1.3水的浮力課件浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3

第一章水和水的溶液浙教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié)水的浮力

－－－浮力與阿基米德原理教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解浮力的普遍存在；知道浮力方向；了解液體和

氣體都有浮力作用；會(huì)用稱重法測(cè)量浮力大小；

科學(xué)思維：理解液體和氣體中浮力的存在；會(huì)運(yùn)用受力分析法

來(lái)獲得測(cè)量浮力的方法；探究實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)浮力的存在，知道測(cè)量浮力的

簡(jiǎn)單方法；態(tài)度責(zé)任：初步了解科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，樹立科學(xué)知識(shí)

服務(wù)于社會(huì)的觀念。新知導(dǎo)入中國(guó)有句古訓(xùn)，叫做“水能載舟，亦能覆舟”。

船既能夠浮在水面上，為什么有時(shí)又會(huì)在水中沉沒呢？

生活中時(shí)有發(fā)生人在江河湖海中溺水身亡的事件，但在中東地區(qū)的死海，人為什么能悠然自得地躺在水面上看報(bào)呢？人受到海水的浮力作用

活動(dòng)探究活動(dòng)1、什么是浮力（1）將一個(gè)空塑料瓶的瓶蓋旋緊，然后用手把它壓入水中，如圖所示，你的手有什么感覺？

（2）將手松開后，觀察瓶子運(yùn)動(dòng)的情況。手向下將瓶子慢慢壓入水中的過程中，手受到瓶子向上的力的作用。且越向下時(shí)，手受到的力越大。所以只有用更大的力才能壓住瓶子。手松開瓶子后，瓶子很快向上運(yùn)動(dòng)，直到一部分露出水面，最后浮在水面上靜止不動(dòng)。這里，使瓶子向上運(yùn)動(dòng)的力，就是水施加給瓶子的力，這個(gè)向上的力就是水對(duì)瓶子的浮力。1、松手后，瓶子從水中浮上來(lái)，靜止在水面時(shí)，

露出水面。這種情況下，瓶子處于漂浮狀態(tài)。2、松手后瓶子迅速向上運(yùn)動(dòng)直到漂浮，這說(shuō)明水對(duì)瓶子產(chǎn)生的浮力的方向是

的；3、水中的瓶子受到浮力時(shí)，浮力的施力物體是

。4、結(jié)論：水對(duì)當(dāng)入其中的物體有浮力作用。活動(dòng)分析一部分豎直向上水F浮力活動(dòng)探究活動(dòng)2、下沉的物體也受到水的浮力嗎？1）如圖1：將一個(gè)鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1=______牛。2）再將鐵塊浸入水中，如圖2：彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2=_____牛。3）彈簧測(cè)力計(jì)的兩次測(cè)量讀數(shù)發(fā)生的變化說(shuō)明了什么？3.01.0測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了2.0牛。說(shuō)明：

鐵（下沉的物體）在水中除了受到拉力和重力的作用，還受到水對(duì)它的向上的浮力的作用。

討論交流從上述活動(dòng)中，你能否得出測(cè)量浮力大小的一種方法？這種方法的適用條件是什么？

浮力的大小等于物體的重力減去測(cè)力計(jì)的示數(shù)：F浮＝G物－F拉鐵G物F拉F?。?）鐵塊的受力分析：

（2）鐵塊受到的浮力大小：

適用條件：部分浸入和完全浸入液體的物體，只受重力、拉力和浮力時(shí)，可用此測(cè)量方法。新知講解一、浮力1、水的浮力：浸入水中的物體受到水的浮力的作用；（1）浮力的方向：豎直向上（2）浮力的施力物體：水（3）浸入水的物體，不論是上浮還是下沉，都受到水對(duì)它的浮力的作用。2、大量實(shí)驗(yàn)表明：所有的液體對(duì)浸入其中的物體都有浮力的作用。（浸入：部分浸入和全部浸沒）3、物體在水中平衡時(shí)，主要有三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、下沉一部分露出液面（只受浮力和重力）全部沒入液面下（只受浮力和重力）全部沒入液面下（受浮力、重力和底面的支持力）新知講解4、浮力的測(cè)量：

