【語文】《百合花》《哦香雪》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花哦,香雪青春,詩一般的年華,花一樣的歲月。青年,燃燒著激情,追求著夢想,憧憬著未來……正如郭沫若所說:“人世間,比青春再可貴的東西實(shí)在沒有?！辈煌哪甏?一樣的青春。青春,不會(huì)因戰(zhàn)火和硝煙而黯淡,也不會(huì)因貧窮和落后而褪色?，F(xiàn)在,就讓我們走進(jìn)兩篇精美的小說,去領(lǐng)略革命戰(zhàn)爭時(shí)期和社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下,青春活力的涌動(dòng)、鮮明個(gè)性的呈現(xiàn),去欣賞作品中的人物美、人情美。作者名片百合花

革命時(shí)代的一脈溫情——茹志鵑茹志鵑(1925—1998),浙江杭州人,作家。1958年3月,她在《延河》上發(fā)表了著名作品《百合花》,標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成?！栋俸匣ā吩幻┒茏u(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇作品,贊賞這篇小說是“靜夜的簫聲”。茹志鵑的創(chuàng)作以短篇小說見長,筆調(diào)清新、俊逸,情節(jié)單純明快,細(xì)節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。作品有《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《如愿》《阿舒》《三走嚴(yán)莊》等,部分作品被譯成日、法、俄、英、越等多國文字在國外出版。背景鏈接《百合花》里的人物、事件并非真人真事,但小說里描寫的戰(zhàn)斗及戰(zhàn)斗的時(shí)間、地點(diǎn)卻是真實(shí)的。1946年中秋節(jié),總攻海岸之戰(zhàn)打響,茹志鵑在總攻團(tuán)的前線包扎所做戰(zhàn)勤工作。她在包扎所的第一個(gè)工作就是去借被子。戰(zhàn)斗開始后,她負(fù)責(zé)記錄那些犧牲的戰(zhàn)士的姓名、單位,在這過程中她不禁設(shè)想他們的家庭親友、他們生前的愿望,以及他們心中的秘密。當(dāng)時(shí)的情景她一直沒有忘記。1957年前后,茹志鵑回憶起戰(zhàn)爭年代的同志關(guān)系,于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家的筆下燦然開放,給當(dāng)時(shí)的文壇帶來一股沁人的清香之氣。當(dāng)時(shí)的情景她一直沒有忘記。1957年前后,在承受著緊張的政治氛圍和人際關(guān)系所帶來的無形壓力的同時(shí),茹志鵑不無感慨地回憶起戰(zhàn)爭年代的同志關(guān)系。于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家的筆下燦然開放,給當(dāng)時(shí)的文壇帶來一股沁人的清香之氣。知識(shí)梳理1.精記字音包扎(

zā

)

撂下(

liào

)

訥訥(

nè

)忸怩(

niǔ

ní

) 憨憨(

hān

) 執(zhí)拗(

niù

)尷尬(

gān

gà

) 訕訕(

shàn

) 挾帶(

xié

)嬤嬤(

mó

) 虔誠(

qián

) 氣洶洶(

xiōng

)2.詞語積累(1)珠爍晶瑩:

像珍珠那樣閃光,像水晶那樣明凈。

(2)局促不安:

形容舉止拘束,心中不安。

(3)慌慌張張:

形容舉止慌張,不穩(wěn)重。

(4)莫名其妙:

沒有人能說明它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。

3.詞義辨析(1)遲疑躊躇辨析:“遲疑”,拿不定主意,猶豫。側(cè)重于時(shí)間上。“躊躇”指猶豫,停留、徘徊不前。著重指行為,是在具體行動(dòng)上拿不定主意。多用于書面語體。例句:①他拿到籃板毫不

遲疑

,直接送出四分衛(wèi)長傳,助隊(duì)友快攻打成。

②在洪武十一年,朱元璋終于下詔改南京為京師,

躊躇

了十年的建都問題,看上去似乎告一段落了。

(2)顫動(dòng)顫抖辨析:兩者都是動(dòng)詞,都有“振動(dòng)”的意思?！邦潉?dòng)”,短促而頻繁地振動(dòng),指人或事物,適用范圍大?！邦澏丁?哆嗦,發(fā)抖,多指因擔(dān)心、害怕、寒冷、無力或激動(dòng)而發(fā)抖,適用范圍小。例句:在深邃微白的天空中,還散布著幾顆星星,野草在微微①

顫動(dòng)

