋒利

金燦燦

杞人憂天

奔流不息D．模型

肥皂泡

杯弓蛇影

斤斤有味2）.下列句子中，加點詞語意思相同的一組是（

）A．我很喜歡糖果的味道。

這個故事讀起來真有味道。B．驕傲的鐵罐看不起陶罐。

我為祖國的強大而感到驕傲。C．這個卷筆刀使用起來很方便。

圓圓的帽子戴起來可方便了。D．米飯沒熟，還要蒸一會兒。

平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。3）.下列加點字的讀音有錯誤的一項是（

）A．呢喃（ní）

人參（shēn）B．答應(yīng)（yìnɡ）

稍息（shào）C．胸脯（pǔ）

瞬間（shùn）D．戰(zhàn)斗（dòu）

歸還（huán）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請根據(jù)下面的要求改寫句子。

(1)爺爺?shù)牟璞晃遗龅沽恕?/p>

改為“把”字句：__________________

(2)媽媽身體不舒服。媽媽還在工作。

請選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將兩句話合并成一句話：_________________________

(3)2022感動中國的“銀發(fā)知播”群體難道不值得我們尊敬嗎？

改為陳述句：________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.孩子的名字飽含著父母的期待。你留意過街上店鋪的名字嗎？它們也飽含著商家的期待，有一定的含義喲！猜猜下列店鋪是干什么的，再連一連。

三味書屋

摩托車店

頭頭是道

飯店

八珍玉食

書店

縱橫四海

理發(fā)店2）.請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。

閃爍

精巧細致。

慈愛

（年長者對年幼者）仁慈而充滿憐愛之情。

奇異

（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

精致

奇特、驚異，不平常。6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊，請把序號寫在括號里。

(

)戰(zhàn)國時候，有人去采萬事玉，怕在荒山中迷路，就帶上司南。

(

)司南是世界上最早的“指南針”。

(

)它是根據(jù)古代勺子的形狀制成的，很像我們現(xiàn)在用的湯匙。

(

)司南的形狀和現(xiàn)在的指南針完全不同。2）.把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話。

()再向遠一點的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。

()映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。

()更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。

()我站在亭上向前望去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.優(yōu)秀的童話故事是人類的精神家園，一篇篇美文猶如一朵朵鮮花綻放在人的心里，給人以真善美的啟迪，比如說《格林童話》里的《灰姑娘》《拇指姑娘》等。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.看圖讀詞，并完成練習(xí)。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。____________________，____________________。能不憶江南？

1．補全詞。

2．這首詞的題目是《____________________》，作者是__________代詩人__________。

3．讀文中所填的兩句詞，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.這一學(xué)期結(jié)束了，同學(xué)們在生活中一定發(fā)現(xiàn)，原來身邊處處充滿美。一朵花很美，一只鳥很美，一個人也很美……請你以“_____真美”為題，完成本次習(xí)作。

要求：（1）將題目補充完整；做到中心明確，嘗試使用有新鮮感的詞句。（2）書寫工整，語句通順，正確使用標點符號，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.現(xiàn)代文閱讀

①在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。②小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。③小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。④太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。⑤夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。⑥小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。⑦家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！1．在文章前面的橫線上加一個合適的題目。

2．第三自然段是圍繞哪句話來寫的，用“

”在文中劃出來。本段描寫的景物有小河、

、

和

。

3．讀一讀下面的這句話，聯(lián)系上下文，選擇合適的答案填在橫線上?！八衲塘艘话闾稍谀抢镆粍右膊粍?，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子?！蹦銖倪@句話中感受到了小河的_______。（活潑寧靜鱗光閃閃）讀這句話時應(yīng)該用_______的語氣。（歡快舒緩急促）4．從文中選擇一句你喜歡的句子抄寫下來，并說說你從這句話中體會到了什么？____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點字選擇正確讀音。

（1）寒假（jiǎ

jià）的時候電視上播放了打假（jiǎ

jià）的節(jié)目。

（2）請你仔細看看，茶幾（jǐ

jī）上擺放著幾（jǐ

jī）種圖形。

（3）這里到處都是海參（cān

shēn），讓參（cān

shēn）加學(xué)習(xí)的人們驚訝不已。2）.用“√”給下列加點字選擇正確讀音。

（1）1939年春，齊會戰(zhàn)斗（dòu

dǒu）打響了。

（2）我只聞