小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 網(wǎng)上世界真奇妙教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊下網(wǎng)上世界真奇妙教案泰山版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊下，主要涉及第三章“網(wǎng)上世界真奇妙”的內(nèi)容。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生安全、健康上網(wǎng)的習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.了解網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程和作用；

2.學(xué)習(xí)上網(wǎng)的基本操作，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、下載文件等；

3.掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，如防范病毒、個人信息保護(hù)等；

4.培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識。

本節(jié)課針對小學(xué)四年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和自我保護(hù)意識。教學(xué)過程中，教師將采用情景模擬、小組合作、討論交流等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度，能夠主動關(guān)注和獲取有價值的信息，提高學(xué)生的信息意識。

2.信息能力：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本操作，提高學(xué)生的信息檢索、處理和應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，注重個人信息保護(hù)，抵制不良信息的傳播，樹立正確的信息道德觀念。

4.信息協(xié)作：通過小組合作、討論交流等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的溝通能力。

5.信息創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的信息創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用；

2.上網(wǎng)的基本操作技能；

3.網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護(hù)。

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護(hù)的具體實(shí)踐；

2.正確篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

解決辦法：

1.采用案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握網(wǎng)絡(luò)基本概念和作用；

2.通過分組討論、操作演練，讓學(xué)生在上網(wǎng)過程中學(xué)會基本操作技能；

3.利用互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識和個人信息保護(hù)方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識；

4.通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：用于介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和作用，以及網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

-討論：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)的利與弊、個人信息保護(hù)的重要性等話題進(jìn)行探討，以培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念。

-案例研究：通過分析典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險并學(xué)會防范措施。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計上網(wǎng)操作實(shí)踐項目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握上網(wǎng)技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)安全專家、網(wǎng)絡(luò)用戶等角色，模擬網(wǎng)絡(luò)安全場景，提高學(xué)生的信息保護(hù)意識。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索、下載文件等操作實(shí)驗(yàn)，鞏固上網(wǎng)技能。

-游戲：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全知識問答游戲，以趣味的方式檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含豐富圖片、動畫和實(shí)例的PPT，用于輔助講授和展示網(wǎng)絡(luò)知識。

-視頻：播放網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，幫助學(xué)生直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-在線工具：使用在線教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)模擬工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時的網(wǎng)絡(luò)操作練習(xí)和互動。

-安全軟件：演示使用殺毒軟件、防火墻等安全工具，讓學(xué)生了解如何保護(hù)個人信息。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布包含PPT、視頻、文檔等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出上網(wǎng)的基本操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解上網(wǎng)的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握上網(wǎng)技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)上網(wǎng)技能的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解上網(wǎng)的基本操作。

實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握上網(wǎng)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解上網(wǎng)的基本操作，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)上網(wǎng)的基本操作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與上網(wǎng)技能相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的上網(wǎng)基本操作技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和作用，對網(wǎng)絡(luò)有更加全面的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠掌握上網(wǎng)的基本操作技能，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、下載文件等。

-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高個人信息保護(hù)意識，學(xué)會防范病毒和網(wǎng)絡(luò)欺詐。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索和小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，提高實(shí)際操作能力，能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效的信息檢索和應(yīng)用。

-學(xué)生學(xué)會篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息處理的效率和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生培養(yǎng)安全、健康上網(wǎng)的習(xí)慣，形成正確的信息道德觀念。

-學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的意識。

-學(xué)生激發(fā)對信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

具體到每個知識點(diǎn)的掌握，學(xué)生將能夠：

-定義網(wǎng)絡(luò)并描述其發(fā)展歷程；

-列舉網(wǎng)絡(luò)的主要作用和利弊；

-演示上網(wǎng)的基本操作，如打開網(wǎng)頁、搜索信息、下載文件等；

-解釋網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、防火墻、個人信息保護(hù)等；

-分析網(wǎng)絡(luò)信息，判斷信息的真實(shí)性和可靠性；

-設(shè)計簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索策略，提高信息檢索的效率；

-創(chuàng)建和分享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，與他人進(jìn)行在線交流和合作；

