蘇科版七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)備課

12通過(guò)觀看、欣賞“WPS演示”范例作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合通過(guò)觀看、欣賞“WPS演示”范例作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)“WPS演示”的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐過(guò)程中達(dá)成技能的形成。演示”制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的1、能通過(guò)創(chuàng)作作品，體驗(yàn)信息技術(shù)在信息加工、表達(dá)與交流方面2、能學(xué)會(huì)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的合作意識(shí)。情感態(tài)度創(chuàng)新與行任務(wù)探究、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)【設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示介紹學(xué)校的演示文稿，讓學(xué)生初步了解演示”軟件的強(qiáng)大功能，讓學(xué)生在圖文并茂、聲一、情境導(dǎo)入圖片、音樂……剛才老師向大家展示的作品是一個(gè)演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂等素材整合起來(lái)。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向大家介紹一款專門用于制作演1、一個(gè)完整的演示文稿一般由2、演示文稿中包含的素材一般有等。33、演示文稿的設(shè)計(jì)包括。1、任務(wù)一：新建演示文稿2、任務(wù)二：新建“封面標(biāo)題頁(yè)”下面我們來(lái)新建第一頁(yè)幻燈片。單擊右側(cè)的“版式”按鍵，打開“幻燈片版式”任務(wù)空格，在“母版版式”中選擇“空白……插入“中國(guó)元素”藝術(shù)字4、任務(wù)四：插入背景圖片插入“中國(guó)元素背景1”并設(shè)置“疊放次序”為“置于底層”以“中國(guó)元素”為文件名來(lái)保存三、歸納提煉2、新建一個(gè)幻燈片文檔并設(shè)置其版式4、插入背景圖片5、保存演示文稿通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了演示文稿的用途，也讓我們下節(jié)課一起來(lái)制作我們自己的演示文稿。學(xué)生回答情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來(lái)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興邊講邊練4（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)踐中能運(yùn)用本（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)踐中能運(yùn)用本（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力和實(shí)踐操作在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用上的創(chuàng)新精神和積極參情感態(tài)度（1）能通過(guò)創(chuàng)作作品，體驗(yàn)信息技術(shù)在信息加工、表達(dá)與交（1）能通過(guò)創(chuàng)作作品，體驗(yàn)信息技術(shù)在信息加工、表達(dá)與交任務(wù)探究、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)【復(fù)習(xí)回顧】2、如何設(shè)置幻燈片的“版式”【新授】5、任務(wù)五：插入新幻燈片幻燈片一般都不只一張，怎么做第二張、第三張……單擊“開始”選項(xiàng)卡中的“新建幻燈片”按鍵，插入一張新幻燈片，再插入文本框和圖片，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫞⑷缯n本所示的幻燈片。操作插入第三張或更多張幻燈片方法同上學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)操作5音樂”按鈕，插入“二泉映月.mp3”文件。使幻燈片聲色并7、任務(wù)七：插入Flash動(dòng)畫單擊“插入”選項(xiàng)卡中的“Flash”按鈕，插入“西游記.swf”文件，并調(diào)整動(dòng)畫窗口的大小和位置。插入“論語(yǔ).wmv”文件，設(shè)置為“自動(dòng)”播放方式，并調(diào)整視頻窗口的大小和位置。9、設(shè)置“WPS演示”的界面風(fēng)格單擊“插入”選項(xiàng)卡中的自主操作“皮膚”按鈕，在打開的“更改皮膚”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。退出并重新啟動(dòng)“WPS演示”軟件觀察設(shè)置效果。1、新建一張幻燈片2、插入背景音樂4、插入視頻5、設(shè)置“WPS演示”的界面風(fēng)格請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的素材練習(xí)并完善演示文板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)61.能新建一個(gè)空演示文稿，學(xué)會(huì)插入新幻燈片。2.掌握在幻燈片中輸入文本框。教學(xué)重點(diǎn)：編輯演示文稿。教學(xué)難點(diǎn):掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。2.怎樣建立一個(gè)文件名為“印象江蘇”且含有一張幻燈片的演示文稿？單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對(duì)話框，再單擊對(duì)話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按這時(shí)，在“wps演示”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝扁o，同樣可以插入第上節(jié)課，我們得到了一個(gè)“印象江蘇”單頁(yè)幻燈片演示文稿，今天我們來(lái)繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。