吉林省雙遼市向陽(yáng)鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《第三單元 活動(dòng)1 確定旅游路線》教案

吉林省雙遼市向陽(yáng)鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《第三單元活動(dòng)1確定旅游路線》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《第三單元活動(dòng)1確定旅游路線》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省雙遼市向陽(yáng)鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)工具獲取、篩選、整理旅游信息的能力，提高學(xué)生對(duì)信息來源的判斷力和信息價(jià)值的識(shí)別力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電子地圖、在線旅游平臺(tái)等數(shù)字化工具規(guī)劃旅游路線，激發(fā)學(xué)生數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)興趣和問題解決能力。

3.信息技術(shù)社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)規(guī)劃旅游路線時(shí)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用電子地圖和在線旅游平臺(tái)規(guī)劃旅游路線。

難點(diǎn)：信息篩選與整合，合理規(guī)劃路線。

解決辦法及突破策略：

1.通過課堂講解和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電子地圖和在線旅游平臺(tái)的基本使用方法，提高信息獲取效率。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選關(guān)鍵旅游信息，如景點(diǎn)特色、交通方式、住宿等，并進(jìn)行有效整合，形成完整旅游路線。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)際案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析路線規(guī)劃的合理性，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.針對(duì)難點(diǎn)問題，提供輔助教學(xué)資源，如視頻教程、操作指南等，幫助學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：電子地圖軟件、在線旅游規(guī)劃平臺(tái)、教學(xué)課件、旅游信息數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、實(shí)踐操作、討論交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于電子地圖和在線旅游平臺(tái)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用電子地圖和在線旅游平臺(tái)規(guī)劃旅游路線”，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解電子地圖和在線旅游平臺(tái)的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如如何選擇景點(diǎn)、安排行程等。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前熟悉電子地圖和在線旅游平臺(tái)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際旅游案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用電子地圖和在線旅游平臺(tái)規(guī)劃路線，包括篩選信息、整合資源等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作規(guī)劃旅游路線。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題，及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)合作，使用電子地圖和在線旅游平臺(tái)規(guī)劃路線。

-提問與討論：對(duì)于不明確的地方，積極提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生深入理解如何規(guī)劃旅游路線，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置相關(guān)作業(yè)，如規(guī)劃一個(gè)周末短途旅行路線。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)旅游規(guī)劃書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)旅游規(guī)劃知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握電子地圖和在線旅游平臺(tái)的基本操作，能夠熟練運(yùn)用這些工具規(guī)劃旅游路線。

-學(xué)會(huì)篩選、整合旅游信息，能夠根據(jù)實(shí)際需求制定合理的旅游行程。

-提高信息素養(yǎng)，對(duì)旅游信息的真實(shí)性、可靠性有基本的判斷能力。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過小組合作，共同解決旅游路線規(guī)劃中的問題。

-提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)際操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要作用。

-增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，尊重他人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游文化的熱愛，培養(yǎng)探索精神，提高生活品質(zhì)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用電子地圖和在線旅游平臺(tái)，自主規(guī)劃出一條符合實(shí)際需求的旅游路線，包括選擇合適的景點(diǎn)、交通方式、住宿等。

2.在小組合作中，學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，與小組成員共同解決路線規(guī)劃中的問題。

3.學(xué)生能夠?qū)β糜涡畔⑦M(jìn)行篩選、整合，避免重復(fù)、錯(cuò)誤的信息，提高旅游路線的合理性。

4.學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上的旅游信息進(jìn)行判斷，識(shí)別虛假、夸張的信息，提高信息素養(yǎng)。

5.學(xué)生在課后能夠主動(dòng)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過拓展資源，進(jìn)一步了解旅游規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。

6.學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，如信息篩選能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，并提出改進(jìn)措施。

7.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在旅游規(guī)劃中的應(yīng)用產(chǎn)生濃厚興趣，愿意在課后繼續(xù)探索相關(guān)領(lǐng)域，提高自己的生活品質(zhì)。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電子地圖和在線旅游平臺(tái)的使用表現(xiàn)出很高的興趣。他們積極參與課堂討論，提出自己的想法，與小組成員一起解決問題。這說明，將信息技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)方法，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在信息篩選和整合方面還存在一定的困難。他們?cè)诿鎸?duì)大量旅游信息時(shí)，難以快速準(zhǔn)確地找到關(guān)鍵信息，導(dǎo)致旅游路線規(guī)劃不合理。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們篩選、整合信息的能力。

此外，小組合作活動(dòng)中的分工與協(xié)作仍有待優(yōu)化。有些小組在討論過程中，個(gè)別成員過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。針對(duì)這一問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

在課后作業(yè)的完成情況方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，但仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)效果，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，及時(shí)給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

1.加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們篩選、整合信息的能力。

2.優(yōu)化小組合作活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谡n后自主探索相關(guān)領(lǐng)域。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠緊跟教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真聽講。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠迅速掌握電子地圖和在線旅游平臺(tái)的使用方法。

2.小組討論成果展示：小組討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠呈現(xiàn)出相對(duì)完善的旅游路線規(guī)劃方案，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)電子地圖和在線旅游平臺(tái)的使用、信息篩選與整合等知識(shí)點(diǎn)掌握較好。但仍有少數(shù)學(xué)生在某些細(xì)節(jié)方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生課后作業(yè)完成情況較好，能夠按照要求完成旅游路線規(guī)劃任務(wù)。在作業(yè)中，部分學(xué)生展現(xiàn)出較高的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在不足的學(xué)生，指出問題所在，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

綜合以上評(píng)價(jià)與反饋，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)效果。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高小組討論的質(zhì)量和成果展示的效果。

3.定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

4.注重課后作業(yè)的布置與批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)與反饋。

5.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。課后拓展2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀書籍和觀看視頻，進(jìn)一步了解旅游規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。教師可提供閱讀材料和視頻資源的推薦，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。同時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試自主規(guī)劃一條旅游路線，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

1.閱讀材料推薦：

-《旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)》：該書系統(tǒng)介紹了旅游規(guī)劃的基本原理和方法，有助于學(xué)生了解旅游規(guī)劃的理論體系。

-《旅游地理信息系統(tǒng)》：該書介紹了旅游地理信息系統(tǒng)的概念、構(gòu)成及其在旅游規(guī)劃中的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解信息技術(shù)在旅游規(guī)劃中的重要作用。

2.視頻資源推薦：

-如何在電子地圖上規(guī)劃旅游路線：該視頻教程詳細(xì)介紹了如何在電子地圖上規(guī)劃旅游路線，