2024年初中語文專題06：名著導(dǎo)讀（考點清單）七年級語文下學(xué)期期末考點大串講（統(tǒng)編版）（解析版）

專題06：名著導(dǎo)讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定:“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”?！澳茌^熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”,“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！毙抡n標(biāo)從情境設(shè)置、命題材料選取、問題或任務(wù)設(shè)置、題干設(shè)計等方面對命題提出了具體要求。在命題建議中，重點提出考試命題應(yīng)以具體情境為載體，通過設(shè)計典型任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語文實踐活動中展現(xiàn)核心素養(yǎng)水平。1.常見題型名著常識選擇題名著導(dǎo)讀題基礎(chǔ)知識綜合考查2.命題趨勢名著閱讀從選擇題到簡答題，從簡單地辨識人物、情節(jié)，談收獲到概述故事情節(jié)、評價人物形象，及談情感體驗，體現(xiàn)了對學(xué)生思維從低階到高階的考查變化。從近3年教育部試題命題評估來看，情境化、注重閱讀體驗與收獲是以后命題的方向。從全國試題來看，教材中的專題探究和閱讀方法也進入命題人的視野，整本書的閱讀感受也有可能是命題方向。閱讀名著的方法1.泛讀泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。2.精讀閱讀名著要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.3.通讀即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。4.跳讀這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。5.速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺ā?，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。6.略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。7.再讀有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。8.寫讀古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。9.序例讀讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。10.選讀就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。如何給名著寫推薦語一、方法指導(dǎo)1.要寫明作品名稱、作者。2.簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點等。二、《朝花夕拾》示例一：這部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。示例二：因為這部書寫了魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方正，博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等情節(jié)，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經(jīng)典作品并不困難；同時，從書中還能學(xué)到不少寫人記事的方法，對初中階段的寫作十分有幫助。示例三：對于魯迅，《朝花夕拾》中這些平凡之人都是他生命簿冊中最濃重的幾筆。他的敬意和感激，從每一句話里流露出來，細(xì)節(jié)是那樣清晰，人物從回憶里走出來，從紙上豎立起來，變得有血有肉，袒露著真實性情。示例四：這是一顆偉人的凡人心，這是一顆凡人的偉人心。凡人心與偉人心的高度融合，使溫馨彌漫了《朝花夕拾》，使彌漫了《朝花夕拾》的溫馨有了最柔軟的力量。也許正是這個原因，每次讀《朝花夕拾》，就會有一種感動持久地索繞心頭，激蕩心間。而這種感動較之魯迅其他文體帶來的感動竟有著那么大的不同。三、《西游記》示例一：這是一部很有趣的書，是中國古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術(shù)形象。