如何在演示文稿中插入幻燈片，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題看書自學(xué)。7插入的幻燈片在當(dāng)前位置的后面，緊跟著前一張幻燈片。在幻燈片版式中，選擇不同的版式，出現(xiàn)不同的效果。打開“印象江蘇”演示文稿，插人一張空白幻燈片。探究園：嘗試用不同的方法為演示文稿添加一張新的幻燈片。插入文本框有水平和垂直兩種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要選擇，自己練習(xí)。a.單擊第二張幻燈片。b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。本框的大小及位置。知識(shí)屋：“文本框：一種可移動(dòng)、可調(diào)大小的文字或圖形容器。使用文本框，可以在一頁(yè)上放置幾個(gè)文字塊，或使文字按插入文本框之后，要輸入文字，否則單擊其他區(qū)域文本框就會(huì)消失。想不想在幻燈片中插入藝術(shù)字？方法同wps文字中插入藝術(shù)字方法一樣，讓我們?cè)囋嚒?c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“對(duì)話框中，輸入“江蘇簡(jiǎn)介”，選擇一種合適字體和字號(hào)，單擊“確定”按鈕。在“圖片”命令菜單項(xiàng)中除了藝術(shù)字外，還包括剪貼畫、圖片文件、將標(biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字。我們學(xué)習(xí)了什么是PowerPoint?功能如何?怎樣插入新幻燈片？插入文本框插入藝術(shù)字，插入藝術(shù)字設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。92、過(guò)程與方法利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，領(lǐng)會(huì)新舊知識(shí)對(duì)比學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高審美能力。4、行為與創(chuàng)新能制作圖文潑餞的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：插人圖片文件。1、創(chuàng)設(shè)情境、引入任務(wù)同學(xué)們，我這兒有兩個(gè)演示文稿，讓我們來(lái)做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，那個(gè)一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自由探究文件夾中有關(guān)江蘇的圖片。有時(shí)我們還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入自選圖形呢？復(fù)制并調(diào)整到合適的大小。自選圖形，大家掌握的比較好。在演示文稿中，插人什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，只有恰當(dāng)、合適才是最好的。1.知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。(2)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入外部及自錄聲音的方法。2.過(guò)程與方法學(xué)會(huì)篩選和甄別聲音及影片，學(xué)會(huì)通過(guò)聲音、影片來(lái)烘托主題，表現(xiàn)主旨。3.情感態(tài)度價(jià)值觀在插入聲音及影片的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)與人合作的意識(shí)。4.創(chuàng)新與行為能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片、聲音和FLASH動(dòng)畫文件的基本操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：插入影片、聲音和FLASH動(dòng)畫文件。1.激情引趣，導(dǎo)入新課今天老師在計(jì)算機(jī)里放了好多好看的電影、好聽的音樂，一起去欣賞一下幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣板書課題：插入多媒體文件。我們蕩起雙槳聲音文件。合作探究①小組看書討論并調(diào)整播放窗口的大小。①小組看書討論③交流反饋實(shí)踐園：5.小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在幻燈片中插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來(lái)確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完善我們的演示文稿。1.知識(shí)與技能2.過(guò)程與方法學(xué)會(huì)通過(guò)移動(dòng)、復(fù)制、刪除等方法管理演示文稿，制作演示文稿的目錄頁(yè)和尾頁(yè)來(lái)美化演示文稿，達(dá)到烘托主題，表現(xiàn)主旨。3.情感態(tài)度價(jià)值觀在管理演示文稿的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)與人合作的意識(shí)。4.創(chuàng)新與行為能根據(jù)主題靈活使用管理演示文稿的方法對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。演示文稿目錄頁(yè)的制作。一、激趣導(dǎo)入：師：今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)如何制作一份精美的演示文稿。師：演示文稿中幻燈片位置可以調(diào)整嗎？生：.....師：我們?cè)谘菔疚母逯羞€可以對(duì)幻燈片做哪些操作？板書課題：幻燈片管理。二、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)到最后位置，保存演示文稿。知識(shí)拓展：幻燈片的刪除。