【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.1 感受我們的呼吸 教學(xué)設(shè)計(jì)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.1感受我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課為人教版《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第六單元“人體的生理活動(dòng)”，主要內(nèi)容為“感受我們的呼吸”。通過(guò)對(duì)呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸作用的過(guò)程以及呼吸的重要性進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握呼吸的基本知識(shí)，提高生命科學(xué)的核心素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：理解呼吸作用是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，建立生物體生命活動(dòng)相互關(guān)聯(lián)的生命觀念。

2.科學(xué)思維：通過(guò)觀察、分析呼吸過(guò)程，提升學(xué)生的分析、綜合、推理等科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)呼吸作用進(jìn)行探究，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)呼吸健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注公共健康的社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.呼吸系統(tǒng)的組成

2.呼吸作用的過(guò)程

3.呼吸的重要性

難點(diǎn)：

1.呼吸作用的具體過(guò)程及其生理意義

2.呼吸系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)的相互關(guān)聯(lián)

解決辦法：

1.對(duì)于呼吸系統(tǒng)的組成，可以通過(guò)圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地了解呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)。

2.對(duì)于呼吸作用的過(guò)程，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)或模型展示，讓學(xué)生清晰地理解氧氣吸入和二氧化碳排出的詳細(xì)步驟。

3.對(duì)于呼吸的重要性，可以通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸與能量供應(yīng)、廢物排出的關(guān)系。

4.對(duì)于呼吸系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)的相互關(guān)聯(lián)，可以通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解呼吸與循環(huán)、神經(jīng)等系統(tǒng)的互動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受呼吸作用的重要性。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論呼吸作用的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流分享的能力。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行呼吸實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用課件、視頻等展示呼吸作用的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行呼吸知識(shí)的問(wèn)答和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備呼吸實(shí)驗(yàn)所需的器材，如呼吸模擬裝置，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察呼吸過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于“感受我們的呼吸”。呼吸是我們每天都在進(jìn)行的生命活動(dòng)，它對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。讓我們一起探索呼吸的奧秘吧！

2.呼吸系統(tǒng)的組成

首先，我們要了解呼吸系統(tǒng)的組成。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

3.呼吸作用的過(guò)程

4.呼吸的重要性

現(xiàn)在，我們來(lái)探討一下呼吸的重要性。呼吸作用為人體提供了氧氣，使細(xì)胞能夠進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，釋放能量，維持生命活動(dòng)。同時(shí)，呼吸作用還幫助排出體內(nèi)的二氧化碳，保持酸堿平衡。

5.呼吸系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)的相互關(guān)聯(lián)

同學(xué)們，你們知道嗎？呼吸系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。例如，呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)相互配合，實(shí)現(xiàn)了氣體的運(yùn)輸和分布。呼吸系統(tǒng)還與神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等相互作用，調(diào)節(jié)人體的生理功能。

6.探究呼吸作用的過(guò)程

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)呼吸作用的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行呼吸實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，深入理解呼吸作用的原理和過(guò)程。

7.總結(jié)與反思

8.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，總結(jié)呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸作用的過(guò)程以及呼吸的重要性，并寫(xiě)一篇關(guān)于呼吸健康的小短文，字?jǐn)?shù)不限。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果七、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處。（10分）

（1）呼吸系統(tǒng)由______、______和______組成。

（2）呼吸作用的過(guò)程包括______、______和______。

（3）呼吸對(duì)人體的重要性主要體現(xiàn)在______、______和______等方面。

答案：

（1）呼吸道、肺、胸廓

（2）氧氣的吸入、二氧化碳的排出、能量的釋放

（3）維持生命活動(dòng)、保持酸堿平衡、促進(jìn)廢物排出

2.判斷題：請(qǐng)判斷下列句子是否正確。（10分）

（1）呼吸系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行氣體交換。

（2）氧氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體后，立即被運(yùn)送到肺泡。

（3）呼吸作用只在白天進(jìn)行，夜晚停止。

答案：

（1）正確

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸系統(tǒng)的組成及功能。（15分）

答案：呼吸系統(tǒng)由呼吸道、肺和胸廓組成。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，胸廓通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)肺的通氣。

4.論述題：請(qǐng)論述呼吸作用對(duì)人體的重要性。（20分）

答案：呼吸作用對(duì)人體的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）提供氧氣：呼吸作用通過(guò)吸入氧氣，使細(xì)胞能夠進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，釋放能量，維持生命活動(dòng)。

（2）排出二氧化碳：呼吸作用將體內(nèi)的二氧化碳排出體外，保持酸堿平衡。

（3）促進(jìn)廢物排出：呼吸作用有助于體內(nèi)廢物的排出，維持身體健康。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列情景。（25分）

情景：某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，感覺(jué)呼吸急促、胸悶。

答案：

（1）分析：運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體需要更多的能量，導(dǎo)致呼吸作用加快，呼吸系統(tǒng)需要更多的氧氣來(lái)滿(mǎn)足需求。

（2）解答：建議該同學(xué)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，適當(dāng)調(diào)整呼吸節(jié)奏，增加呼吸深度，保持呼吸均勻，以緩解呼吸急促和胸悶的癥狀。同時(shí)，注意適當(dāng)休息，避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸作用的過(guò)程以及呼吸的重要性。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力，請(qǐng)你們完成以下作業(yè)：

（1）根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一幅呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并簡(jiǎn)要標(biāo)注各部分的功能。

（2）以小組為單位，進(jìn)行一次呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合課本知識(shí)，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇關(guān)于保持呼吸健康的文章，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)反饋

我會(huì)及時(shí)對(duì)你們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注你們的作業(yè)質(zhì)量、思考深度和實(shí)踐能力等方面。針對(duì)不同問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，以幫助你們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保大家能夠充分理解。對(duì)于個(gè)體問(wèn)題，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助你們找到解決問(wèn)題的方法。希望你們能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，積極改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本次關(guān)于“感受我們的呼吸”的教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐，讓他們?cè)谔骄恐姓莆蘸粑到y(tǒng)的組成、呼吸作用的過(guò)程以及呼吸的重要性。

在教學(xué)策略上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配了課堂時(shí)間，確保了教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，使課堂氛圍活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理方面，我注重維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生的不同意見(jiàn)和問(wèn)題，我給予了充分的理解和支持，幫助他們克服困難，提高自信。

2.教學(xué)總結(jié)

同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面也取得了較大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了與他人合作、交流和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面還不夠熟練，對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題理解不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度方面的變化，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的生命觀念，關(guān)注身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.改進(jìn)措施與建議

為了提高今后的教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。增加實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

（2）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（3）豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體演示、互動(dòng)游戲等，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）強(qiáng)化情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境、公共健康等問(wèn)題，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺、胸廓

②呼吸作用的過(guò)程：氧氣的吸入、二氧化碳的