小學(xué)體育水平二 報(bào)數(shù)、跑步走-立定 教案

小學(xué)體育水平二報(bào)數(shù)、跑步走—立定教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課教案內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育水平二教材，主要教授報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作。該章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，通過教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)等方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握?qǐng)?bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的體育精神。同時(shí)，通過體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力和健康意識(shí)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育品德，使學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人共處，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確掌握?qǐng)?bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：

1.報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在集體活動(dòng)中遵守紀(jì)律，聽從指揮。

解決辦法：

1.教師示范，學(xué)生模仿：教師通過多次示范，讓學(xué)生清晰地看到動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.分組練習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.降低難度要求：對(duì)于部分學(xué)生難以掌握的動(dòng)作，適當(dāng)降低難度要求，先讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，再逐步提高要求。

4.加強(qiáng)紀(jì)律教育：在集體活動(dòng)中，教師要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

5.正面激勵(lì)：教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷提高自身能力。

6.家校溝通：教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、操場(chǎng)、音響設(shè)備、口哨、標(biāo)志桿、秒表、體操服、運(yùn)動(dòng)鞋等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、圖片、教學(xué)課件等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、激勵(lì)法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)報(bào)數(shù)、跑步走—立定的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是報(bào)數(shù)、跑步走—立定嗎？它們?cè)隗w育活動(dòng)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于報(bào)數(shù)、跑步走—立定的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些動(dòng)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹報(bào)數(shù)、跑步走—立定的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解報(bào)數(shù)、跑步走—立定的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解報(bào)數(shù)、跑步走—立定的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹報(bào)數(shù)、跑步走—立定的動(dòng)作步驟和注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解報(bào)數(shù)、跑步走—立定在體育活動(dòng)中的應(yīng)用或作用。

3.報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握?qǐng)?bào)數(shù)、跑步走—立定的動(dòng)作要領(lǐng)。

過程：

教師示范報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿練習(xí)。

學(xué)生分組進(jìn)行報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

組織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與報(bào)數(shù)、跑步走—立定相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何更好地掌握?qǐng)?bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作要領(lǐng)，以及如何在體育活動(dòng)中應(yīng)用這些動(dòng)作。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)報(bào)數(shù)、跑步走—立定的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括如何掌握?qǐng)?bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作要領(lǐng)及應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報(bào)數(shù)、跑步走—立定的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括報(bào)數(shù)、跑步走—立定的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

強(qiáng)調(diào)報(bào)數(shù)、跑步走—立定在體育活動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)并在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于報(bào)數(shù)、跑步走—立定的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育活動(dòng)策劃與組織：介紹如何策劃一場(chǎng)體育活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、場(chǎng)地布置、活動(dòng)流程等。

（2）報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作技巧：提供一些關(guān)于報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的技巧和方法，如如何提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：介紹團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何有效地進(jìn)行溝通與協(xié)作。

（4）體育品德教育：探討如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育品德。

（5）運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康：介紹運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，如如何合理搭配飲食、補(bǔ)充能量等。

（6）體育賽事欣賞：推薦一些經(jīng)典的體育賽事，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)其中的技巧和體育精神。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間，觀看一些關(guān)于報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的技巧視頻，提高自己的動(dòng)作水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，將所學(xué)的報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)策劃與組織實(shí)踐，提高他們的活動(dòng)策劃與組織能力。

（4）開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練來校進(jìn)行體育品德教育講座，讓學(xué)生更深入地了解體育品德的重要性。

（6）讓學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康，學(xué)會(huì)合理搭配飲食，保持良好的身體狀態(tài)。

（7）推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于體育賽事的書籍或文章，提高他們對(duì)體育賽事的欣賞能力。教學(xué)反思今天的體育課，我教授了報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作，整體來看，學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生們的興趣。他們對(duì)于報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作的好奇心，讓我感到很欣慰。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡可能地簡(jiǎn)化語言，配合示意圖，讓學(xué)生們能夠清晰地理解報(bào)數(shù)、跑步走—立定的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性還有待提高。這時(shí)，我意識(shí)到了教學(xué)過程中的一個(gè)不足，即對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范不夠到位。于是，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的規(guī)范性，鼓勵(lì)學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。分組練習(xí)的時(shí)候，我也盡量走到每個(gè)小組中間，親自指導(dǎo)他們，這樣學(xué)生們就能更加直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們對(duì)于能夠在全班面前展示自己的成果感到非常興奮。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。不過，我也注意到，有些學(xué)生在展示時(shí)表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^眾面前發(fā)言的經(jīng)驗(yàn)不足。下次，我可以在課前組織一些模擬練習(xí)，讓學(xué)生們更好地準(zhǔn)備課堂展示。

小結(jié)環(huán)節(jié)，我再次強(qiáng)調(diào)了報(bào)數(shù)、跑步走—立定的重要性和實(shí)際應(yīng)用，希望學(xué)生們能夠在日常生活中也能運(yùn)用所學(xué)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。布置的課后作業(yè)，我期待他們能夠認(rèn)真完成，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.報(bào)數(shù)、跑步走—立定動(dòng)作要領(lǐng)

①報(bào)數(shù)：清晰準(zhǔn)確，節(jié)奏均勻

②跑步走：步伐整齊，協(xié)調(diào)一致

③立定：迅速穩(wěn)定，動(dòng)作規(guī)范

2.體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

①互相尊重，公平競(jìng)爭(zhēng)

②溝通協(xié)調(diào)，合作共贏

③遵守紀(jì)律，聽從指揮

3.體育品德的培養(yǎng)

①尊重他人，禮貌待人

②團(tuán)隊(duì)合作，互助前行

③公平競(jìng)爭(zhēng)，勇于擔(dān)當(dāng)

4.運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康

①合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡

②補(bǔ)充能量，提高體能

③健康飲食，保持活力

5.體育賽事欣賞

①技巧與激情，體育精神

②團(tuán)隊(duì)合作，戰(zhàn)術(shù)布局

③經(jīng)典賽事，回味無窮課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了報(bào)數(shù)、跑步走—立定的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地進(jìn)行動(dòng)作演示。

（2）學(xué)生了解了體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，能夠自覺遵守紀(jì)律，聽從指揮，與他人共同完成任務(wù)。

（3）學(xué)生掌握了體育品德的基本要求，能夠尊重他人，公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)出良好的體育精神。

（4）學(xué)生了解了一些基本的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，能夠注意飲食搭配，保持良好的身體狀態(tài)。

（5）學(xué)生通過欣賞體育賽事，感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)了對(duì)體育的熱愛和興趣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)學(xué)生展示報(bào)數(shù)、跑步走—立定的動(dòng)作，教師對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)體育品德的認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）請(qǐng)學(xué)生介紹一些基本的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)體育賽事的欣賞，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)題型整理（1）報(bào)數(shù)、跑步走—立定的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？

答案：報(bào)數(shù)：清晰準(zhǔn)確，節(jié)奏均勻；跑步走：步伐整齊，協(xié)調(diào)一致；立定：迅速穩(wěn)定，動(dòng)作規(guī)范。

（2）體育活