實(shí)踐園：三、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片復(fù)制、移動(dòng)和刪除的方法，在幻燈片中靈活使用管理幻燈片的方法可以更加方便幻燈片的制作，減輕演示文稿的制2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應(yīng)的選擇。3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。4、行為與創(chuàng)新運(yùn)用所學(xué)的技能，調(diào)整并制作富有個(gè)性的幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：使用模板、配色方案和背景美化幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。1.創(chuàng)設(shè)情境，引入任務(wù)同學(xué)們，我這兒有兩個(gè)“印象江蘇”演示文稿，請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)裁判，評(píng)一生：第一個(gè)演示文稿是我們上節(jié)課做的，第二個(gè)人演示文稿幻燈片背景更好看?師：是的，當(dāng)一個(gè)演示文稿做完后，我們需要對(duì)幻燈片進(jìn)行操作，并通過(guò)設(shè)置不同背景來(lái)美化它。這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：設(shè)置幻燈片的背景任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)1.用配色方案設(shè)置背景。給幻燈片設(shè)置個(gè)性化的背景，可以借助“用配色方案設(shè)置背景”來(lái)實(shí)現(xiàn)。①看書操作。設(shè)置背景色，我們?cè)凇皐ps文字”中已經(jīng)學(xué)過(guò)，能不能設(shè)置出漸變背景色?請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)操作完成。任務(wù)2.用背景對(duì)話框設(shè)置背景。給幻燈片設(shè)置個(gè)性化的背景，可以借助“用背景對(duì)話框背景”來(lái)實(shí)現(xiàn)。①看書操作。設(shè)置背景色，我們?cè)凇皐ps文字”中已經(jīng)學(xué)過(guò)，能不能設(shè)置出漸變背景色?請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)操作完成。③嘗試聯(lián)系。在幻燈片背景設(shè)置對(duì)話框中，分別使用“填充效果中的“紋理”“圖案”“圖片”選項(xiàng)，為演示文稿中“江蘇簡(jiǎn)介”設(shè)置背景效果，觀察背景填充效果的異同。任務(wù)3.應(yīng)用設(shè)置模板設(shè)置背景色。①單擊‘設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，選擇模板。②選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”命令，幻燈片的背景發(fā)生了相應(yīng)的變化。(2)匯報(bào)交流，學(xué)生演示操作知識(shí)屋：“wps演示”提供了可應(yīng)用于演示文稿的設(shè)計(jì)模板，以便于演示文稿提供設(shè)計(jì)完整、專業(yè)的外觀。設(shè)計(jì)模板：包含演示文稿樣式文件，包括項(xiàng)目符號(hào)、字體的類型和大小、占位符大小和位置、設(shè)計(jì)背景和填充方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母探究屋：使用“配色方案”為“自我介紹”幻燈片設(shè)置藍(lán)三種改變幻燈片背景的方法各有優(yōu)點(diǎn)，大家可以靈活使用。實(shí)踐園：選擇你喜歡的方法設(shè)置“我的興趣愛好”演示文稿的背景。4.成果展示，概括總結(jié)今天這節(jié)課我學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片背景，通過(guò)對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應(yīng)的選擇，美化我們的演示文稿。1、學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的方法。2、通過(guò)對(duì)幻燈片切換方式及自定義動(dòng)畫的設(shè)置，比較各種不同的動(dòng)態(tài)顯示效果，確定合適的動(dòng)畫3、充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫效果。一、激情引趣，導(dǎo)入新課學(xué)生觀察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)態(tài)顯示效果。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究①閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過(guò)程。果重點(diǎn)介紹“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框，這里面有什么選項(xiàng)，可以設(shè)置怎樣的效匯報(bào)：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做小老師演示。任務(wù)三：設(shè)置幻燈片的切換方式剛剛我們學(xué)習(xí)了根據(jù)對(duì)象設(shè)置的“自定義動(dòng)畫”效果，在演示文稿中還能設(shè)置每一頁(yè)幻燈片的播放方式，這就是“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”，請(qǐng)同學(xué)們自己把書翻到第121頁(yè)，自學(xué)“幻燈片的切換方式”動(dòng)播放）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“幻燈片的切換效果”對(duì)話框有什么選項(xiàng)，可以設(shè)置怎樣的效果，與“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框進(jìn)行比較，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)的“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片的切換效果”有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？