Module 1 Unit 2 Changes in our lives Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)） -2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2ChangesinourlivesPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版英語六年級(jí)下冊(cè)Module1Unit2ChangesinourlivesPeriod2。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固與生活變化相關(guān)的詞匯，如"change","different","changed","growup","become","usedto","now","then"等。

2.語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)，通過對(duì)比現(xiàn)在和過去的生活變化，幫助學(xué)生掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解：本節(jié)課將提供一篇關(guān)于生活變化的閱讀材料，學(xué)生通過閱讀理解文章，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。

4.口語表達(dá)：本節(jié)課將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與日常生活相關(guān)的詞匯和簡單句型，對(duì)本節(jié)課的一般過去時(shí)態(tài)有一定的了解。通過對(duì)已有知識(shí)的鞏固和拓展，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：通過對(duì)比現(xiàn)在和過去的生活變化，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，提高對(duì)生活變化的認(rèn)知和理解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與生活變化相關(guān)的詞匯和語法，學(xué)生能夠更好地了解和理解不同文化背景下的生活變化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與生活變化相關(guān)的詞匯。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物演示和上下文情景等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.語法學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述生活變化。

解決辦法：通過例句展示、語法練習(xí)和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握和運(yùn)用存在困難。

解決辦法：通過時(shí)間線索和情境提示，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分一般過去時(shí)態(tài)和其他時(shí)態(tài)，并提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.閱讀理解：學(xué)生對(duì)于長篇文章的閱讀和理解存在困難。

解決辦法：通過分段閱讀、問題引導(dǎo)和小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步理解和分析文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

3.口語表達(dá)：學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)存在詞匯量和語法運(yùn)用方面的困難。

解決辦法：通過小組討論、角色扮演和口頭練習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，提供反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過教師的講解和示范，學(xué)生的積極參與和小組討論，以及情境模擬和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬生活中的人際交往場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論閱讀材料，探討其中的生活變化和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-情境模擬：教師提供不同情境，要求學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和表達(dá)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用該時(shí)態(tài)。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板和教學(xué)課件等，展示詞匯和語法的例句和練習(xí)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料和互動(dòng)平臺(tái)。同時(shí)，教師可使用圖片、視頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課相關(guān)的閱讀材料和PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“過去你和你的家人或朋友有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀材料，理解一般過去時(shí)態(tài)的用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示過去和現(xiàn)在的生活圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，掌握其運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與生活變化相關(guān)的英語文章，拓寬知識(shí)視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)視野，以下是一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.拓展閱讀材料

-《Thechangesinmylife》：一篇關(guān)于學(xué)生個(gè)人生活變化的短文，要求學(xué)生閱讀并填寫相應(yīng)的練習(xí)題。

-《Comparelifethenandnow》：一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在生活對(duì)比的閱讀材料，學(xué)生需要回答相關(guān)問題，并進(jìn)行小組討論。

-《Thegrowthoftechnology》：一篇介紹科技進(jìn)步對(duì)生活影響的文章，學(xué)生通過閱讀，了解科技發(fā)展對(duì)日常生活的改變。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-生活變化調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解身邊人的生活變化，并整理成報(bào)告。

-生活變化展示：學(xué)生選擇一個(gè)生活變化主題，通過圖片、文字或視頻形式進(jìn)行展示，分享給全班同學(xué)。

-生活變化故事：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，編寫一個(gè)關(guān)于生活變化的故事，并進(jìn)行分享。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生深入理解一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高教學(xué)效果，確保每一位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Module1Unit2ChangesinourlivesPeriod2的相關(guān)內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)了與生活變化相關(guān)的詞匯，如"change","different","changed","growup","become","usedto","now","then"等。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述生活變化。通過對(duì)比現(xiàn)在和過去的生活變化，我們能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，提高對(duì)生活變化的認(rèn)知和理解。最后，我們通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交流能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，請(qǐng)完成以下練習(xí)題：

1.詞匯填空：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~匯填空，使句子完整。

a.MylifehaschangedalotsinceIwasachild.Iusedtoplaywithmyfriendsinthepark,butnowIhavetostudyformyexams.

b.Shehasgrownupandbecomeabeautifulyoungwoman.

2.語法練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

a.Isawmyfriendatthesupermarketyesterday.She()herhair.

b.WhenIwasyoung,Iusedto()alotoftimeplayingvideogames,butnowIspendmostofmytimestudying.

3.口語表達(dá)：請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述一下你過去的生活變化。

4.閱讀理解：請(qǐng)閱讀以下文章，回答問題。

Article:Thechangesinmylife

a.Whatchangeshasthewriterexperiencedintheirlife?

b.Howhastechnologyaffectedthewriter'slife?

c.Whatadvicewouldyougivetosomeonewhoisexperiencingchangesintheirlife?課后拓展為了進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以下是一些與生活變化相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

1.拓展閱讀材料

-《TheChangingWorld》：一篇關(guān)于全球變化的文章，學(xué)生通過閱讀，了解不同國家和地區(qū)的生活變化。

-《TheImpactofTechnologyonOurLives》：一篇介紹科技發(fā)展對(duì)生活影響的閱讀材料，學(xué)生通過閱讀，了解科技如何改變我們的生活。

-《TheEvolutionofCommunication》：一篇關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展的文章，學(xué)生通過閱讀，了解通信技術(shù)的演變過程。

2.視頻資源

-TED演講：搜索關(guān)于生活變化的TED演講，觀看并思考演講者如何看待和應(yīng)對(duì)生活變化。

-紀(jì)錄片：觀看關(guān)于科技發(fā)展、全球變化或個(gè)人成長等主題的紀(jì)錄片，了解不同領(lǐng)域的生活變化。

拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主閱讀上述閱讀材料，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

-學(xué)生需要觀看上述視頻資源，并記錄下自己的感想和思考。

-學(xué)生可以將閱讀材料和視頻資源的感想和思考整理成報(bào)告，與同學(xué)分享。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握Module1Unit2ChangesinourlivesPeriod2的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯展示：列出本節(jié)課所學(xué)的與生活變化相關(guān)的詞匯，如"change","different","changed","growup","become","usedto","now","then"等，并配以相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.時(shí)態(tài)對(duì)比：通過對(duì)比一般過去時(shí)態(tài)和其他時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生理解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.生活變化對(duì)比：展示現(xiàn)在和過去的生活變化對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和表達(dá)。

4.口語表達(dá)框架：提供口語表達(dá)的框架，如"usedtodosth.,butnowIdosth.else."，幫助學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

5.閱讀理解問題：列出閱讀理解文章的問題，幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和趣味性：

-采用色彩鮮艷的粉筆和字體設(shè)計(jì)，增加板書的吸引力。

-插入與生活變化相關(guān)的圖片和圖表，增加板書的趣味性。

-設(shè)計(jì)一些與生活變化相關(guān)的謎語或小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Module1Unit2ChangesinourlivesPeriod2，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)與生活變化相關(guān)的詞