,四處都籠罩在神秘的薄明中。他感受著這份寧靜與神秘,想到剛才發(fā)生的事,身體不禁②

顫抖

起來。

(3)磕磕絆絆跌跌撞撞辨析:“磕磕絆絆”,形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便;或形容事情遇到困難、挫折,不稱心,不順利?！暗沧病?形容走路不穩(wěn)?！翱目慕O絆”除了用于形容行走,還可以用于形容事情不順利。例句:①在

磕磕絆絆

的人生當(dāng)中,堅(jiān)持著前行,未來總會(huì)比今天更好。前方千難萬險(xiǎn),但跨過了就是平原。

②他奪路而逃,跑向主街,一路

跌跌撞撞

,絆倒后爬起來繼續(xù)沖刺般地跑離碼頭。

哦,香雪

作者名片低調(diào)的作協(xié)主席——鐵凝

鐵凝,1957年生于北京,祖籍河北趙縣,中國作家協(xié)會(huì)主席。鐵凝善于以女作家敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力,真摯美好的情致,對生活素材進(jìn)行獨(dú)到的發(fā)掘和提取。其小說多次獲得國家級文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),部分作品被譯成多國文字。主要作品有長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》,中篇小說《麥秸垛》《午后懸崖》《沒有紐扣的紅襯衫》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》,短篇小說《哦,香雪》《孕婦和?！贰栋驳铝业耐砩稀返取１尘版溄颖疚倪x自《鐵凝文集》(江蘇文藝出版社1996年版),于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng),故事內(nèi)容與時(shí)代背景有著密不可分的聯(lián)系。20世紀(jì)70年代末到80年代初,一方面,改革開放使中國社會(huì)的方方面面都產(chǎn)生了深刻的變化,這些在文學(xué)作品中得到了反映;另一方面,“人道主義”思潮開始在中國盛行。鐵凝的小說《哦,香雪》正產(chǎn)生于此時(shí),它深刻地反映了80年代初中國社會(huì)的變化。文學(xué)常識(shí)散文體小說散文體小說是介于散文和小說之間的一種文體,即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說。它以描寫人物的內(nèi)心世界為主,以對話為輔;有的作品以描寫生動(dòng)的環(huán)境為主,以描寫人物對話為輔。這類作品不以具體的描寫情節(jié)見長,甚至很少有情節(jié),這是小說接近散文的主要地方。但作為小說,必須多多少少要有情節(jié)的安排,有些作品看似散文,但人物是虛構(gòu)的,事件也多以虛構(gòu)為主,情節(jié)雖比一般小說真實(shí),但也是虛構(gòu)的,符合小說虛構(gòu)的特征。這類小說打破了小說的某些桎梏,往往能表現(xiàn)作者的一種強(qiáng)烈的感受,自由地表現(xiàn)自己的思想。知識(shí)梳理1.精記字音皺褶(

zhě

)

碾軋(

yà

)

嬌嗔(

chēn

)咋呼(

zhā

) 推搡(

sǎng

) 惆悵(

chóu

chàng

)接茬(

chá

) 凜冽(

lǐn

) 窸窣(

xī

sū

)慫恿(

sǒng

) 蠕動(dòng)(

rú

)2.詞語積累(1)端詳:

仔細(xì)地看;端莊安詳。

(2)昂首闊步:

仰起頭,邁著大步向前。形容精神振奮,意氣昂揚(yáng)。

(3)撼天動(dòng)地:

形容聲音響亮或聲勢浩大。

(4)五彩繽紛:

形容色彩繁多而艷麗。

(5)理直氣壯:

理由充分,因而說話做事有氣勢或心里無愧,無所畏懼。3.詞義辨析(1)虔誠忠誠辨析:兩者都有“忠心”的意思?！膀\”,恭敬而有誠意(多指宗教信仰)?！爸艺\”,(對國家、人民、事業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等)盡心盡力。兩者的適用對象不同。例句:①我摘下帽子,滿懷

虔誠

,走進(jìn)了列寧的墓室。

②人民子弟兵對祖國和人民無限

忠誠

。

(2)斟酌推敲辨析:“斟酌”,考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。適用范圍廣,詞義輕,側(cè)重于決定是對是錯(cuò)?！巴魄谩敝刚遄米志?反復(fù)琢磨。適用范圍僅限于文字,是在承認(rèn)文字表達(dá)正確的前提下,求其最好、最佳的境界。例句:①兩篇文章都是經(jīng)過仔細(xì)

