pep三年級(jí)英語下冊(cè)第二單元電子教案

三年級(jí)英語下冊(cè)教案

第2單元《Myfamily》

目

錄

頁

第3

單元內(nèi)容分析三

第

至

45頁

第一課時(shí)……第

至

67頁

二

第二課時(shí)……第

頁

8至9

第三課時(shí)……第

至

1O1頁

第四課時(shí)……11

單元內(nèi)容分析

本單元學(xué)習(xí)的主題是家庭成員，通過復(fù)活節(jié)假日一家人在公園找彩蛋的活動(dòng)呈現(xiàn)了本單

元的核心句型和詞匯。主要句型是：Who'sthatman(woman)?She's/He'my…難點(diǎn)是要

求掌握的四會(huì)單詞：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother

(grandma),man,woman,sister,brother.本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，教師

在教學(xué)過程中要注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際引入單元話題，要能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要讓

學(xué)生知道愛家、關(guān)愛家庭成員的情感，了解有關(guān)西方國家復(fù)活節(jié)的知識(shí)。

UnitTwoMyfamiIy

第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】ALet'stalkPointandsay

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.句型：Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She'smy…

2.詞匯：father,mother,mom,woman,man

【教學(xué)難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。

【教具準(zhǔn)備】wWw.

1.教師及學(xué)生的家庭照片

2.教材相配套的教學(xué)課件

11.讓學(xué)生分組表演課文并展示。

三.趣味操練(Practice)

1.Who'sfamilyisthis?(Pointandsay)教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示

其中一張問：Who'sfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.

然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問，該生回答。

2.猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生

問:Who'sthatboy/girl?猜的人說：He's…/She's…猜對(duì)了,就蒙住說話學(xué)生的眼睛,

繼續(xù)游戲。(在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)

四.擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

Drawyourbestfriend.

發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單

位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She's…

五.板書設(shè)計(jì)：

UnitTwoMyfamily

ALet'stalk

Who'sthatman/woman/boy/girl?

He，s…

She's…

UnitTwoMyfamiIy

第二課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】ALet'slearn

【教學(xué)重點(diǎn)】單詞：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother

(grandma),man,woman

【教學(xué)難點(diǎn)】家庭成員單詞的認(rèn)讀

【教具準(zhǔn)備】

1.有關(guān)家庭成員的圖片

2.單詞卡

五.板書設(shè)計(jì)：

UnitTwoMyfamily

ALet'slearn

father（dad）（圖片）

grandfather（grandpa）（圖片）

mother（mom）（圖片）

grandmother（grandma）（圖片）

Unit2MyfamiIy

第三課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】BLet'stalkLet'splay

【教學(xué)重點(diǎn)】句型：Isshe/heyour***.?Yes,she/heis.No,she/heISn't.

【教學(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用感嘆詞和日常用語。

【教具準(zhǔn)備】

1.學(xué)生們的家庭照片和自己家庭成員的個(gè)人生活照

2教材相配套的教學(xué)課件[Unit2Let'slearn]

3教材相配套的教學(xué)錄音帶

【教學(xué)過程】

一.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.Readandact教師出示家庭成員的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出，并演一演。T:“Who，s

this?"S:"mother".T"Actlikefatherv.

2.Readandmatch教師出示A/Let'slearn部分的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡，把卡片

貼到相應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當(dāng)小老師提問："Wh。'she?”回答“father/…”

二.呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.Talkaboutthepictures學(xué)生們出示自己的照片和自己家人的照片學(xué)生們自由提問：

“Who'she?Who'sshe?”照片的主人進(jìn)行回答。教師根據(jù)照片的內(nèi)容發(fā)出自己的感嘆

“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”鼓勵(lì)學(xué)生也根據(jù)自己的感受運(yùn)用這些感嘆詞。

2.Watchvideo播放BLet'stalk錄音，教師提問：（1）這段對(duì)話中，誰向誰介紹

了自己的家庭？（2）學(xué)生回答問題。（3）再播放一遍對(duì)話，讓學(xué)生留意語音語調(diào)。

3.觀看課件（1）教師播放BLet'stalk部分的動(dòng)畫課件，先完整播放，然后教師反

復(fù)點(diǎn)擊動(dòng)畫，一幅一幅圖，一句一句話學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀看的過程中試著模仿（2）再次觀看,

鼓勵(lì)學(xué)生邊看邊說（3）關(guān)閉聲音喇叭，學(xué)生分角色給課件中的人物配音。（4）小組為單位練

習(xí)對(duì)話，然后上臺(tái)表演。（5）教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表演好的小組。

三.趣味操練（Practice）

1.活動(dòng)一：Talkaboutthepicture學(xué)生之間觀看彼此家庭成員的有趣照片，邊看邊

根據(jù)實(shí)際運(yùn)用對(duì)話中的句子。

2.活動(dòng)二：Let'spractice教師出示一張自己的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生提問："Who's

that?"T:"Guess!"S:"Issheyoursister/…？"T:"No,Thisismy…”學(xué)生之間就

彼此的照片提問，運(yùn)用句型“Issheyoursister/…？”

3.活動(dòng)三:教師將學(xué)生們的家庭成員照片（長(zhǎng)的相似的）展臺(tái)出示，讓學(xué)生用“Issheyour

sister/…？”猜一猜。

四.擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities錄像展播。

播放學(xué)生或教師的家庭錄像，學(xué)生根據(jù)錄像內(nèi)容，小組為單詞談?wù)摚ㄟ\(yùn)用對(duì)話中的句子

“Isshe/heyour….？Who'sthisboy/…？Great!Cool!Wow!Comeon!Really?Watch

TV）

五.板書設(shè)計(jì)：

UnitTwoMyfamily

BLet'stalk

Isshe/heyour….?

Yes,she/heis.

No,she/heISn,t.

Unit2MyfamiIy

第四課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】BLet'slearn

【教學(xué)重點(diǎn)】句型：look!Thisismy...詞匯：brothersister

【教學(xué)難點(diǎn)】語音：brother中“th”的發(fā)音時(shí)要咬住舌尖。

【教具準(zhǔn)備】學(xué)生們的家庭照片和自己家庭成員的個(gè)人生活照.

[Unit2Let'slearn]家庭成員單詞卡片和圖片

【教學(xué)過程】

一.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1singthesong學(xué)生們一起唱《Ilovemyfamily》，邊唱邊演。

2Issheyour…？教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。

學(xué)生以小組為單位(變換小組成員)，拿著家庭成員的照片互相詢問：“Isshe/heyour…？”

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示BLet，slearn的視頻，教師提問：在錄像中有幾個(gè)人？他們的關(guān)系？學(xué)生

回答，并讓學(xué)生試著介紹自己的家庭成員。

2.出示Let，slearn部分的動(dòng)畫。教師出示場(chǎng)景，讓學(xué)生說說看到了什么，他們?cè)诟墒?/p>

么？(“Whatcanyousee?ffhataretheydoing?v)點(diǎn)擊單詞或人物brothersister,

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。告訴學(xué)生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而si