Unit 2 School life Lesson4（教學設(shè)計）-2024-2025學年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit2SchoollifeLesson4（教學設(shè)計）-2024-2025學年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：英語課——Unit2SchoollifeLesson4

2.教學年級和班級：北京師范大學版（三起）英語三年級上冊

3.授課時間：2024年11月2日，第2課時

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit2SchoollifeLesson4，學生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于學校生活的詞匯和句子，提高他們的語言運用能力。同時，通過討論和描述不同學校的日常生活，學生能夠了解和感知不同文化背景下學校生活的差異，培養(yǎng)他們的文化意識。此外，通過小組合作和互動交流，學生能夠發(fā)展他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。最后，通過自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)他們的學習能力，提高他們的問題解決和合作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞等，并且能夠運用這些知識進行簡單的句子構(gòu)建。此外，學生應(yīng)該對學校生活有一定的了解，能夠用英語簡單描述自己或他人的學校生活。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對于與日常生活相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是學校生活。大部分學生的學習能力較強，愿意積極參與課堂活動，表達自己的觀點。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作來學習，喜歡使用多媒體和圖片等直觀教學資源。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如“l(fā)ibrary”，“playground”等。此外，他們可能在聽力和口語表達方面存在一定的困難，特別是在理解快節(jié)奏的對話和表達復(fù)雜句子時。此外，學生可能需要進一步提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力，以便更好地完成課堂活動和任務(wù)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、互動討論法和任務(wù)型教學法。講授法用于介紹新詞匯和句型，互動討論法用于激發(fā)學生對學校生活的思考和表達，任務(wù)型教學法用于引導(dǎo)學生實際運用所學知識。

2.設(shè)計具體的教學活動：首先，通過圖片展示不同學校的場景，引導(dǎo)學生進行觀察和描述，激發(fā)他們的興趣。接著，進行小組討論，讓學生分享自己學校的日常生活，并嘗試用英語表達。然后，進行角色扮演活動，讓學生模擬學校生活中的對話，提高他們的口語表達能力。最后，設(shè)計一個小組任務(wù)，讓學生合作編寫一段關(guān)于學校生活的短文，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學媒體。多媒體課件用于展示詞匯和句型，圖片和視頻用于輔助學生觀察和描述學校生活場景，增強直觀感受。同時，利用電子白板進行互動，方便學生參與和展示成果。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學校生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學校生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校生活的魅力或特點。

簡短介紹學校生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.學校生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用學校生活解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學校生活在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用學校生活。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于學校生活的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握并運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如“l(fā)ibrary”、“playground”等，以及能夠用英語描述自己或他人的學校生活。

2.提高聽力理解能力，能夠理解并運用日常對話中的快節(jié)奏語言。

3.提高口語表達能力，能夠運用所學知識進行角色扮演和描述學校生活的場景。

4.培養(yǎng)團隊合作能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)，提高解決問題的能力。

5.增強文化意識，了解不同文化背景下學校生活的差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

6.培養(yǎng)自主學習能力，通過自主學習和合作學習，提高信息獲取和處理的能力。

7.提高學習策略，通過案例分析和討論，學會如何運用不同的學習策略來提高學習效果。

8.培養(yǎng)批判性思維能力，通過分析學校生活的案例，學會從不同角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

9.增強自我反思能力，通過課堂展示和點評，學會評價自己的學習成果，發(fā)現(xiàn)并改進不足之處。

10.提高寫作能力，通過撰寫關(guān)于學校生活的短文或報告，鞏固所學知識，提高語言運用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學內(nèi)容和目標，旨在幫助學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.抄寫并背誦本節(jié)課所學的詞匯和句型，如“l(fā)ibrary”、“playground”等，以及能夠用英語描述自己或他人的學校生活。

b.選取一個學校生活的話題，編寫一段關(guān)于學校生活的短文，要求運用所學詞匯和句型，并能夠清晰地表達自己的觀點。

c.針對本節(jié)課的案例分析，思考并撰寫一篇關(guān)于學校生活改進方向的文章，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋是提高學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。具體作業(yè)反饋如下：

a.對于詞匯和句型的抄寫和背誦作業(yè)，將檢查學生的掌握情況，對錯誤的地方進行糾正，并鼓勵學生多進行口語練習。

b.對于關(guān)于學校生活的短文，將關(guān)注學生的語言運用能力，包括語法、詞匯和表達的準確性。對于有創(chuàng)意和觀點獨特的作業(yè)，將給予積極的評價和鼓勵。

c.對于關(guān)于學校生活改進方向的文章，將評價學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。對提出的建議和想法進行分析和評價，并提供改進的建議。

