2024年高一班主任工作總結格式范本（二篇）

第3頁共3頁2024年高一班主任工作總結格式范本在本學期中，我持續(xù)擔任了高一年級5班的班主任職務。鑒于高一年級作為高考基礎構建的關鍵階段，我始終秉持對學生、學校及家長負責的高度責任感，明確將引導學生形成良好品德與提升學習能力作為核心任務，緊密結合學校與班級的具體實際，有序推動各項工作開展。這一過程中，既伴隨著喜悅與成就，也不乏挑戰(zhàn)與艱辛，最終取得了一系列充實而有效的成果。現將本學期班主任工作的主要要點總結如下：一、強化學生思想教育，奠定堅實道德基礎。我堅信，教育的首要任務是教會學生如何做人，這是影響其一生的關鍵。因此，我有效利用每周班會時間，針對班級內出現的問題進行深入剖析，明確指出學生存在的不足，結合具體事例闡發(fā)道理，并提出具體改進要求。同時，我抓住一切契機，向學生傳授為人處世的道理，尤其加強對后進生的個別輔導，引導他們樹立正確的價值觀，努力構建一個積極向上、和諧共進的班級氛圍。二、常規(guī)管理工作成效顯著。在學校的統(tǒng)一部署下，我們深入推進行為規(guī)范養(yǎng)成教育。經過上學期的共同努力，學生已普遍能夠自覺規(guī)范儀容儀表，嚴格遵守請假制度，無曠課現象發(fā)生。此外，學生在課間操、眼保健操等方面的表現也日趨規(guī)范，遇到教師時能主動問好，展現了良好的精神風貌。三、聚焦學生學習提升，助力高考備考。針對高一年級學生距離高考尚有一定時間、掌握基礎知識尤為重要的特點，我采取多種措施促進學生學習進步：一是營造濃厚學風，通過定期的思想動員活動，引導學生保持對學習的持續(xù)熱情，并鼓勵他們進行自我反思與調整；二是加強與科任教師的溝通協(xié)調，形成教育合力，特別是在考試臨近時期，共同制定復習計劃、優(yōu)化時間分配；三是樹立學習榜樣，通過表彰學習認真和進步顯著的學生，激發(fā)全體學生的學習動力；四是強化家校合作，及時與家長溝通學生表現，共同推動學生全面發(fā)展。四、構建民主管理機制，發(fā)揮學生主體作用。我通過公開競選的方式選拔班干部隊伍，確保學生真正參與到班級管理中來。同時，我注重培養(yǎng)班干部的領導力與責任感，讓他們在班級管理中發(fā)揮重要作用。在決策過程中，我充分征求學生和班干部的意見與建議，確保班級管理的民主化與科學化。此外，我還建立了班費自收自管、定期公開的制度，增強了班級管理的透明度與公信力。綜上所述，本學期我在班主任工作中取得了一定成績但也清醒地認識到存在的不足。未來我將繼續(xù)努力提升自我、突破自我、完善自我以更高的標準要求自己力爭成為一名更加優(yōu)秀的班主任。2024年高一班主任工作總結格式范本（二）自本學期開始，我承擔了高一(22)班的班主任職責，并在高一年級的多個班級中執(zhí)行心理健康教育任務，包括1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班，以及國際部的中英1班、中英2班和中美高一1班、中美高一2班。同時，我還負責高一的心理輔導工作，并且是心理教研組的組長。在教育教學工作上，我依據學生的具體需求，參考相關資料，設計了一系列課程，如《悅納自我》、《超越自我》、《如果我們換一換》、《條條大路通羅馬》和《學習風格測試》，旨在為學生提供實際幫助，增強他們的自我價值感，改善人際關系，以及優(yōu)化學習策略。在班主任工作方面，我致力于推動和協(xié)調心理組的各項任務，確保學校的心理教育工作有效進行。本學期，我指導了兩位教師參與教壇新秀的評選，組織了集體備課和主題活動，并確保團隊參與了省市的教研活動。同時，我積極參與了學校的校安工程，協(xié)助搬遷心理咨詢室，并配合市教培院進行了中學生人際關系的