讓學(xué)生進(jìn)行比較，充分了解兩者的區(qū)別。討論坊：討論坊：如何快速的給所有幻燈片設(shè)置切換效果？作品展示、評(píng)價(jià)通過(guò)多媒體電子教室展示部分學(xué)生的作品.實(shí)踐園：三、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)置動(dòng)畫方案，設(shè)置動(dòng)畫效果，幻燈片的切換，通過(guò)這些操作可以讓演示文稿動(dòng)感十足，增強(qiáng)演示效果。2．通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生初步掌握獲取交互式信息的方法。3．通過(guò)設(shè)置超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。4．通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生感受到信息交互的便捷性。重點(diǎn)：演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法。難點(diǎn)：動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。一、激情引趣，導(dǎo)入新課（3）通過(guò)文字、圖片、文本框、藝術(shù)字、動(dòng)作按鈕等的超鏈接實(shí)現(xiàn)二、范例講解，掌握方法師：示范講解操作過(guò)程：4播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。生：用文字超鏈接跳轉(zhuǎn)。師：我們除了用以上方法外，還可以通過(guò)動(dòng)作按鈕返回。示范講解操作過(guò)程：播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。生：完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。拓展練習(xí)：師：示范講解操作過(guò)程：④播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。師生總結(jié)：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點(diǎn)。實(shí)踐園：四、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當(dāng)?shù)某溄?，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性，希望同學(xué)們能利用這一方法實(shí)現(xiàn)演示文稿的自由跳轉(zhuǎn)。法實(shí)現(xiàn)演示文稿的自由跳轉(zhuǎn)。1、學(xué)習(xí)演示文稿的全局播放方法，自定義播放的方法和添加演示文稿背景音樂的方法。2、通過(guò)掌握演示文稿的放映操作和演示文稿背景音樂的設(shè)置，讓學(xué)生掌握幻燈片的播放技巧。3、充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思維演示文稿背景音樂的設(shè)置。一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣；同學(xué)們，我們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，制作了許多演示文稿。如果我們想把這些作二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)例演示；我們的出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)為學(xué)會(huì)放映演示文稿和背景音樂的設(shè)置。）生：閱讀教材130頁(yè)，自學(xué)課本內(nèi)容，嘗試完成操作。師演示操作：學(xué)生練習(xí)學(xué)生討論，總結(jié)操作步驟。任務(wù)二：演示文稿的自定義播放生討論，總結(jié)播放方法教師強(qiáng)調(diào)不能刪去演示文稿的其他幻燈片。教師示范操作：實(shí)踐園：任務(wù)三：為演示文稿添加背景音樂教師分別播放添加背景音樂和沒添加背景音樂的兩篇wps演示文稿“印象生：討論回答，因?yàn)橛斜尘耙魳?。出示任?wù)：學(xué)生參照書本133頁(yè)內(nèi)容，自主探究。教師演示操作：作品展示、評(píng)價(jià)通過(guò)多媒體電子教室展示部分學(xué)生的作品.實(shí)踐園：實(shí)踐園：三、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全屏播放演示文稿和自定義播放演示文稿的方法，在播放演示文稿過(guò)程中可以對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。我們還可以為演示文稿背景音樂，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性。2．讓學(xué)生掌握同時(shí)打開多個(gè)文檔，對(duì)多文檔進(jìn)行操作的方法。4．通過(guò)對(duì)wps的演示特色功能的使用，讓學(xué)生感受到wps演示文稿的便捷性。演示文稿云文檔的保存。一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣；教師：同學(xué)們前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了wps演示文稿的操作和運(yùn)用，由于課堂時(shí)間有限，很多任務(wù)在課堂上沒有完成的，同學(xué)們都很苦惱，都可以在“WPS演示特色功能”中實(shí)現(xiàn)。這節(jié)課我們就一下來(lái)學(xué)習(xí)吧！出示課題《WPS演示特色功能》。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)例演示；師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)wps文字中遇到類似問題是如何解決的？生：回憶并討論解決方法。師：自學(xué)課本135頁(yè)內(nèi)容，嘗試保存云文檔的操作。教師示范操作：學(xué)生總結(jié)操作步驟與操作要點(diǎn)。鞏固練習(xí)：生：思考并討論如何操作。生：演示演示操作亮顯示為當(dāng)前編輯的演示文稿。