Unit 3 Family ties Understanding ideas(1)Reading教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3FamilytiesUnderstandingideas(1)Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit3Familyties,Understandingideas(1)Reading部分。本部分內(nèi)容主要通過(guò)一篇閱讀文章來(lái)介紹家庭關(guān)系。文章內(nèi)容涉及家庭成員之間的相互關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并簡(jiǎn)要介紹了一些家庭活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀文章進(jìn)一步了解家庭關(guān)系，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，并學(xué)習(xí)一些新的詞匯和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Familyties,Understandingideas(1)Reading文章，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的文化意識(shí)，培養(yǎng)分析與推理的思維品質(zhì)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。具體而言，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流，了解不同文化背景下的家庭關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，同時(shí)通過(guò)思考和討論，提升自己的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧和策略，如預(yù)測(cè)、歸納、推理等，來(lái)提高閱讀理解和學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和閱讀。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯，但閱讀理解能力、思維品質(zhì)以及學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用仍有待提高。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生對(duì)于描述家庭成員和家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式有所了解，但仍有部分新詞匯和表達(dá)方式需要學(xué)習(xí)和掌握。在閱讀理解方面，學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，但對(duì)于文章中的細(xì)節(jié)信息和隱含意義還需進(jìn)一步培養(yǎng)分析與推理的能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于不同文化背景下的家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但還需要通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)不斷拓展和加深理解。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂參與度高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)制定針對(duì)性的教學(xué)策略和方法，如通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit3Familyties,Understandingideas(1)Reading相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭關(guān)系的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，同時(shí)預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在今天的英語(yǔ)課上，我們將學(xué)習(xí)外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit3Familyties,Understandingideas(1)Reading部分。首先，讓我們來(lái)討論一下家庭關(guān)系這個(gè)主題。請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)家庭成員和家庭關(guān)系的理解。

2.課文閱讀與理解（15分鐘）

（1）課文主要介紹了哪些家庭成員？

（2）家庭成員之間有哪些相互關(guān)系？

（3）課文中提到了哪些家庭活動(dòng)？

在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家注意理解課文中的新詞匯和表達(dá)方式。閱讀結(jié)束后，我們來(lái)一起回答這些問(wèn)題。

3.新詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下課文中出現(xiàn)的新詞匯和表達(dá)方式。請(qǐng)大家跟讀課文，并注意老師強(qiáng)調(diào)的詞匯和表達(dá)方式。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！

4.課堂討論與互動(dòng)（10分鐘）

下面，我們分成小組進(jìn)行討論。請(qǐng)大家圍繞家庭關(guān)系這個(gè)主題，談?wù)勛约杭彝コ蓡T之間的關(guān)系，以及你們認(rèn)為的家庭關(guān)系的重要性。在討論過(guò)程中，可以借鑒課文中的例子和表達(dá)方式。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。

5.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)總結(jié)一下課文的主旨內(nèi)容。請(qǐng)大家結(jié)合自己的討論和閱讀，思考以下問(wèn)題：

（1）課文傳達(dá)了關(guān)于家庭關(guān)系的哪些信息？

（2）家庭成員之間的相互關(guān)系對(duì)家庭有什么影響？

（3）如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系？

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了家庭關(guān)系這個(gè)主題，通過(guò)閱讀課文和討論，我們了解了家庭成員之間的相互關(guān)系以及家庭活動(dòng)。希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的家庭關(guān)系。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit3的其他部分，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)。

最后，布置作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員和家庭關(guān)系的短文?？梢詤⒖颊n文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）電影推薦：《爸爸去哪兒》、《我的父親母親》、《摔跤吧！爸爸》等電影，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中了解不同類型的家庭關(guān)系和家庭成員之間的情感。

（2）繪本推薦：《家》、《愛(ài)的五種語(yǔ)言》等繪本，幫助學(xué)生從圖文并茂的角度理解家庭關(guān)系和家庭成員之間的互動(dòng)。

（3）文章推薦：《紐約時(shí)報(bào)》關(guān)于家庭關(guān)系的報(bào)道，如《在美國(guó)，成年子女回歸家庭現(xiàn)象日益普遍》，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭關(guān)系。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：百度搜索“家庭關(guān)系詞匯表”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家中和家人進(jìn)行一次深入的交談，了解家庭成員之間的關(guān)系，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

（2）以“我的家庭”為主題，讓學(xué)生繪制一幅家庭成員關(guān)系的思維導(dǎo)圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注。

（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂，讓學(xué)生向家長(zhǎng)介紹自己家庭成員之間的關(guān)系，以及他們是如何相互關(guān)愛(ài)和支持的。