斟酌

而寫成的,它們可很好地相互補(bǔ)充。

②為了使文章準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),字斟句酌地進(jìn)行

推敲

是必要的。

(3)不知所措無所適從辨析:“不知所措”,不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急。強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人面對困境的一種神態(tài)、反應(yīng)?！盁o所適從”,不知道依從誰好;不知按哪個(gè)辦法做才好。側(cè)重于選擇,一般是指在眾多言論、觀點(diǎn)中無法選擇。例句:①剛才還陽光明媚,突然陰云密布,她這突如其來的變化讓我

不知所措

。

②如果我開口說話,她會(huì)說我傲慢;要是我保持沉默,她又指責(zé)我木訥,真叫人

無所適從

。

初讀課文·明大意文脈預(yù)覽

主旨探微《百合花》擷取了革命戰(zhàn)爭時(shí)期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花,刻畫了有著百合花一樣純潔、美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象,表現(xiàn)了純潔深厚的軍民情和戰(zhàn)友情,贊頌了高尚的人情美和人性美?！杜?香雪》以一個(gè)偏僻的小山村臺(tái)兒溝為背景,通過對香雪等一群山村女孩的生動(dòng)描摹,敘寫了一列每天只在臺(tái)兒溝停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。小說表達(dá)了姑娘們對外界廣闊天地的向往和渴望改變山村封閉落后的環(huán)境、擺脫貧窮的迫切心情,同時(shí)也表現(xiàn)了姑娘們自愛、自尊、純潔、美好的心靈。精讀課文·細(xì)揣摩任務(wù)一

人情意無窮——梳理情節(jié),把握形象1.《百合花》寫了哪幾個(gè)人物?圍繞這些人物寫了哪幾件事?參考答案:(1)人物:“我”、小通訊員、新媳婦。(2)事件:①小通訊員送“我”去前沿包扎所;②借被子;③小通訊員救人犧牲;④新媳婦為小通訊員補(bǔ)衣服,蓋被子。2.純真質(zhì)樸的女性形象在古今中外的文學(xué)作品中都是一道亮麗的風(fēng)景線,閃爍著人性美的光輝。請分析《百合花》和《哦,香雪》這兩篇文章中新媳婦和香雪的形象,完成表格。人物形象特征相關(guān)內(nèi)容新媳婦①她聽說借被子是為了打仗為了老百姓之后,把自己唯一的嫁妝——被子借給了部隊(duì);到了包扎所,她又主動(dòng)把被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”;通訊員犧牲后,新媳婦果斷地將被子蓋在通訊員身上人物形象特征相關(guān)內(nèi)容香雪美麗、清純在乘客的眼里,香雪有“潔如水晶的”眼睛,“潔凈的”面孔,“柔軟的宛若紅緞子似的”嘴唇純真無邪看火車時(shí),她第一個(gè)出門;火車來了,她卻縮到最后。別的姑娘可以和“北京話”調(diào)笑,香雪卻不搭腔,甚至慌得臉都紅了②

她是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人,注意的是車廂里的學(xué)生書包,渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒純樸、自尊③④

為了換取鉛筆盒,她在那停車一分鐘的間隙里,毅然踏上了火車參考答案:①善良、純潔②渴求進(jìn)?、鄣玫搅俗詣?dòng)鉛筆盒,她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下;香雪渴望臺(tái)兒溝改變現(xiàn)狀,變得富足、進(jìn)步④堅(jiān)毅、執(zhí)著任務(wù)二

