教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題及答案

第PAGE"頁(yè)碼"頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES"總頁(yè)數(shù)"總頁(yè)數(shù)頁(yè)教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題及答案公共基礎(chǔ)知識(shí)是教育招聘考試的基礎(chǔ)，起著決定性的作用，以下是由我整理關(guān)于的內(nèi)容，希望大家喜歡!一1、由教師提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)雙邊活動(dòng)而獲取知識(shí)的方法叫。A、講授法B、談話法C、討論法D、講讀法2、馬斯洛把完善自己充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱之為。A、尊重需要B、歸屬和愛(ài)的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、成長(zhǎng)的需要3、心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切的關(guān)系一般解決問(wèn)題的效率時(shí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度是。A、最強(qiáng)B、較弱C、中等D、極強(qiáng)4、要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的。A、獲得B、消退C、泛化D、分化5、教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，其對(duì)教育工作的作用主要表現(xiàn)在。A、導(dǎo)向B、引導(dǎo)C、控制D、激勵(lì)E、評(píng)價(jià)6、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)處理好的幾種關(guān)系包括。A、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系B、掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系C、掌握知識(shí)和提高思想之間的關(guān)系D、智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)之間的關(guān)系7、教育有法但無(wú)定法，貴在得法，說(shuō)明教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。判斷題8、通常所說(shuō)的備課有“三備”，即認(rèn)真專研教材、了解學(xué)生和考慮教法。判斷題9、在心理學(xué)中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化現(xiàn)象。判斷題10、學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制干擾的影響。判斷題正確答案及解析：1、【答案】B。2、【答案】C。3、【答案】C。4、【答案】D。解析：刺激分化指的是通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。5、【答案】ADE。6、【答案】ABC。7、【答案】√。8、【答案】√。解析：備課要做好三方面的工作首先是鉆研教材，其次是了解學(xué)生，最后是設(shè)計(jì)教法。9、【答案】×。解析：刺激分化指的是通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反