示例二：《西游記》中唐僧師徒路阻火焰山，火焰山熾熱難耐，呈現(xiàn)火熱的紅色，而孫悟空不懼艱難，三借芭蕉扇，終于渡過難關(guān)，也體現(xiàn)了不服輸、不畏難的紅色精神，整個取經(jīng)過程也表現(xiàn)了師徒四人對取經(jīng)目標(biāo)的追求和堅持。示例三：這本書講述了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，情節(jié)曲折離奇，生動有趣，讀這本書可以幫他度過苦悶的隔離時光；唐僧師徒一路上降妖除魔，歷盡劫難，卻百折不撓，在生病期間閱讀這本書，可以讓同學(xué)從中汲取精神養(yǎng)料，戰(zhàn)勝苦悶。四、《駱駝祥子》示例一：《駱駝祥子》是一部描寫舊社會北京底層人物的小說。通過主人公祥子的命運變遷，學(xué)生可以了解舊社會的黑暗面和人性的復(fù)雜，培養(yǎng)對社會問題的關(guān)注和思考。示例二：這本書真實地描寫了城市下層人民的苦難和掙扎，提出了更為尖銳迫切的社會問題。小說通過祥子思想性格變化過程的真實描寫，揭示了祥子悲劇命運的社會根源。五、《海底兩萬里》示例一：我喜歡《海底兩萬里》，因為作者描繪了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。而且，在這本書中，我明白了我們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，還有，我們要保護海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。關(guān)于作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。而我認(rèn)為他是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻身科學(xué)，是英勇頑強，不畏艱險的人。就如小說中的人物尼摩船長一樣，他那樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想體現(xiàn)。示例二：這本書情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的描述入木三分，惟妙惟肖。特別是對那艘鸚鵡螺潛艇的描寫，讓讀者如癡如醉?！恶橊勏樽印分R點一、作家介紹舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。二、作品介紹本書講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。祥子來自鄉(xiāng)間，帶著中國農(nóng)村破敗凋敞的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，他終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫（“一起”）。但當(dāng)時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝（“一落”）。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？蛇@次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影（“二起二落”）。當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空（“三起三落”）。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。三、創(chuàng)作背景《駱駝祥子》是老舍最具代表性的作品，于1936年寫成。雖然最初的創(chuàng)作誘因是來自朋友講述的故事而得到的靈感，但是也只有老舍才能創(chuàng)作出這樣使人能身臨其境的作品，與他同時代的很多作家都從不同側(cè)面描寫過人力車夫（魯迅《一件小事》），但都沒有真正深入到一個底層車夫?qū)崒嵲谠诘纳詈蛢?nèi)心。人力車夫是中國近代城市化進程中所產(chǎn)生的新職業(yè)，但是能夠以豐滿的形象立足于文壇，這都是老舍的功勞。老舍在作品中以上世紀(jì)二十年代末期北洋軍閥統(tǒng)治下的北京市民生活為背景，展示給我們的是那個流著黃白或者血水的、散發(fā)著惡臭的時代瘡口。但它的魅力在于，盡管他惡臭難聞，令人目不忍睹，但還是讓人們把它一覽無余，因為它就是時代的產(chǎn)物。而且為什么會有那種產(chǎn)物？現(xiàn)在有沒有？將來會不會有？都是令人沉思的警世通言。四、題目“駱駝祥子”的含義以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。五、內(nèi)容主題本書講述了一個普通的人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。