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文檔簡介

？（？（？（？（書設(shè)教學(xué)反思計(jì)教學(xué)反思？（？（？（教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)等式的性質(zhì)解含有加減號的方程。嗎x+10=50）？（），1、完成“試一試”X=33.5，（36-x=2.5X=36-2.5X=33.5引導(dǎo)學(xué)生思考，X是陸地面積，水面面積就是X=72.53X=217.5？（單的分析或預(yù)測，體會統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略與方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀），溫度經(jīng)過時(shí)間0001、使學(xué)生進(jìn)一步提高識圖和用圖的能力，感受復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特2、使學(xué)生在繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過程中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)方法對于分析問題、解決問題的價(jià)值，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)蒜葉的生長記錄情況教學(xué)難點(diǎn)：會利用統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析比較和判斷。來嗎？”征，會運(yùn)用這些特征判斷.概括等思維能力,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)、提高3.使學(xué)生主動參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,獲得探索數(shù)學(xué)結(jié)論的成功感,體驗(yàn)數(shù)58？（板4．完成“練一練”

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