臨洮流動(dòng)科技館作文

臨洮流動(dòng)科技館作文臨洮流動(dòng)科技館作文篇一星期二，我們學(xué)校組織了一次參觀流動(dòng)科技館的活動(dòng)。那天，不熱，開(kāi)始，每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮的神采，踏上了探索科技的神秘之旅?？勺吡舜蠹s二十分鐘的路程后，我們就滿頭大汗，氣喘吁吁地，但是還是挺高興的。當(dāng)進(jìn)入科技館時(shí)，我們都大吃一驚，看著各式各樣的機(jī)械，我立刻湊上去，一切疲勞都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按鈕，一道道山觀的電弧“磁——磁”地上升，這一下子提高了我的興趣。我又來(lái)到了另一個(gè)科技展品前，這里有個(gè)鏡子，鏡子上有個(gè)五角星，要求看著鏡子用電絲連接的筆，把它沿五角星的鐵軌畫出來(lái)，并統(tǒng)計(jì)時(shí)間和觸碰外邊沿的次數(shù)。這不簡(jiǎn)單嗎！我索性拿起筆就畫，可一到轉(zhuǎn)折處就不行了，一連幾次都不行。我突然想起，鏡中的圖像和實(shí)物是相反的呀！我又試了一下，這回竟然了。接著，我又參觀了“食物金字塔”，“塵端放電”，“豆瓣旅行記”，“鏗鏘鑼鼓”，“最速降線”“不見(jiàn)的力”等許多項(xiàng)目。琳瑯滿目的科技成果讓我著神神秘秘的。其中，“最速降線”就很特別。這里有兩個(gè)軌道，一個(gè)曲線軌道，一個(gè)直線軌道，上面各放一個(gè)小球，觀察哪個(gè)小球最先到達(dá)終點(diǎn)。最后，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)得知，曲線軌道上的小球先到終點(diǎn)。因?yàn)樾∏蛳陆档某跏茧A段，通過(guò)較陡的軌道獲得較大的速度。當(dāng)小球速度較大時(shí)，在充分利用較大速度走完平坦的曲線?！白钏俳稻€”是速度與路徑選取的最優(yōu)組合，因此相比其它任何軌道，小球可以最先到達(dá)終點(diǎn)。另外，古代建筑屋頂呈錐形，不也是借鑒了“最速降線”的原理嗎？它能讓屋頂?shù)乃宰羁斓乃俣攘髯撸瑥亩私ㄖ锏慕Y(jié)構(gòu)不被腐蝕和破壞。“看不見(jiàn)的力”也和我們的息息相關(guān)，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)轉(zhuǎn)輪都貼有小磁鐵，轉(zhuǎn)輪間的小磁鐵靠磁力產(chǎn)生相互作用，帶動(dòng)與之相鄰的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。還有冰箱門的密封條，指南針，都是利用了磁力的作用。此外，我還參觀了“寧寧”和“萌萌”仿人機(jī)器人，它們結(jié)合了多種高科技技術(shù)，擁有時(shí)其各自由關(guān)節(jié)，配有多種傳感器。能夠伴隨音樂(lè)演示前進(jìn)，后退，翻跟斗，還會(huì)倒立等動(dòng)作。還能相互組網(wǎng)實(shí)現(xiàn)多臺(tái)機(jī)器人協(xié)作，一臺(tái)機(jī)器人摔倒后，能自行站起，與另外一臺(tái)機(jī)器人繼續(xù)同步表演，盡興之余他們還能為大家說(shuō)相聲和口令表演呢。科技館的每件展品都讓我驚奇，我漸漸發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就是，生活中到處都用著科學(xué)，我們更應(yīng)該熱愛(ài)科學(xué)，享受科學(xué)。臨洮流動(dòng)科技館作文篇二今天，我在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了西峽“流動(dòng)科技館”參觀，也不知道這里有什么神奇之處，總之吸引了那么多人來(lái)這里參觀。一進(jìn)大廳首先映入眼簾的是：好多人呀！許多高科技產(chǎn)品在這里展覽，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)科技館分為15個(gè)展區(qū)，分別是：空中成像、紅外血管成像、平衡測(cè)試、反應(yīng)測(cè)試、光的路徑、心跳、認(rèn)識(shí)腦，無(wú)線充電、音樂(lè)特斯拉、鐵與線圓、美麗的輝光、尖微放點(diǎn)、雅各布天梯、電磁加速器、磁懸浮燈泡等等。其中令我印象最深的是無(wú)線充電。只要你按下“汽車充電”按鈕，汽車模型中l(wèi)ed燈亮起，表示出與充電狀態(tài)；將手機(jī)放在無(wú)線充電感應(yīng)區(qū)，插入數(shù)據(jù)端接口，按下“手機(jī)充電”按鈕，手機(jī)處于充電狀態(tài)。手機(jī)和汽車為什么可以利用無(wú)線充電？