小說通過祥子的悲劇，無情批判了那個“不讓好人有出路”的社會。揭露了黑暗的舊社會對勞動者的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人變成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示了在當(dāng)時的社會，個人奮斗病不能讓勞動人民擺脫貧困、改變境遇的主題。六、人物形象1.祥子個性：老實、隱忍、善良、質(zhì)樸、固執(zhí)，自尊好強，吃苦耐勞。對生活具有駱駝一般的積極和堅忍精神，希望能拉上屬于自己的車。命運：經(jīng)歷三起三落后，他的愿望終于完全破滅。他喪失了對生活的希望和信心，從上進好強淪為自甘墮落，開始游戲人生，吃喝嫖賭，最終成為一個行尸走肉的無業(yè)游民。代表性：舊社會貧苦勞動人民的縮影，反映了舊社會勞動人民生活苦難與無奈。2.虎妞個性：大膽潑辣，辦事爽快利落而有心計。她具有雙重性，是個敢于追求個人自由愛情的人，但貪吃懶惰、好逸惡勞，市儈氣很濃。命運：騙祥子和她結(jié)了婚，成了家庭的支配者，最終難產(chǎn)而死。代表性：一方面渴望沖破封建禮教，渴望愛情；另一方面又有難以褪去的階級剝削色彩的新舊時代交替中的女性形象，也是社會的犧牲品。3.小福子個性：勤儉、善良、軟弱，可悲的人物。命運：先是被父親二強子賣給了一個軍官，后又回到娘家，被迫賣身，維持一家人的生活。祥子在虎妞死后便喜歡上了小福子，可是當(dāng)祥子找到了一份穩(wěn)定的工作，想要跟她在一起時，小福子已經(jīng)被父親賣到了妓院，上吊自殺了。小福子的死熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花。代表性：中國舊社會底層女性一生命運的真實寫照。4.劉四爺人和車廠的老板，為人苛刻，祥子的雇主。他是一個典型的剝削階級人物。個性：自私自利，性格剛強，曉得怎樣對付窮人，從不肯在外場失面子。命運：混混出身。他不愿自己辛辛苦苦掙得的家產(chǎn)跟著虎妞一起給了祥子，于是斷絕了與女兒的關(guān)系，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。封建的思想使他忘記了親情，當(dāng)他醒悟過來已為時過晚。5.曹先生一個平凡的教書人，舊社會較為正直進步的小知識分子。他對祥子這樣的下層勞動人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極生活，并給他出一些好的主意。他是一個較為正直和進步的舊知識分子，但是他的思想受到時代的局限，所以他并沒有成為真正的戰(zhàn)士。6.高媽心地善良、為人要強的老媽子，她保留了大多數(shù)勞動人民的善良、質(zhì)樸。樂意幫助別人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會了在舊社會最底層生活的方法。有自己的想法，常常開導(dǎo)祥子，是一個祥子很佩服的人。7.孫排長/偵探社會黑暗權(quán)勢的象征。祥子第一次買車后，被大兵們抓走，丟了車。這些兵的頭頭就是孫排長，但當(dāng)時孫排長并未露面。祥子第二次遇到他是在曹先生被搜查時，此時孫排長已成為偵探，可成為偵探的他又一次打劫了祥子，把祥子所有的積蓄全搜刮走了。這個姓孫的兩次使祥子的夢想破滅，可謂是祥子悲劇命運的罪魁禍?zhǔn)字弧?.老馬小馬兒的祖父，一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫，最后小馬兒已死了半年多，他賣掉破車，天天弄壺茶和燒餅果子在街上賣，他和祥子一樣無法擺脫命運，最后悲慘地死在街頭。祥子在老馬的身上看到了自己未來的命運。9.二強子小福子的父親，一個自暴自棄的車夫。他喝醉酒睡馬路，打死老婆，甚至逼迫女兒作暗娼，的確讓我們哀其不幸，怒其不爭。他爭強好勝，也曾有同情心，為人仗義，愛家人，愛窮哥們兒。但到了老年，是生活的重壓和打擊扭曲了他的性格，使他變得落魄潦倒、冷漠無理、自暴自棄，這個人物的性格和遭遇前后形成了鮮明對照。二強子是和其他車夫同呼吸共命運的，經(jīng)歷了同樣的從希望——受挫——掙扎——絕望的苦難人生歷程，他是那個時代眾多勞苦車夫中的一個典型代表。七、祥子人生的“三起三落”一起——買車做車夫【主要情節(jié)】祥子十八歲時，帶著使不完的力氣和希望來到北平，成了當(dāng)時一流的人力車夫。祥子省吃儉用，在三年間湊足了錢，買了一輛新車。【人物形象】祥子：老實、健壯、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞、有美好的理想。一落——丟車充軍【主要情節(jié)】由于戰(zhàn)爭，北平人心惶惶。祥子為了多賺點錢，拉客人去了危險地帶，結(jié)果被無理的大兵拉去充軍。