-反思自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念與作用

①網(wǎng)絡(luò)的定義：廣泛連接全球的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

②網(wǎng)絡(luò)的作用：信息交流、資源共享、娛樂休閑等。

③網(wǎng)絡(luò)的利弊：提高工作效率，拓寬視野，但也存在信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

2.上網(wǎng)的基本操作技能

①瀏覽網(wǎng)頁：打開瀏覽器，輸入網(wǎng)址或搜索關(guān)鍵詞。

②搜索信息：使用搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

③下載文件：通過瀏覽器下載或使用下載工具。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護(hù)

①網(wǎng)絡(luò)安全概念：防范病毒、黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

②個人信息保護(hù)：不隨意泄露個人信息，使用復(fù)雜密碼，定期更新。

③安全上網(wǎng)習(xí)慣：安裝殺毒軟件，定期檢查系統(tǒng)，警惕不明鏈接。

4.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別與篩選

①信息辨別：判斷信息的真實(shí)性、可靠性、時效性。

②信息篩選：根據(jù)需求篩選相關(guān)信息，去除無關(guān)、重復(fù)內(nèi)容。

③信息處理：整合、分析、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息利用率。

5.網(wǎng)絡(luò)合作與溝通

①網(wǎng)絡(luò)合作：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與他人共同完成任務(wù)。

②網(wǎng)絡(luò)溝通：通過聊天工具、社交平臺進(jìn)行交流。

③網(wǎng)絡(luò)禮儀：文明交流，尊重他人，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

6.健康上網(wǎng)與文明網(wǎng)絡(luò)

①健康上網(wǎng)：合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

②文明網(wǎng)絡(luò)：倡導(dǎo)文明用語，不傳播不良信息。

③網(wǎng)絡(luò)責(zé)任：言論負(fù)責(zé)，不侵犯他人權(quán)益。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，通過圖示、關(guān)鍵詞、邏輯關(guān)系等方式，幫助學(xué)生理解和記憶網(wǎng)絡(luò)知識。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用色彩、圖形、符號等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、上網(wǎng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護(hù)等。

-學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、小組合作、實(shí)踐活動等，以及它們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識中的重要性。

-學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識完成一系列與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的任務(wù)，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、下載文件等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全評估，如判斷個人信息保護(hù)措施的有效性、識別網(wǎng)絡(luò)病毒等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息篩選與處理，如判斷信息的真實(shí)性、整合相關(guān)信息等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)合作與溝通，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺與他人共同完成任務(wù)、在社交平臺上進(jìn)行交流等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息處理等方面的書籍或文章，如《網(wǎng)絡(luò)時代的安全挑戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護(hù)》等。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的視頻，如《互聯(lián)網(wǎng)的崛起》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后時間自主閱讀拓展材料，加深對網(wǎng)絡(luò)知識的理解和應(yīng)用。

-問題探究：引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀材料和視頻內(nèi)容提出問題，進(jìn)行思考和探究，提高批判性思維能力。

-小組討論：鼓勵學(xué)生與他人分享拓展學(xué)習(xí)的收獲和疑問，進(jìn)行小組討論，促進(jìn)知識的交流和深化。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)置復(fù)雜密碼、安裝殺毒軟件等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-總結(jié)反思：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，進(jìn)行總結(jié)和反思，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，提出改進(jìn)建議。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、組織小組討論等，促進(jìn)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“網(wǎng)上世界真奇妙”，旨在讓學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生安全、健康上網(wǎng)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以及利用了多種教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

首先，我在課前通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這種方式有助于學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時，通過設(shè)計預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

在課中，我通過講解知識點(diǎn)、組織課堂活動等方式，幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)知識。我使用了講授法詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，通過實(shí)踐活動法讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握上網(wǎng)技能。此外，我還設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

課后，我布置了適量的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。通過自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)