鞏固練習(xí)：不可以直接播放呢？如果可以，怎么播放？教師演示操作鞏固練習(xí)：探究屋：本節(jié)課學(xué)習(xí)了將演示文稿保存為云文檔的方法，同時(shí)打開多個(gè)文檔，對(duì)多文檔進(jìn)行操作的方法，輸出演示文稿為圖片、wps文字文檔和視頻的通過(guò)對(duì)wps的演示特色功能的使用，感受到wps演示文稿的便捷性。1、知識(shí)與技能：2、過(guò)程與方法：3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：4、行為與創(chuàng)新：1、提問，導(dǎo)入新課并闡述一下圖片的特點(diǎn)。圖片具有形象、直觀、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，能很好地表達(dá)人們頭腦中錯(cuò)綜復(fù)雜的抽象概念，引起人們的聯(lián)想。設(shè)計(jì)意圖：開門見山，教師通過(guò)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。教師通過(guò)歸納，為2、任務(wù)一、二，教師講授、演示②、任務(wù)二：用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片；③、任務(wù)三：用因特網(wǎng)上下載圖片；④、任務(wù)四：從屏幕上截取圖片。設(shè)計(jì)意圖：由于教學(xué)的實(shí)際情況，教師不能一一讓學(xué)生嘗試使用掃描儀和數(shù)碼相機(jī)，只能通過(guò)教師演示演示，學(xué)生觀看的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部分的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系很密，有條件的學(xué)生可以通過(guò)課后的實(shí)習(xí)進(jìn)行操作。3、任務(wù)三、四，學(xué)生自主學(xué)習(xí)況，約束學(xué)生的行為。小組長(zhǎng)歸納一下共有的問題和疑問。面的方法，將顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片保存下來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)小組內(nèi)討論，幫助后進(jìn)生，總結(jié)共有的問題。教師巡視，約束學(xué)生的行為，幫助學(xué)生解決疑難，加快學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)師生的感情。4、比較、難點(diǎn)分析大，通過(guò)比較，歸納出位圖和矢量圖格式圖片的特征和效果。設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是本節(jié)課的難點(diǎn)，教師主要通過(guò)兩幅圖的比較，讓學(xué)生了解其特征和效果。設(shè)計(jì)意圖：歸納總結(jié)為學(xué)生理清思路。教師提問激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂情。教學(xué)反思：教學(xué)反思：1、掌握Photoshop界面的組成2、掌握Photoshop文件的新建與保存3、掌握Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師提問：常見的圖片格式擴(kuò)展名有哪些？問：PSD是什么軟件制作的圖片格式？生回答：PhotoShop軟件專用格式Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。它是一款專業(yè)的圖片設(shè)計(jì)與制作軟件，被廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、數(shù)碼照片處理、網(wǎng)頁(yè)制作和影視多媒體開發(fā)小、重量輕、功耗少、功能強(qiáng)等特點(diǎn)。2、Photoshop界面組成和Windows其它的窗口相似，只不過(guò)多出工具箱和各板控制面板。3、Photoshop文件的新建“文件”菜單——“新建”命令——彈出新建對(duì)話框——設(shè)定文件的寬高以及分辨率——“確定”按鈕。4、Photoshop文件的保存“文件”菜單——“存儲(chǔ)”命令——彈出新建對(duì)話框——選擇文件保存路徑、保存類型以及文件名——“存儲(chǔ)”按鈕。二、用繪畫工具繪畫1、Photoshop畫筆工具的使用筆尖形狀、大小和透明度——在畫布區(qū)繪制圖像。2、實(shí)踐任務(wù)1利用畫筆工具修改素材圖片，完成后以JPEG格式保存于桌面。三、用仿制圖章工具修飾圖片1、Photoshop仿制圖章工具的使用單擊工具箱中的“仿制圖章”工具按住ALT鍵單擊鼠標(biāo)左鍵設(shè)置仿制源點(diǎn)——拖動(dòng)鼠標(biāo)在畫布中涂抹，將圖像仿制出來(lái)。2、實(shí)踐任務(wù)2利用仿制圖章給素材圖片進(jìn)行修飾，完成后保存。思考四、圖片摳取與合成圖層可以看成是透明的玻璃紙，它們可以疊在一起，每一層獨(dú)立編輯，互不影響。2、Photoshop圖層面板的使用圖層面板中可以完成對(duì)圖層的管理，包括圖層的新建、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、樣式、關(guān)聯(lián)等。Photoshop矩形選擇工具的使用Photoshop魔棒工具的使用Photoshop多邊形套索工具的使用4、實(shí)踐任務(wù)3將素材圖片中有用的部分摳取出來(lái)，和其它圖片合成一幅新圖。五、文字創(chuàng)建與編輯1、Photoshop文字工具的使用單擊工具箱中的“文字”工具——鼠標(biāo)在畫布中單擊——在文字選框中輸入文字——選中文字更改字體字號(hào)顏色等。2、實(shí)踐任務(wù)4在素材圖片上添加文字，運(yùn)用圖層樣式給文字圖層添加自己喜歡的樣六、課堂小結(jié)教學(xué)反思：題知識(shí)與技能目標(biāo)：能力目標(biāo)：根據(jù)不同的需要，掌握合適的聲音獲取方法，提高對(duì)音頻信息的判斷能力情感目標(biāo)：1、提高對(duì)音質(zhì)的辨別能力和對(duì)音頻信息的判斷能力，學(xué)會(huì)抵制無(wú)效信息任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題啟發(fā)教學(xué)發(fā)法來(lái)實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合