他那用幾年血汗掙來的車也沒了，祥子跟著軍隊走了沒多久，有天夜里趁軍營混亂就偷偷地跑了，臨走時牽走了大兵們的三頭駱駝，當(dāng)作對自己丟了車的補償?！救宋镄蜗蟆肯樽樱簣皂g中帶著一些軟弱。綽號的由來：祥子將駱駝?chuàng)Q了35塊大洋后，在返城途中病倒了，回到北平在海甸的一家小店住了三四天，在說夢話或胡話時道出了他與三匹駱駝的關(guān)系，從此得了“駱駝祥子”的綽號。二起——二次奮斗【主要情節(jié)】祥子回到了人和車廠，老板劉四爺家三十七八歲的閨女虎妞十分喜歡祥子。祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而拼命地賺錢。后來在楊宅拉車，整天累得發(fā)昏，受不了折磨，怒辭楊宅，又回到了人和車廠?！救宋镄蜗蟆肯樽樱耗繕?biāo)明確，有理想，有行動。二落——孫偵探敲詐【主要情節(jié)】祭灶那天，曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被孫偵探抓住，原來孫偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時的孫排長。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己所有的積蓄給了他。【人物形象】孫偵探：心狠手辣、狡詐。三起——再次買車【主要情節(jié)】自從和女兒鬧翻后，劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了西城有名的一家車主，自己帶著錢享福去了?；㈡ぢ牭竭@個消息后，非常失望。她看清了自己將來只能做一輩子車夫老婆的事實，大哭一場后，做主用八十出頭的錢，買下了鄰居二強子的車?！救宋镄蜗蟆肯樽樱簭睦蠈?、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞慢慢向軟弱、頹廢、麻木轉(zhuǎn)變。劉四爺：自私自利、殘忍霸道，典型的剝削階級人物。三落——妻死賣車【主要情節(jié)】虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為了辦喪事，無奈又賣掉了洋車。同時因為生活的壓力，又拒絕了心愛的小福子要和自己組建家庭的請求。后來，祥子回四合院找小福子，在得知小福子上吊自殺后徹底墮落?！救宋镄蜗蟆肯樽樱航?jīng)過“三起三落”和小福子的死后，祥子開始游戲人生，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。“三起三落”概括1.奮斗三年掙錢買了車——被十幾個大兵搶了車；2.賣駱駝又?jǐn)€了買車錢——被孫偵探搶了買車錢；3.結(jié)婚后靠虎妞買了車——最后下葬虎妞賣了車。祥子的命運三部曲是：精進向上——不甘失敗——自甘墮落。“三起三落”深層原因起——祥子健壯的身板，樸實的個性和對做一個獨立的勞動者的堅定志向。落——以憲兵和孫偵探為代表的社會黑暗權(quán)勢的迫害，自身不正常的婚姻?！逗５變扇f里》知識點【作者簡介】儒勒·凡爾納（1828-1905)，

法國著名的科幻和探險小說家，被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。代表作有《海底兩萬里》《氣球上的五星期》《地心游記》《機器島》《漂逝的半島》《八十天環(huán)游地球》等?！逗５變扇f里》是凡爾納的“海洋三部曲”中的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，

第三部是《神秘島》），主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事?！逗５變扇f里》以第一人稱（阿龍納斯教授）的角度敘述?！咀髌泛喗椤啃≌f講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”（“鸚鵡螺號”），邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力?！竟适虑楣?jié)】發(fā)現(xiàn)大怪物“獨角鯨”—法國生物學(xué)家阿龍納斯參加追捕—阿龍納斯與其仆人康塞爾不幸落水（轉(zhuǎn)折點）—尼摩邀請阿龍納斯和仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭一起進行海底旅行—擱淺—土著圍攻—同鯊魚搏斗—冰山封路—章魚襲擊—到挪威海岸—回到家鄉(xiāng)?！竞叫新肪€】日本海出發(fā)——太平洋：游覽海底森林平原、海底森林——【經(jīng)托雷斯海峽：觸礁擱淺，遭土著人攻擊】——印度洋：在珊瑚王國參加因受重傷而死的船員的海底葬禮——【經(jīng)錫蘭（現(xiàn)斯里蘭卡）采珍場：與鯊魚搏斗，勇救采珠人】——紅海：尼德·蘭勇殺儒艮——【經(jīng)蘇伊士地下水道】——地中海：看船只遺骸——【從直布羅陀海峽】——大西洋：搬運沉船的金銀珠寶救濟窮人——南極海域——【南極點】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近】【主題思想】《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等資產(chǎn)階級反抗專制壓迫的戰(zhàn)士形象