描寫之中見功夫——鑒賞心理、景物描寫1.《百合花》中的景物描寫有什么作用?參考答案:小說中的景物描寫,起著刻畫主題的作用。比如“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味”,展現(xiàn)在我們面前的是一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前,“我”所看到的卻是這樣的景象,這就巧妙地烘托了人物的心情:“我”是一個(gè)革命戰(zhàn)士,不僅臨危不懼,而且洋溢著樂觀主義精神。再如“天黑了,天邊涌起一輪滿月……我連那一輪皎潔的月亮,也憎惡起來了”,對發(fā)展故事情節(jié),烘托人物心情,起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著,所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈,那樣殘酷,付出的代價(jià)才會(huì)那樣大,通訊員就是在“白夜”的攻擊中壯烈犧牲的。2.《百合花》中寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想,寫得非常富有詩情畫意,這樣寫有什么作用?參考答案:通過聯(lián)想,把故鄉(xiāng)竹海寫得富有詩情畫意,一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因,即富有詩情畫意的環(huán)境孕育了小通訊員美好的心靈和純樸高尚的品質(zhì),景物美與人物美相得益彰,和諧統(tǒng)一;另一方面,也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛之情,推動(dòng)了“我”的感情發(fā)展,即由先前的生氣,到發(fā)生興趣和“親熱”起來。這樣寫,大大擴(kuò)展了作品的容量,表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無邪、高尚動(dòng)人的情感,即人性的美,增強(qiáng)了作品的抒情色彩,增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。3.《哦,香雪》一文中,“山”這一場景多次出現(xiàn),課文是怎樣寫“山”的?“山”在文中起什么作用?參考答案:(1)文中多次出現(xiàn)了描寫“山”的場景,如第1段“掩藏在大山那深深的皺褶里”,第5段“大山無聲的命令”,及文末“山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊”“古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了”等。(2)這是一篇描寫“山內(nèi)”“山外”不同生活地域的人們相互接觸的小說,“山”始終伴隨著小說的進(jìn)行,并且在小說末尾起了渲染氣氛的作用?！吧健边€讓人想起它背后的“封閉、高大、幽暗”等。4.小說中不同的景物描寫可以烘托出人物不同的內(nèi)心感受,試著從《哦,香雪》中找出這樣的景物描寫并分析。參考答案:“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí),她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”——怕“她站了起來,忽然感到心里很滿意,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們在夜晚,在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！薄慌隆八h(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！薄q豫“小溪的歌唱高昂起來了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！薄獔?jiān)定以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景圖,在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí),也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng),惟妙惟肖地展現(xiàn)了人物的心理變化過程——“怕—不怕—猶豫—堅(jiān)定”。雖然這一變化是在三十里的山路上完成的,香雪卻經(jīng)歷了由自卑、封閉、落后到自信,開放,進(jìn)步的巨大心理轉(zhuǎn)變,這一轉(zhuǎn)變正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。任務(wù)三

小事物有大寓意——分析物象,理解小說內(nèi)涵1.《哦,香雪》中,香雪追求的鉛筆盒有什么象征意義?參考答案:小說用大量筆墨寫香雪想得到鉛筆盒,并為此走了三十里夜路,可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物,它也是一種象征,跟火車一樣,是文化和知識(shí)的象征,是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說,鉛筆盒就像黑夜中一盞閃亮的燈,照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對鉛筆盒的追求,就是對文明的追求,能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步,是她身上智慧因素的覺醒。2.小說以《哦,香雪》為題有什么作用?參考答案:①從內(nèi)容上看,以《哦,香雪》為題能表達(dá)贊美主人公的主題;②從結(jié)構(gòu)上看,以《哦,香雪》為題能與結(jié)尾照應(yīng),使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);③從作品風(fēng)格上看,標(biāo)題“哦,香雪”帶有濃厚的抒情色彩,與小說純凈而飽含詩情的語言特色一致。3.《百合花》中的“百合花”具有怎樣的象征意義?試結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。參考答案:“百合花”在小說中出現(xiàn)過三次,在“借被”“獻(xiàn)被”的情節(jié)中凸顯了新媳婦純潔高尚的人物形象,同時(shí)也推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展;在“獻(xiàn)被”中則又暗示通訊員的心靈純潔美好,就像是潔白無瑕的百合花。百合花純潔、清新、美好的特點(diǎn)不僅象征新媳婦和通訊員的美好品格,也體現(xiàn)了人與人之間的美好情感:軍民之間的情感、戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感,都像百合花一樣純潔、高尚、美好?？傊?百合花象征著人性美和人情美。4.《百合花》中寫到通訊員在戰(zhàn)火中犧牲,自然是殘酷的,但本文卻讓人感受到“美”,請談?wù)劇懊馈痹谀睦?。參考答?①語言美。《百合花》的語言不論敘述、描寫還是對話,都給人一種清新、優(yōu)美的感覺,把戰(zhàn)爭故事寫得充滿詩意。②人性美、人情美。通訊員和新媳婦,他們都有著像百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈,軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好,戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好。1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)答案:C解析:A項(xiàng),“隅”應(yīng)讀“yú”;B項(xiàng),“埋”在這里應(yīng)讀“mán”;D項(xiàng),“踮”應(yīng)讀“diǎn”。2.下列各項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A.慫恿