（1）儀器：利用稱量法測(cè)量物體受到的浮力時(shí)，需用到彈簧測(cè)力計(jì)；

（測(cè)量液體中示數(shù)時(shí)，應(yīng)保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，并注意需規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)。）

（2）浮力大?。篎?。紾物－F拉

討論交流

為什么水對(duì)浸入其中的物體會(huì)產(chǎn)生浮力的作用呢？與物體受到液體的壓強(qiáng)有關(guān)嗎？

（1）若一個(gè)立方體浸入水中，該物體受到壓強(qiáng)與物體處于液體中的

有關(guān)；（2）立方體物體的四個(gè)側(cè)面處于液體中深度相同，受到壓強(qiáng)與壓力

；（3）立方體的上下表面處于液體中深度不同，所以其中下表面受到壓強(qiáng)

上表面受到壓強(qiáng)。若這個(gè)立方體物體邊長(zhǎng)為a浸沒在水中時(shí)，如圖，若上表面受到的壓強(qiáng)為

，壓力為

；下表面受到的壓強(qiáng)為

，壓力

；即下表面受到的壓力與表面受到的壓力差為

。所以，浮力產(chǎn)生的原因：

。

深度

ρ水ghρ水gha2

ρ水g(h+a）

ρ水g（h+a）a2

ρ水ga3

相同大于物體上下表面受到壓力不同（浮力大小等于其上下表面受到的壓力差）討論交流死海中的人為什么可以浮在水面在而不會(huì)被淹死呢？死海中的人只受兩個(gè)力的作用，重力和浮力，且這兩個(gè)恰好相等時(shí)，人因受到平衡力的作用而浮在水面不下沉，就不會(huì)被淹死啦。隨堂練習(xí)1、下列物體不受到浮力的是(

)A．躺在死水面上看報(bào)的人

B．被慢慢壓入水中的空礦泉水瓶C．在水中下落的石頭

D．被打入水底泥中的木樁

D隨堂練習(xí)2、小陳發(fā)現(xiàn)泡腳盆內(nèi)起按摩作用的凸起甲、乙（如圖）。下列判斷正確的是(

)A.

甲、乙受到浮力作用

B.

甲、乙不受浮力作用C.

甲受浮力作用，乙不受浮力作用

D.

甲不受浮力作用,乙受浮力作用

C隨堂練習(xí)3、如圖所示，將兩個(gè)同樣形狀的長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩個(gè)長(zhǎng)方體所受到的（）

A．上、下壓強(qiáng)差相等，浮力不等

B．上、下壓強(qiáng)差不等，浮力相等C．上、下壓強(qiáng)差不等，浮力不等

D．上、下壓強(qiáng)差相等，浮力相等B隨堂練習(xí)4、如圖，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，石塊放入水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

（變大、不變或變?。f(shuō)明石塊在水中受到一個(gè)

（填方向）的浮力，這個(gè)浮力的大小=

N。

變小豎直向上25、用測(cè)力計(jì)豎直掛一立方體物體，當(dāng)物體三分之一浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N，當(dāng)物體二分之一浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，則取下該物體直接放入水中，物體靜止時(shí)受到的浮力是（）A.18NB.14NC.10ND.8N隨堂練習(xí)C課堂總結(jié)1、無(wú)論是在水中上浮或下沉的物體都受到了水的浮力；2、液體對(duì)部分浸入或全部浸沒其中的物體都有浮力的作用；3、物體受到的浮力的方向總是豎直向上的（與重力方向相反）；4、物體部分浸入和完全浸入液體時(shí)受到的浮力，都可利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。

F浮=G

-F拉（浮力計(jì)算法1）5、浮力產(chǎn)生的原因：物體上下表面受到壓力不同；浮力大小等于其上下表面受到的壓力差，F(xiàn)?。紽向上－F向下（浮力計(jì)算法2）板書設(shè)計(jì)1.3水的浮力（1）……什么是浮力1、浮力：水對(duì)浸入其中的物體有浮力的作用；

其他液體也會(huì)產(chǎn)生浮力；

方向：豎直向上；