，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！局饕宋铩磕崮ΥL：建造“諾第留斯號”（“鸚鵡螺”號）潛水艇，不明國籍的神秘人物相關(guān)故事：1.“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人；在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧指揮全體船員戰(zhàn)勝了一切。性格特點：遇事頭腦冷靜，沉著而又機智2.智斗鯊魚救采珠人，并送他一小袋珍珠；當(dāng)抹香鯨向長須鯨進攻時，出于對弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。性格特點：心地善良，富有同情心3.搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。性格特點：反抗民族壓迫和殖民主義。阿龍納斯教授：生物學(xué)家、教授相關(guān)故事：1.接受“林肯”號的邀請，參加對海怪的搜尋；與尼摩船長在海底森林狩獵，一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。性格特點：熱愛大自然、熱愛科學(xué)，十分好學(xué)，有探究精神2.對尼摩船長很尊重，聽從尼摩船長的安排；在被浮冰圍困時，積極主動地幫忙鑿冰。性格特點：為人溫和善良，勇敢機智3.為了進行科學(xué)研究寧肯犧牲自由，留在“諾第留斯號”上；成功脫離“諾第留斯號”后把秘密公諸于世。性格特點：有獻身科學(xué)、造福人類的精神4.和仆人康塞爾向我們詳細(xì)介紹了海洋生物，給讀者展現(xiàn)了許多海洋知識。性格特點：知識淵博康塞爾：阿龍納斯教授的仆人相關(guān)故事：1.在阿龍納斯教授落水時，他毅然跳了下去，不遺余力地幫助教授游泳；在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給教授。性格特點：對主人一片忠誠2.在被關(guān)入“諾第留斯號”時，他耐心勸導(dǎo)暴躁的尼德·蘭。性格特點：生性沉穩(wěn)、隨和3.在海底觀察到許多動物并給它們分類。性格特點：精通分類理論尼德·蘭：捕鯨手、魚叉手之王相關(guān)故事：1.進入“諾第留斯號”后，被關(guān)進黑屋子，因為侍者毫無反應(yīng)，出其不意地將侍者打倒在地，掐得半死。性格特點：脾氣暴躁2.在船長救采珠人而受到鯊魚攻擊時殺死鯊魚救了船長。性格特點：勇敢、善良【五次險情概括】1.擱淺，土著人圍攻在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩船長機智地想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。2.同鯊魚搏斗當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。3.冰山封路當(dāng)潛艇駛到南極時，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對的是悶死或壓死的危險，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。4.章魚襲擊在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德.蘭也遭遇到了危險，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚。5.北冰洋大風(fēng)暴教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。1．（20-21七年級下·廣東深圳·期末）下面的圖片分別來自七下必讀的兩部名著，請分別寫出兩幅圖的名著篇目，并簡述與圖片內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。

圖片一