原來(lái)無(wú)線充電技術(shù)源于無(wú)線電能傳輸技術(shù)，小功率無(wú)先充電常采用電磁感應(yīng)式(如對(duì)手機(jī)的無(wú)線充電)，大功率無(wú)線充電則多采用諧振式(大部分電動(dòng)汽車充電采用此方式)，由供電設(shè)備將能量傳送至用點(diǎn)的裝置，裝置使用節(jié)收到的能量對(duì)電池充電，并同時(shí)供其本身運(yùn)作。由于充電器與用電裝置之間以磁場(chǎng)傳送能量，兩者之間不需使用電線連接。因此，充電器及用電的裝置都可以做到無(wú)導(dǎo)電接點(diǎn)外露。還有一個(gè)就是磁懸浮燈泡，走進(jìn)展臺(tái)，觀看懸浮在空中的燈泡，按下“啟動(dòng)”按鈕，點(diǎn)亮懸浮在空中的燈泡。為什么燈泡可以懸浮在空中，并隔空點(diǎn)亮？本展品主要向觀眾展示磁懸浮及無(wú)線輸電技術(shù)通過(guò)新奇，直觀的展示效果，是觀眾在操作、觀察中產(chǎn)生興趣，提出問(wèn)題，引發(fā)思考?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)?。?duì)我們平常的生活也有很大的好處。科技館里的每件展品都讓我驚奇，通過(guò)這次參觀，我深切感受到中國(guó)科技的飛速發(fā)發(fā)展，作為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)要為中國(guó)科技發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。臨洮流動(dòng)科技館作文篇三老師為了開(kāi)拓我們的視野、增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞、培養(yǎng)我們的興趣，親自帶領(lǐng)我們參觀了流動(dòng)科技館。到了科技館，一進(jìn)門映入眼簾的就是一張大圓桌，桌面正中央是一枚大磁鐵，周圍有許多小磁針。當(dāng)老師按動(dòng)上面的一個(gè)紅按扭時(shí)，大磁鐵就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，小磁針也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。老師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒(méi)挨著，但是大磁鐵周圍有一個(gè)磁場(chǎng)。大磁鐵一旦轉(zhuǎn)動(dòng)，因它而形成的磁場(chǎng)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，磁場(chǎng)又會(huì)影響小磁針的指向，因而小磁針會(huì)跟著大磁鐵的轉(zhuǎn)動(dòng)而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)”。繼續(xù)前行，神奇的輝光球便奪走我的目光。輝光球又叫靜電離子球，當(dāng)你打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)，球中心的一個(gè)黑色小球就向四周射出幾束紫色的光，當(dāng)把手掌放在輝光球上時(shí)，光就會(huì)向手的方向這邊聚攏，好像是在球上按了一個(gè)手印，奇妙而有趣。我疑惑不解地問(wèn)：“老師，為什么把手放在輝光球上，光會(huì)聚到放手的地方？”老師解釋：“輝光球內(nèi)有惰性氣體，球中的黑色球是電極，氣體本來(lái)不導(dǎo)電，但有高壓后也會(huì)導(dǎo)電，惰性氣體由于高壓作用而發(fā)生電離，繼而發(fā)出擁有神秘色彩的光束。當(dāng)用手摸球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)電勢(shì)分布不均勻，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸位置的移動(dòng)而移動(dòng)。”聽(tīng)了老師的解釋后，我豁然開(kāi)朗，盡管對(duì)其中有些高深的道理理解的不是很透徹，但我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì)理解。參觀完科技館一層，我們來(lái)到二層。這層樓基本上都是娛樂(lè)設(shè)施，而且好多都是高科技玩具。最讓我感興趣的是“氣吹投籃”和“乒乓球電視對(duì)打”。我首先玩的是“氣吹投籃”，當(dāng)我把球放在吹氣口上，球馬上飛在了半空，調(diào)整氣吹的方向，球也跟著移動(dòng)，在球移到球籃上方時(shí)，若是猛地向后一拉吹氣口，球便恰好掉進(jìn)球籃。之后，我又開(kāi)始玩“乒乓球電視對(duì)打”，面對(duì)大液晶電視，我的對(duì)手和乒乓球的設(shè)備都是電視里的電子虛擬人物和設(shè)備，我通過(guò)外接的