第25課《周亞夫軍細(xì)柳》課件語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)壹熟讀課文，掌握文言實(shí)詞，了解有關(guān)司馬遷及其作品《史記》的文學(xué)常識(shí)。貳學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，通過對(duì)比襯托表現(xiàn)人物的寫作。叁學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神，理解嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)事業(yè)成功的重要作用。《史記》原名《太史公書》或《太史公記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響?！妒酚洝酚浭律掀疖庌@皇帝，下至漢武帝太初年間，跨度近三千年，翔實(shí)地記錄了我國(guó)古代的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書等共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之《離騷》”是西漢時(shí)期著名的將軍，漢代開國(guó)元?jiǎng)字懿膬鹤?，他的主要成就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定了“七國(guó)之亂”。他幫助漢王朝能夠在文景時(shí)代長(zhǎng)時(shí)期的休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，有足夠的能力和匈奴抗衡。人物介紹周亞夫時(shí)代背景本文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》，題目是編者加的。細(xì)柳古地名，在今陜西咸陽(yáng)西南，渭河北岸。漢文帝即位之后，跟匈奴貴族繼續(xù)采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是后來(lái)匈奴的單于聽信了漢朝奸細(xì)的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴單于起兵六萬(wàn)，襲擾上郡和云中，殺了不少老百姓，搶掠了不少財(cái)物。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢文帝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離長(zhǎng)安較近，為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營(yíng)慰勞將士。本文就是漢文帝勞軍的紀(jì)實(shí)。周亞夫軍細(xì)柳題目解讀周亞夫軍細(xì)柳細(xì)柳營(yíng)名詞用作動(dòng)詞駐軍本文講述了周亞夫駐扎在細(xì)柳營(yíng)時(shí)，漢文帝劉恒去慰問的事，通過其他軍隊(duì)和周亞夫軍的對(duì)比，表現(xiàn)出周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明。

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲（zī）侯徐厲為將軍，軍棘（jí）門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被(pī)甲，銳兵刃，彀(gòu)弓弩(nǔ)，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔(zhào)。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\(pèi)

徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟(jiē)乎，此真將軍矣!曩(nǎng)者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪（yé）?”稱善者久之.文帝之后/六年，匈奴/大入邊.乃/以宗正劉禮/為將軍，軍/霸上；祝茲侯徐厲/為將軍，軍/棘門；以/河內(nèi)守亞夫/為將軍，軍/細(xì)柳：以/備胡。上/自勞軍。至/霸上/及/棘門軍，直/馳入，將以下/騎送迎。已而/之/細(xì)柳軍，軍士吏/被甲，銳/兵刃，彀/弓弩，持滿。天子/先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)/曰：

“天子/且至!”軍門都尉曰：“將軍/令曰：‘軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔?！本?無(wú)何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持節(jié)詔將軍：“吾欲/入勞軍?！眮喎?乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中/不得驅(qū)馳。”于是/天子/乃/按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫/持兵揖曰：“介胄之士/不拜，請(qǐng)/以軍禮見?！碧熳?為動(dòng)，改容/式車。使人/稱謝：“皇帝/敬勞將軍?！背啥Y/而去。既出/軍門，群臣/皆驚。文帝曰：“嗟乎，此/真將軍矣!曩者/霸上、棘門軍，若/兒戲耳，其將/固可襲而虜也。至于/亞夫，可得/而犯邪?”稱善者/久之。祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。文帝之后六年，匈奴大入邊

。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；我國(guó)古代北方的游牧民族大規(guī)模侵入邊境于是任命擔(dān)任名作動(dòng)駐軍封號(hào)古地名防備漢代郡一級(jí)的行政長(zhǎng)官郡守疏通文意譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命掌管皇族事務(wù)的官員劉禮擔(dān)任將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲擔(dān)任將軍，駐軍在棘門；任命河內(nèi)郡郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，來(lái)防備匈奴侵?jǐn)_。助詞，無(wú)實(shí)義掌管皇族事務(wù)的官員來(lái)上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。使勁趕馬

慰問皇上

軍隊(duì)

名詞軍營(yíng)

名詞疏通文意譯文：文帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。到了

和

譯文：不久來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩并拉滿。文帝的先行引導(dǎo)人員到了營(yíng)門前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先導(dǎo)人員說：“皇上即將駕到。”守衛(wèi)軍營(yíng)的將官回答：“將軍有命令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！辈痪霉倮?，戰(zhàn)國(guó)以后一般指低級(jí)的官同“披”穿著

張開

把弓拉滿

先行引導(dǎo)的人員

到，往動(dòng)詞將要

下令

動(dòng)詞到

聽從

命令

皇帝發(fā)布的命令。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿

。天子先驅(qū)至

，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間

符節(jié)

派

動(dòng)詞使者，使臣

名詞跟從規(guī)定營(yíng)壘

慢慢地

控制住車馬。轡，馬韁繩。

不久

召見

動(dòng)詞譯文：過了不久，文帝駕到，也無(wú)法進(jìn)入軍營(yíng)。于是文帝就派使者拿了符節(jié)去告訴將軍：“我要入營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)著文帝的車馬隨從說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑俏牡劬涂刂谱≤囻R，緩緩前行。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。手執(zhí)兵器行禮。揖，拱手行禮。

介：鎧甲；胄：頭盔。這里用作動(dòng)詞指披甲戴盔

表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，指扶軾。將領(lǐng)

