人教版英語七年級上冊導(dǎo)學(xué)案

人教版英語七年級上冊導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級上冊第三單元，主題為何時(shí)何地，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句。教材內(nèi)容包括：課文對話、語法講解、練習(xí)題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單的問答。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中人物的年齡、職業(yè)等，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。2.新課導(dǎo)入：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法，并通過示例讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.語法講解：教師講解一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法，并通過示例讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.小組合作：教師布置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。5.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句、否定句，一般將來時(shí)態(tài)疑問句、否定句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)寫一篇小作文，描述你的家人。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.Iamastudent.Igotoschool.Tomorrow,Iwillgototheparkwithmyfriends.2.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)完成下列句子：1.Mymother(be)____________________.She(teach)____________________.2.Myfather(be)____________________.He(treat)____________________.3.I(be)____________________.I(go)____________________.4.Tomorrow,I(go)____________________.答案：1.is,teaches2.is,treats3.am,go4.willgo八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、示例講解、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的作文，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，可以組織一次英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識。一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版英語七年級上冊第三單元，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握單詞"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou?""fine,thankyou","what'syourname?""mynameis","nicetomeetyou"等；學(xué)習(xí)并掌握日常交際用語，如介紹自己、詢問他人姓名和問候等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握本課的生詞和日常交際用語，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語口語交際能力。3.學(xué)生能夠了解并初步掌握英語日常問候和介紹自己的方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou?""fine,thankyou","what'syourname?""mynameis","nicetomeetyou"等的掌握和運(yùn)用；日常交際用語的熟練運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確拼寫和發(fā)音；日常交際用語在實(shí)際情景中的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：錄音機(jī)、磁帶、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，如："Goodmorning,class.Howareyoutoday?""Fine,thankyou,teacher."以此讓學(xué)生逐漸進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握單詞"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou?""fine,thankyou","what'syourname?""mynameis","nicetomeetyou"等，同時(shí)教授單詞的拼寫和發(fā)音。3.練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些簡單的口頭練習(xí)，如：讓學(xué)生互相問候，介紹自己，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.課堂活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的場景，如：在公園、學(xué)校、家庭等場合進(jìn)行問候和自我介紹。教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，然后布置作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，如：單詞和日常交際用語，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的單詞和日常交際用語，每詞寫5遍。2.編寫一個(gè)簡單的對話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和日常交際用語。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，如：組織英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.單詞掌握：本課需特別注意的單詞包括"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou?""fine,thankyou","what'syourname?""mynameis","nicetomeetyou"等。這些單詞是構(gòu)建日常英語交際的基礎(chǔ)，學(xué)生需準(zhǔn)確掌握其拼寫、發(fā)音和基本用法。2.日常交際用語：在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)講解和練習(xí)日常交際用語，如介紹自己、詢問他人姓名和問候等。教師可以通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和掌握這些用語。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.單詞拼寫和發(fā)音：單詞"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou?""fine,thankyou","what'syourname?""mynameis","nicetomeetyou"等的準(zhǔn)確拼寫和發(fā)音是教學(xué)重點(diǎn)，教師需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握。2.日常交際用語的靈活運(yùn)用：在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生往往能在課堂上熟練掌握日常交際用語，但在真實(shí)語境中卻難以靈活運(yùn)用。因此，教師需要設(shè)計(jì)各種實(shí)際場景，讓學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動中，學(xué)會在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂眠@些用語。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.錄音機(jī)和磁帶：使用錄音機(jī)和磁帶播放英語對話和歌曲，可以幫助學(xué)生更好地模仿和練習(xí)發(fā)音，同時(shí)增加學(xué)習(xí)興趣。2.黑板和粉筆：黑板和粉筆用于展示和解釋單詞、短語和語法點(diǎn)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身：教師應(yīng)以輕松愉快的氛圍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，如問候?qū)W生、進(jìn)行簡單的英語對話等。2.呈現(xiàn)新課：通過圖片、實(shí)物和情景模擬等多種方式，生動形象地展示單詞和日常交際用語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.練習(xí)：設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，如口頭提問、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。4.課堂活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬真實(shí)生活場景，如購物、問路等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握日常交際用語。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書應(yīng)簡潔明了，將本節(jié)課的主要單詞和日常交際用語列出，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)?？梢允褂昧斜怼D示等方式，使板書更具直觀性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫單詞：要求學(xué)生抄寫單詞，旨在加強(qiáng)記憶，提高拼寫能力。2.編寫對話：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和日常交際用語編寫對話，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以組織英語角活動、英語演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，推薦學(xué)生觀看英語電影、電視劇，提高他們的英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級上冊第三單元，主題為何時(shí)何地，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句。教材內(nèi)容包括：課文對話、語法講解、練習(xí)題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單的問答。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的語言運(yùn)用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中人物的年齡、職業(yè)等，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。2.新課導(dǎo)入：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法，并通過示例讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.語法講解：教師講解一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法，并通過示例讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.小組合作：教師布置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。5.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，鞏固所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)寫一篇小作文，描述你的家人。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.Iamastudent.Igotoschool.Tomorrow,Iwillgototheparkwithmyfriends.2.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)完成下列句子：1.Mymother(be)____________________.She(teach)____________________.2.Myfather(be)____________________.He(treat)____________________.3.I(be)____________________.I(go)____________________.4.Tomorrow,I(go)____________________.答案：1.is,teaches2.is,treats3.am,go4.willgo八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、示例講解、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的作文，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，可以組織一次英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。這兩個(gè)時(shí)態(tài)是英語語法的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生來說非常重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成，能夠正確地在句子中使用這些時(shí)態(tài)，并能夠理解它們在實(shí)際語境中的運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句構(gòu)成和用法：疑問句：將助動詞be提前到主語之前，例如："Issheateacher?"否定句：在肯定句的基礎(chǔ)上加上not，例如："Sheisnotateacher."一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句構(gòu)成和用法：疑問句：將will提前到主語之前，例如："Willshegototheparty?"否定句：在肯定句的基礎(chǔ)上加上not，例如："Shewillnotgototheparty."通過講解這些構(gòu)成和用法，學(xué)生可以更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的用法，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。二、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是一般將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句的構(gòu)成和用法。對于一些學(xué)生來說，理解將來時(shí)態(tài)的概念和運(yùn)用將來時(shí)態(tài)的疑問句、否定句可能會有些困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對一般將來時(shí)態(tài)疑問句、否定句的理解和運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和日常交際用語時(shí)，教師應(yīng)注意使用夸張、生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)各種類型的問題，如開放式問題、封閉式問題等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，教師可以利用圖片、實(shí)物或故事等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的生