圖片二【答案】（1）圖片一：《駱駝祥子》，曹先生被跟蹤，不敢回家，讓祥子去接他的家人。祥子快到曹家時，被孫偵探截住。孫偵探說祥子與亂黨曹先生串通，要祥子出錢疏通免罪。這樣，就把祥子第二次攢下來準(zhǔn)備買車的錢全部騙走了。（2）圖片二：《海底兩萬里》，“諾第留斯號”潛水艇來到留加夷群島附近，遇到了一群大章魚。使?jié)撍У耐七M器停住，潛水艇動彈不得。在潛水艇的平臺上，尼摩船長和船員們跟章魚展開了殊死搏斗。當(dāng)章魚正要將尼德?蘭咬為兩段時，尼摩船長用斧子砍向章魚，救下了尼德?蘭。在這次搏斗過程中尼摩船長失去了一位同伴。【解析】本題考查名著內(nèi)容。仔細(xì)觀察第一幅圖片：畫面中一個光頭的人蹲著，另一個人指著他說著什么，上面的文字信息有“快點拿錢”等字樣，由此可知，這是《駱駝祥子》中的插圖，與“孫偵探敲詐祥子”的情節(jié)有關(guān)。內(nèi)容是：祥子拉曹先生回家，發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信，去接曹先生的家人。他才到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探說祥子與亂黨曹先生串通，要祥子出錢疏通免罪。最后，祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。仔細(xì)觀察第二幅圖片：由圖中巨大的章魚觸角及圖中人物拿斧頭砍章魚的動作可知，這幅圖片來自《海底兩萬里》的“章魚”一章，敘述了在留加夷群島附近，諾第留斯號遭到章魚襲擊，船員們集體與章魚肉搏，最后擊退章魚的事。內(nèi)容是：“諾第留斯號”潛水艇來到留加夷群島附近，遇到了一群大章魚。章魚的下額骨撞進了諾第留斯號的輪葉，使其不能航行，尼摩船長和船員們與章魚展開了殊死搏斗，一名船員慘死。當(dāng)章魚正要將尼德·蘭咬為兩段時，尼摩船長用斧子砍章魚的兩排巨大的齒牙，從而解救了尼德·蘭。2．（22-23七年級下·安徽安慶·期末）名著閱讀(1)《海底兩萬里》懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，不失為一部出色的懸念小說。四個核心人物——智慧而又固執(zhí)，“與人類斷絕關(guān)系”，擁有絕對權(quán)威的尼摩船長；知識高于一切，對科學(xué)探索充滿熱情的A；冷靜平和，對主人忠心耿耿的仆人康賽爾；沖動暴躁，一心想著美食與逃跑的捕魚手B——四種迥乎不同的性格與追求，同時在鸚鵡螺號這個密封的空間內(nèi)摩擦、沖撞，推動著情節(jié)一步步發(fā)展。上述語段出自于名著《海底兩萬里》，其中人物A是，人物B是。(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品，寫人記事于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊藉著深邃的思想，語言俗白、親切，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。B．小說《駱駝祥子》講述了祥子屢受打擊卻始終不放棄生活的希望，直到他的妻子虎妞難產(chǎn)而死，他不得不賣掉車子，理想最終還是破滅了，他開始沉淪墮落。C．反對封建壓迫也是《海底兩萬里》這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和封建主義的戰(zhàn)士。D．《海底兩萬里》的書名中“兩萬里”指的是大海的深度，這部名著講的就是尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在深達兩萬里的海底作環(huán)球探險旅行的故事。【答案】(1)阿龍納斯（教授）尼德·蘭(2)A【解析】（1）本題考查名著人物。知識高于一切，對科學(xué)探索充滿熱情的是阿龍納斯（教授）。阿龍納斯是一名生物學(xué)家。博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神。從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類。敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)。沖動暴躁，一心想著美食與逃跑的捕魚手是尼德·蘭。尼德·蘭是一個野性十足的魚叉手，也是一個比較原始的加拿大人，被人們稱為捕鯨大王。他身體結(jié)實，表情嚴(yán)肅，不茍言笑，性情火爆，不能忍受被監(jiān)禁，也不能忍受在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，如果沒有他，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾最后不可能回到陸地上。（2）本題考查名著閱讀。B.“理想最終還是破滅了，他開始沉淪墮落”不是因為虎妞難產(chǎn)而死，不得不賣掉車子，而是因為小福子的自殺；C.“反對封建壓迫”有誤，應(yīng)為：反對殖民主義?！胺磳σ磺袎浩群头饨ㄖ髁x的戰(zhàn)士”有誤，應(yīng)為：反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士；D.