在作業(yè)反饋中，將注重指出學生作業(yè)中的問題和不足，并給出具體的改進建議，以促進學生的學習進步。同時，鼓勵學生提問和與教師進行討論，以進一步理解和掌握所學知識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，提高學生的英語應(yīng)用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.編寫對話：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學的句型和詞匯，編寫一個關(guān)于學校生活的對話。例如，學生可以模擬在圖書館、操場等不同場所的對話，運用所學詞匯描述學校生活。

答案示例：

A:Hi,B!Howdoyoulikeourschoollibrary?

B:Ithinkit'swonderful.It'squietandhasalotofbooks.

A:Yes,Iagree.It'sagreatplacetostudyandread.

2.寫一篇短文：要求學生以“MySchoolLife”為題，用英語寫一篇關(guān)于自己學校生活的短文。學生需要運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，描述學校的日常生活、課程、老師和朋友等。

答案示例：

MySchoolLife

Istudyinalovelyschool.It'sbigandbeautiful.Everyday,Igotoschoolbybus.Myclassesstartat9:00amandendat3:00pm.IhaveEnglish,Math,ScienceandArtclasses.MyEnglishteacherisstrictbutkind.MybestfriendisTom.Weoftenplaytogetherduringthebreak.Ienjoymyschoollifeverymuch.

3.制作海報：要求學生以小組為單位，制作一張關(guān)于學校生活的海報。學生需要選擇幾個與學校生活相關(guān)的主題，如課堂活動、體育活動、學校設(shè)施等，并運用所學詞匯和句型進行描述。

答案示例：

PostersonSchoolLife

Title:OurHappySchoolLife

(1)Classroom:Wehaveacolorfulclassroom.Thedesksandchairsarecomfortable.Ourteacherisfriendlyandpatient.

(2)Sports:WehavePEclasseseveryweek.Welearntoplaysoccer,basketballandbadminton.Theyarefunandexciting.

(3)SchoolFacilities:Ourschoolhasalibrary,aplaygroundandacomputerroom.Wecanborrowbooksfromthelibraryandplaysportsontheplayground.Wealsohavecomputerclassesonceaweek.

4.進行調(diào)查：要求學生以小組為單位，進行一次關(guān)于學校生活的調(diào)查。學生需要選擇一個與學校生活相關(guān)的話題，如同學最喜歡的課程、最喜歡的老師等，并進行調(diào)查和整理。

答案示例：

SurveyonSchoolLife

Topic:FavoriteSubjects

(1)Tom:MyfavoritesubjectisMath.Mr.Greenisagreatteacher.HemakesMathfunandinteresting.

(2)Lily:IlikeEnglishbest.Ms.Wangisverykindandpatient.Weoftenhaveinterestingdiscussionsinclass.

(3)ZhangWei:IenjoySciencebecauseit'sfascinatingtolearnabouttheworldaroundus.

5.總結(jié)與反思：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結(jié)學校生活的特點和自己的學習經(jīng)驗，并撰寫一篇反思文章。

答案示例：

ReflectiononSchoolLife

Afterlearningaboutschoollifeinthisunit,Irealizethatschoolisnotonlyaboutstudying,butalsoaboutmakingfriendsandenjoyingactivities.Ihavelearnedalotfrommyteachersandclassmates.Ithinkit'simportanttostudyhardandparticipateinvariousactivities.Inthefuture,Iwillcontinuetoworkhardandmakethemostofmyschoollife.板書設(shè)計1.板書標題：Unit2SchoolLife

2.主要內(nèi)容：

-詞匯：library,playground,classroom,teacher,friend,study,sports,schoolfacilities

-句型：Whatdoyoulikeaboutourschool?Ilikethelibrary.It'squietandhasmanybooks.

-活動：Roleplay,shortstorywriting,postermaking,survey,reflectionwriting

3.重點提示：

-描述學校生活的詞匯和句型

-小組合作活動的重要性

-英語在日常生活中的應(yīng)用

4.板書結(jié)構(gòu)：

-標題：Unit2SchoolLife

-詞匯區(qū)：library,playground,classroom,teacher,friend,study,sports,schoolfacilities

-句型區(qū)：Whatdoyoulikeaboutourschool?Ilikethelibrary.It'squietandhasmanybooks.

-活動區(qū)：Roleplay,shortstorywriting,postermaking,survey,reflectionwriting

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