（4）組織一次家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生們相互分享自己的家庭故事，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）開(kāi)展家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)手抄報(bào)的形式，展示自己對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

（6）布置一次家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主旨理解

-本文主要介紹了家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解家庭關(guān)系的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)。

②重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式

-課文中的重點(diǎn)詞匯包括：familymembers,parents,siblings,grandparents,love,support等。

-重點(diǎn)表達(dá)方式：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Whatdoyouusuallydowithyourfamily?等。

③語(yǔ)法點(diǎn)

-本節(jié)課涉及的語(yǔ)法點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-例子：Ihavetwobrothers.Shelovesplayingfootball.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①課文主旨理解

-家庭關(guān)系的重要性

-家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)

②重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式

-詞匯：familymembers,parents,siblings,grandparents,love,support

-表達(dá)方式：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Whatdoyouusuallydowithyourfamily?

③語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，下面我將針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，給出五個(gè)典型例題，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

例題1：選擇合適的詞匯填空。

（1）Ihave______brothersandsisters.

A.afewB.twoC.lotof

答案：B

講解：此題考查學(xué)生對(duì)家庭成員數(shù)量的表達(dá)方式的理解。根據(jù)題干中的“have”可知，應(yīng)選用表示數(shù)量的詞匯。選項(xiàng)A“afew”表示“幾個(gè)”，選項(xiàng)B“two”表示“兩個(gè)”，選項(xiàng)C“l(fā)otof”表示“很多”。根據(jù)題意，應(yīng)選B。

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（2）Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?

答案：Iusuallywatchmoviesorgoshoppingwithmyfamilyonweekends.

講解：此題考查學(xué)生對(duì)家庭成員活動(dòng)表達(dá)方式的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，我們知道家庭成員之間會(huì)一起看電影、購(gòu)物等活動(dòng)。因此，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生可以回答：“Iusuallywatchmoviesorgoshoppingwithmyfamilyonweekends.”

例題3：改寫(xiě)句子。

（3）Shelovesplayingfootballwithherfriends.

改寫(xiě)：

答案：Sheenjoysplayingfootballwithherfriends.

講解：此題考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握。原句中的“l(fā)oves”表示“喜歡”，我們可以用“enjoys”來(lái)替換，使句子更加生動(dòng)。因此，改寫(xiě)后的句子為：“Sheenjoysplayingfootballwithherfriends.”

例題4：將下列句子進(jìn)行排序。

A.Mymotherisateacher.

B.Ihavetwobrothers.

C.Weoftengototheparkonweekends.

答案：BAC

講解：此題考查學(xué)生對(duì)句子順序的理解。根據(jù)邏輯關(guān)系，我們應(yīng)先介紹家庭成員的數(shù)量，再介紹家庭成員的職業(yè)，最后介紹家庭成員的活動(dòng)。因此，正確的順序?yàn)椋骸癐havetwobrothers.Mymotherisateacher.Weoftengototheparkonweekends.”

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，完成短文。

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom想了解你的家庭成員和家庭關(guān)系。請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，介紹你的家庭成員以及你們之間的關(guān)系。

答案：

HelloTom,

Ihaveahappyfamily.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Ihavetwoyoungersisters.Wealllivetogetherinabighouse.Wearealwayshelpfulandcaringforeachother.Weoftenhavefamilygatheringsandgooutfortripstogether.Ilovemyfamilyverymuch.

Bestregards,

LiHua

講解：此題考查學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系表達(dá)方式的應(yīng)用。要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和家庭關(guān)系。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意使用正確的詞匯和表達(dá)方式，如家庭成員的職業(yè)、相互關(guān)系以及家庭活動(dòng)等。以上答案中，學(xué)生介紹了自己的家庭成員、職業(yè)以及家庭活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)家人的熱愛(ài)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文主旨的理解程度以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)家庭關(guān)系表達(dá)方式的應(yīng)用情況。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式的記憶以及語(yǔ)法點(diǎn)的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)家庭關(guān)系表達(dá)方式的應(yīng)用以及語(yǔ)法點(diǎn)的掌握。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)語(yǔ)和反饋意見(jiàn)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，積極參與課堂討論和互動(dòng)，正確使用家庭關(guān)系表達(dá)方式。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，作業(yè)內(nèi)容完整、語(yǔ)言流暢。教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit3Familyties,Understandingideas(1)Reading部分。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)如下：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)家庭關(guān)系的理解，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的回答不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭關(guān)系的理解還不夠全面。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生