《海底兩萬里》的書名中的“兩萬里”是指大海的長度而非深度，是尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海里航行兩萬里作環(huán)球探險旅行的故事；故選A。3．（22-23七年級下·江蘇揚州·期末）閱讀【甲】【乙】文段，探究不同人物“哭”的原因及其心理活動或情感世界。【甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛……（《駱駝祥子》）原因：心理活動（情感）：【乙】這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。尼摩船長全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。（《海底兩萬里》）原因：心理活動（情感）：【答案】【甲】原因：祥子終于湊足錢買了自己的第一輛車，實現(xiàn)了自己卑微的夢想。心理活動（情感）：此時的“幾乎要哭出來”，流露出他內(nèi)心的喜悅和激動之情?！疽摇吭颍骸胞W鵡螺”號被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。心理活動（情感）：為遇難的船員而深情落淚，表現(xiàn)了他的善良博愛而富有情義（重情重義）。（意思對即可）【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。[甲]：根據(jù)語段中“揣起保單，拉起車”“細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉”可知，這是對祥子買了第一輛車后的表現(xiàn)；其“幾乎要哭出來”的原因是：祥子省吃儉用，甚至生病了都不去瞧病，選擇硬扛，花費了三年的時間才攢夠錢買了屬于自己的第一輛車，實現(xiàn)了自己的愿望，成為獨立的勞動者。攢錢買車的過程是艱辛的、辛苦的，當(dāng)祥子費盡辛苦買來車時“幾乎要哭出來”表現(xiàn)了，祥子實現(xiàn)理想后的喜悅和激動。[乙]：根據(jù)語段“這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了”“眼盯著吞噬了他的一個同伴的大?！笨芍?，“大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”的原因是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊，“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中一名船員慘死?？吹酱瑔T慘死尼摩船長流淚，表現(xiàn)了他的善良博愛而重情重義。4．（21-22七年級下·江蘇蘇州·期末）為了做好新冠防疫工作，社區(qū)正在招募志愿者。假如下列文學(xué)作品中的人物看到了通知，是否會報名參加？請選擇其中一位，發(fā)表你的觀點并結(jié)合作品情節(jié)闡述理由。①尼摩船長（《海底兩萬里》）

②虎妞（《駱駝祥子》）【答案】示例一：我認(rèn)為尼摩船長會報名參加。尼摩船長不僅不懼危險救助遇險的采珠人，在斗章魚時，他又出手幫助尼德蘭脫離險境?？梢娝且粋€富有同情心和正義感的人，所以我認(rèn)為他會報名。示例二：我認(rèn)為虎妞不會報名參加?；㈡榱俗屜樽幼鲎约旱恼煞颍幌Ъ傺b懷孕。生活中她也貪吃懶惰，對弱者沒有同情心。由此可見，虎妞是一個自私自利的人，只為自己考慮的她，不會成為志愿者幫助別人。【解析】本題考查名著內(nèi)容識記與拓展運用。作答時，在所給人物中選擇一位，結(jié)合名著中人物的形象判斷他是否會去做志愿者，從人物特點看，尼摩船長應(yīng)該會,他是比較正面的，有扶危濟困之心的人，虎妞應(yīng)該不會，在名著中她的形象比較負(fù)面，呈現(xiàn)出的自私蠻橫更多一些，陳述理由時要結(jié)合具體的情節(jié)來說。示例一：我認(rèn)為尼摩船長會報名，他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底J撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭，他內(nèi)心充滿正義感和憐惜弱小的感情，是非常正義的，所以他會報名。示例二：我認(rèn)為虎妞不會報名，從她采用誘騙、陷害的方式嫁給祥子，從她嫁給祥子后好吃懶做的行為看出，她自私自利，好逸惡勞，并不會愿意去幫助他人，所以她不會報名。5．（21-22七年級下·江蘇連云港·期末）閱讀《海底兩萬里》選段，完成下列各題。①這是一個人！一個活人，一個印度人，一個黑人，當(dāng)然是一個采珠人，一個可憐人。他未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的貝殼裝入他的口袋中。然