被

用

離開告知命令，派

動(dòng)詞感動(dòng)

譯文：到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器，拱手行禮，說：“披甲戴盔的將士不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見（陛下）。”文帝被他感動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅莊嚴(yán)，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。并派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完完成后離開。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。先前必，一定

（被）俘虜被侵犯感嘆詞已經(jīng)副詞補(bǔ)充音節(jié)，不譯

助詞像相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“嗎”“呢”疑問語(yǔ)氣詞譯文：出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門后，群臣都感到驚詫。文帝說：“??！這才是真正的將軍?。∠惹鞍陨?、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以偷襲，被俘虜。至于周亞夫，哪里是能夠被侵犯的呢？”稱贊了周亞夫很久。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎

，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。文言知識(shí)通假字軍士吏被甲

被同“披”，穿著天子為動(dòng)，改容式車同“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，指扶軾式古今異義于是上乃使使節(jié)詔將軍

古符節(jié)今節(jié)日亞夫乃傳言開壁門

古營(yíng)壘今墻請(qǐng)以軍禮見

古請(qǐng)?jiān)试S我今希望對(duì)方做某事古表示問候今感謝使人稱謝詞類活用特殊句式介胄之士不拜名詞用作動(dòng)詞指披甲戴盔上乃使使持節(jié)詔將軍名詞用作動(dòng)詞下詔此真將軍矣！其將固可襲而虜也。判斷句天子為動(dòng)。被動(dòng)句已而之細(xì)柳軍省略主語(yǔ)，皇帝乃以宗正劉禮為將軍省略主語(yǔ)，朝廷省略句一詞多義②志霸上及棘門軍（名詞，軍營(yíng)）軍（動(dòng)詞，駐軍）①軍霸上（名詞，皇上）②七上八下（從低處到高處）上①上至，又不得入使之為以上乃使使節(jié)詔將軍名詞：使臣使人稱謝動(dòng)詞：派遣，命令文帝之后六年助詞：的稱善者久之助詞：補(bǔ)充音節(jié)不譯已而之細(xì)柳軍動(dòng)詞：到，往天子為動(dòng)介詞：表被動(dòng)以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④妱?dòng)詞：做請(qǐng)以軍禮見介詞：用以備胡連詞：來(lái)騎勞以下騎送迎名詞：使臣閉門士吏謂從屬車騎曰與車并用，漢代將軍名號(hào)上至勞軍慰問，犒勞勞其筋骨使......勞累壹復(fù)述故事貳理清結(jié)構(gòu)叁分析人物形象肆拓展延伸精彩故事我來(lái)講，選一位同學(xué)給我們講一下這個(gè)故事。（老師給個(gè)提示）復(fù)述故事背景匈奴大舉入侵，漢文帝在霸上、棘門、細(xì)柳三處駐軍。在霸上和棘門，文帝可以縱馬奔馳，軍營(yíng)將士極為恭敬。開端在細(xì)柳營(yíng)，文帝被要求處處遵循軍令，文帝依令行事。發(fā)展周亞夫軍禮面圣，漢文帝動(dòng)容致敬。高潮漢文帝完成勞軍儀式后離開。結(jié)局文帝出營(yíng)門，盛贊周亞夫。尾聲壹復(fù)述故事叁分析人物形象肆拓展延伸理清結(jié)構(gòu)貳理清結(jié)構(gòu)（1）本文著重突出的人物是誰(shuí)？突出了他的什么特點(diǎn)？讀課文，分組討論問題：理清結(jié)構(gòu)（2）分析文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）先點(diǎn)明背景，交代因邊關(guān)吃緊，周亞夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。第二部分（第2段）本段為全文的中心段，集中地表現(xiàn)了周亞夫的性格特點(diǎn)。第三部分（第3段）借文帝之口，贊揚(yáng)周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。壹復(fù)述故事貳理清結(jié)構(gòu)肆拓展延伸分析人物形象叁分析人物形象1.思考：從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”！軍門都尉曰：“將軍令曰：’軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”?！败娭胁坏抿?qū)馳”、“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見”“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”。“天子先驅(qū)至，不得入”、“上至，又不得入”“于是天子乃按轡徐行、天子為動(dòng)，該容式車”從軍事戒備、軍紀(jì)嚴(yán)明、軍令暢達(dá)以及周亞夫的所言所行可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。分析人物形象2.本文講細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？直馳入將以下騎送迎其將固可襲而虜也?；实鄣桨陨稀⒓T軍營(yíng)軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”?；实鄣郊?xì)柳軍營(yíng)側(cè)面描寫壁門士吏謂從屬車日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！睂④妬喎虺直驹唬骸敖殡兄坎话?，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。正面描寫分析人物形象2.本文講細(xì)柳軍，為什么還寫上霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？先寫文帝在霸上和棘門遇見的問題，是為寫文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況做鋪墊，兩種情況進(jìn)行對(duì)比，更加凸顯了細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，從而也更加突出周亞夫的忠于職守，剛正不阿的性格特點(diǎn)，更令人欽佩。寫作手法對(duì)比襯托運(yùn)用了分析人物形象3.分析：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”是否有對(duì)比？對(duì)比

群臣皆驚文帝稱善者久之借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。細(xì)柳細(xì)柳營(yíng)細(xì)柳兵分析人物形象成了后