小心翼翼

磕磕絆絆

憾天動(dòng)地B.發(fā)髻

日益豐富

張惶失措

心不在焉C.棉絮

平淡無其

義憤填膺

昂首闊步D.篝火

流水淙淙

酣暢淋漓

理直氣壯答案:D解析:A項(xiàng),“憾”應(yīng)為“撼”;B項(xiàng),“惶”應(yīng)為“皇”;C項(xiàng),“其”應(yīng)為“奇”。3.下列對這兩篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.《哦,香雪》用詩一樣的語言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié),寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。B.《哦,香雪》一文中“臺(tái)兒溝,無論從哪方面講,都不具備挽住火車在它身邊留步的力量”,這句話中“挽住”一詞,運(yùn)用比喻手法,透出幾分悲涼的味道。C.《百合花》以新媳婦的“棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”作為貫串全文的線索,把小說中的人物聯(lián)系起來,從而構(gòu)成一個(gè)完整的藝術(shù)整體,以小見大,意味深長。D.《百合花》的語言不論敘述還是對話,都給人一種自然、清新、柔和、優(yōu)美的感覺,它把一個(gè)流血犧牲的戰(zhàn)斗故事寫得充滿詩意。答案:B解析:“比喻”錯(cuò),應(yīng)是擬人。閱讀下面的文字,完成第4~5題。車上,旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺(tái)兒溝。熱情的“北京話”還告訴她,他愛人有個(gè)親戚就住在站上。香雪并沒有住,更不打算去找“北京話”的什么親戚,他的話倒使她感到了委屈,她替鳳嬌委屈,替臺(tái)兒溝委屈。她只是①

地想:趕快走回去,明天理直氣壯地去上學(xué),理直氣壯地打開書包,把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣②

,更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。

4.下列各句中,引號的作用與文中“北京話”處的引號作用相同的一項(xiàng)是(

)A.“通訊員”三個(gè)字使我突然打了個(gè)寒戰(zhàn),心跳起來。B.荷蘭有“歐洲花園”“花卉王國”的美譽(yù)。C.“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道。D.包扎所設(shè)在一個(gè)小學(xué)里,大小六個(gè)房子組成“品”字形。答案:B解析:B項(xiàng)與“北京話”的引號都表示特定稱謂;A項(xiàng),表示突出強(qiáng)調(diào);C項(xiàng),表示直接引用;D項(xiàng),表示突出強(qiáng)調(diào)。5.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。參考答案:①一心一意②不知所措6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。茹志鵑并不擅長在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象,而①

。在《百合花》中,對“我”、年輕媳婦、通訊員的心理描寫非常細(xì)膩,這些細(xì)膩的心理描寫使人物形象血肉豐滿。茹志鵑作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物,②

。即使是寫英雄人物,③

,而不是正面謳歌他們。她尤其擅長描寫女性,在作品中,塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象,如《百合花》中的年輕媳婦。

答案示例:①善于通過心理描寫突出人物性格②更多的是平平凡凡的普通人③也常通過側(cè)面去描寫他們因文學(xué)法[寫作技法]細(xì)節(jié)描寫在《百合花》這部作品中,打動(dòng)讀者心靈的除了小說中塑造的兩位主人公——小通訊員和新媳婦他們身上的那種樸實(shí)、善良、純真、高尚的品質(zhì),還有作者高超的寫作技巧所產(chǎn)生的效果。其中,最突出的就是結(jié)尾處新媳婦用細(xì)針密線為通訊員縫衣時(shí)的細(xì)節(jié)描寫?！暗椭^,正一針一針地在縫”“依然拿著針,細(xì)細(xì)地、密密地縫著”“異樣地瞟了一眼”,這一系列的動(dòng)作描寫,蘊(yùn)含著新媳婦豐富而又沉重的感情:既有對當(dāng)初使小通訊員“受氣”的懊悔與內(nèi)疚,更飽含著對烈士的敬佩和痛悼。同時(shí),這部分跌宕起伏的文字喚起了讀者的種種回憶:小通訊員借被子;被門鉤刮破衣服不肯讓人縫補(bǔ),肩上的布片在風(fēng)中飄揚(yáng)……同樣,在《哦,香雪》一文中,在香雪夜歸的情節(jié)中,作者抓住一系列的心理細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié)和動(dòng)作細(xì)節(jié)展開了真切、細(xì)膩的描寫,展示了香雪豐富的心理活動(dòng),從而展示了香雪形象的豐富性。[寫作訓(xùn)練]請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一個(gè)片段,要求有人物,有動(dòng)作,200字左右。示例: