小學體育水平二 報數(shù)、跑步走-立定 教案

小學體育水平二報數(shù)、跑步走—立定教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課教案內(nèi)容選自人教版小學體育水平二教材，主要教授報數(shù)、跑步走—立定動作。該章節(jié)內(nèi)容與學生日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，同時提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。本節(jié)課的教學設計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學生的實際操作和親身體驗，通過教師示范、學生模仿、分組練習等方式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握報數(shù)、跑步走—立定動作要領，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，調(diào)整教學難度，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學習報數(shù)、跑步走—立定動作，提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的體育精神。同時，通過體育活動，引導學生形成良好的鍛煉習慣，增強自我管理能力和健康意識，促進身心全面發(fā)展。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的尊重他人、團隊合作、公平競爭等體育品德，使學生在體育活動中學會與他人共處，培養(yǎng)良好的社會適應能力。重點難點及解決辦法重點：

1.正確掌握報數(shù)、跑步走—立定動作的技術(shù)要領。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

難點：

1.報數(shù)、跑步走—立定動作的協(xié)調(diào)性和準確性。

2.學生在集體活動中遵守紀律，聽從指揮。

解決辦法：

1.教師示范，學生模仿：教師通過多次示范，讓學生清晰地看到動作的每一個細節(jié)，然后引導學生模仿練習，及時糾正錯誤動作。

2.分組練習：將學生分成不同的小組，進行分組練習，提高學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

3.降低難度要求：對于部分學生難以掌握的動作，適當降低難度要求，先讓學生體會到成功的喜悅，再逐步提高要求。

4.加強紀律教育：在集體活動中，教師要強調(diào)紀律的重要性，要求學生遵守紀律，聽從指揮，培養(yǎng)學生的自律意識。

5.正面激勵：教師要及時發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點，鼓勵學生克服困難，不斷提高自身能力。

6.家校溝通：教師要與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學生的學習進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、足球場、操場、音響設備、口哨、標志桿、秒表、體操服、運動鞋等。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：體育教學視頻、圖片、教學課件等。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、激勵法等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對報數(shù)、跑步走—立定的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是報數(shù)、跑步走—立定嗎？它們在體育活動中有什么作用？”

展示一些關(guān)于報數(shù)、跑步走—立定的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些動作的魅力或特點。

簡短介紹報數(shù)、跑步走—立定的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.報數(shù)、跑步走—立定動作講解（10分鐘）

目標：讓學生了解報數(shù)、跑步走—立定的基本概念、動作要領和重要性。

過程：

講解報數(shù)、跑步走—立定的定義，包括其主要動作要領。

詳細介紹報數(shù)、跑步走—立定的動作步驟和注意事項，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解報數(shù)、跑步走—立定在體育活動中的應用或作用。

3.報數(shù)、跑步走—立定動作實踐（15分鐘）

目標：通過實際操作，讓學生掌握報數(shù)、跑步走—立定的動作要領。

過程：

教師示范報數(shù)、跑步走—立定動作，讓學生仔細觀察并模仿練習。

學生分組進行報數(shù)、跑步走—立定動作的練習，教師巡回指導并及時糾正錯誤。

組織學生進行集體練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與報數(shù)、跑步走—立定相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論如何更好地掌握報數(shù)、跑步走—立定動作要領，以及如何在體育活動中應用這些動作。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對報數(shù)、跑步走—立定的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何掌握報數(shù)、跑步走—立定動作要領及應用。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)報數(shù)、跑步走—立定的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括報數(shù)、跑步走—立定的基本概念、動作要領和實踐經(jīng)驗等。

強調(diào)報數(shù)、跑步走—立定在體育活動中的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)練習并在實際活動中運用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于報數(shù)、跑步走—立定的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）體育活動策劃與組織：介紹如何策劃一場體育活動，包括活動主題、場地布置、活動流程等。

（2）報數(shù)、跑步走—立定動作技巧：提供一些關(guān)于報數(shù)、跑步走—立定動作的技巧和方法，如如何提高動作的協(xié)調(diào)性和準確性。

（3）團隊協(xié)作與溝通：介紹團隊協(xié)作的重要性，以及如何有效地進行溝通與協(xié)作。

（4）體育品德教育：探討如何在體育活動中培養(yǎng)學生的尊重他人、團隊合作、公平競爭等體育品德。

（5）運動營養(yǎng)與健康：介紹運動營養(yǎng)的基本知識，如如何合理搭配飲食、補充能量等。

（6）體育賽事欣賞：推薦一些經(jīng)典的體育賽事，讓學生欣賞并學習其中的技巧和體育精神。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課后時間，觀看一些關(guān)于報數(shù)、跑步走—立定動作的技巧視頻，提高自己的動作水平。

（2）鼓勵學生參加校內(nèi)外體育活動，將所學的報數(shù)、跑步走—立定動作應用到實際活動中。

（3）組織學生進行體育活動策劃與組織實踐，提高他們的活動策劃與組織能力。

（4）開展團隊協(xié)作與溝通專項訓練，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（5）邀請專業(yè)運動員或教練來校進行體育品德教育講座，讓學生更深入地了解體育品德的重要性。

（6）讓學生關(guān)注體育運動營養(yǎng)與健康，學會合理搭配飲食，保持良好的身體狀態(tài)。

（7）推薦學生閱讀一些關(guān)于體育賽事的書籍或文章，提高他們對體育賽事的欣賞能力。教學反思今天的體育課，我教授了報數(shù)、跑步走—立定動作，整體來看，學生們掌握得還不錯。在導入新課時，我通過提問和展示圖片，成功引起了學生們的興趣。他們對于報數(shù)、跑步走—立定動作的好奇心，讓我感到很欣慰。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我盡可能地簡化語言，配合示意圖，讓學生們能夠清晰地理解報數(shù)、跑步走—立定的基本概念和動作要領。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于動作的協(xié)調(diào)性和準確性還有待提高。這時，我意識到了教學過程中的一個不足，即對于動作細節(jié)的講解和示范不夠到位。于是，在實踐環(huán)節(jié)，我特別強調(diào)了動作的規(guī)范性，鼓勵學生們反復練習，及時糾正錯誤。分組練習的時候，我也盡量走到每個小組中間，親自指導他們，這樣學生們就能更加直觀地理解動作要領。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與的態(tài)度，他們對于能夠在全班面前展示自己的成果感到非常興奮。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的表達能力，也增強了他們的自信心。不過，我也注意到，有些學生在展示時表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因為他們在觀眾面前發(fā)言的經(jīng)驗不足。下次，我可以在課前組織一些模擬練習，讓學生們更好地準備課堂展示。

小結(jié)環(huán)節(jié)，我再次強調(diào)了報數(shù)、跑步走—立定的重要性和實際應用，希望學生們能夠在日常生活中也能運用所學，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。布置的課后作業(yè)，我期待他們能夠認真完成，鞏固今天所學的知識。板書設計1.報數(shù)、跑步走—立定動作要領

①報數(shù)：清晰準確，節(jié)奏均勻

②跑步走：步伐整齊，協(xié)調(diào)一致

③立定：迅速穩(wěn)定，動作規(guī)范

2.體育活動中的團隊協(xié)作

①互相尊重，公平競爭

②溝通協(xié)調(diào)，合作共贏

③遵守紀律，聽從指揮

3.體育品德的培養(yǎng)

①尊重他人，禮貌待人

②團隊合作，互助前行

③公平競爭，勇于擔當

4.運動營養(yǎng)與健康

①合理搭配，營養(yǎng)均衡

②補充能量，提高體能

③健康飲食，保持活力

5.體育賽事欣賞

①技巧與激情，體育精神

②團隊合作，戰(zhàn)術(shù)布局

③經(jīng)典賽事，回味無窮課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）學生通過本節(jié)課的學習，掌握了報數(shù)、跑步走—立定的動作要領，能夠準確、協(xié)調(diào)地進行動作演示。

（2）學生了解了體育活動中的團隊協(xié)作的重要性，能夠自覺遵守紀律，聽從指揮，與他人共同完成任務。

（3）學生掌握了體育品德的基本要求，能夠尊重他人，公平競爭，展現(xiàn)出良好的體育精神。

（4）學生了解了一些基本的運動營養(yǎng)知識，能夠注意飲食搭配，保持良好的身體狀態(tài)。

（5）學生通過欣賞體育賽事，感受到了體育運動的魅力，激發(fā)了對體育的熱愛和興趣。

2.當堂檢測

（1）請學生展示報數(shù)、跑步走—立定的動作，教師對動作的準確性、協(xié)調(diào)性進行評價。

（2）請學生談談對體育活動中的團隊協(xié)作的理解，教師對學生的回答進行點評。

（3）請學生分享對體育品德的認識，教師對學生的回答進行評價。

（4）請學生介紹一些基本的運動營養(yǎng)知識，教師對學生的回答進行評價。

（5）請學生談談對體育賽事的欣賞，教師對學生的回答進行評價。重點題型整理（1）報數(shù)、跑步走—立定的動作要領是什么？

答案：報數(shù)：清晰準確，節(jié)奏均勻；跑步走：步伐整齊，協(xié)調(diào)一致；立定：迅速穩(wěn)定，動作規(guī)范。

（2）體育活