四年級英語下冊 Unit 6 How many Part A第三課時教案2 人教PEP

四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第三課時教案2人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第三課時教案2人教PEP教材分析四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第三課時教案2人教PEP

本課時主要學習HowmanyPartA的第三課時內容。通過上一課時，學生已經(jīng)學習了表示數(shù)字1-10的單詞以及如何詢問和回答“Howmany...?”的問題。本課時將繼續(xù)學習表示數(shù)字11-20的單詞，以及如何用英語描述數(shù)量的多少。通過本課時的學習，學生能夠更好地理解和運用所學知識，提高英語聽說讀寫的能力。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習表示數(shù)字11-20的單詞和如何描述數(shù)量的多少，學生能夠提高自己的語言能力，學會用英語更準確地表達數(shù)量。同時，學生能夠了解和感受西方文化中關于數(shù)字的表達習慣，增強自己的文化意識。在學習過程中，學生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)自己的思維品質和學習能力，提高英語學習的綜合運用能力。學情分析考慮到學生已學習過表示數(shù)字1-10的單詞以及如何詢問和回答“Howmany...?”的問題，他們對這部分內容應該已經(jīng)有了一定的理解和掌握。然而，學生在語言能力方面還存在一定的差異，部分學生可能對表示數(shù)字11-20的單詞和如何描述數(shù)量的多少還不夠熟悉。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行有針對性的教學。

在知識、能力方面，大部分學生能掌握基本的英語聽說讀寫技能，但部分學生在實際運用中仍存在一定的困難。因此，在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的英語實際運用能力，提高他們的語言素養(yǎng)。

在素質方面，學生應具備良好的學習習慣和合作精神。對于課程學習，學生的學習態(tài)度和行為習慣會直接影響教學效果。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的學習態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)積極的學習氛圍。

針對學生的具體情況，本節(jié)課的教學應注重鞏固基礎知識，提高學生的實際運用能力，并通過激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣和合作精神，為后續(xù)學習打下堅實基礎。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、教學卡片、實物教具等。

2.課程平臺：人教PEP英語教學平臺。

3.信息化資源：PPT課件、在線學習資源、電子教材、英語歌曲、視頻動畫等。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習、互動式問答、游戲教學等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字11-20及數(shù)量描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達數(shù)字11-20嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于數(shù)字11-20的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字11-20的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)字11-20基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字11-20的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解數(shù)字11-20的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數(shù)字11-20的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.數(shù)字11-20案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字11-20的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字11-20案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)字11-20的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數(shù)字11-20解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論數(shù)字11-20的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字11-20相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字11-20的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調數(shù)字11-20的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括數(shù)字11-20的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數(shù)字11-20在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)字11-20。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于數(shù)字11-20的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握數(shù)字11-20的英文表達方式，理解其在日常生活中的應用。

2.學會用英語描述數(shù)量的多少，并能應用于實際情境中。

3.提高聽力、口語、閱讀和寫作技能，尤其是對數(shù)字和數(shù)量描述的理解和運用。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，提高分析和表達能力。

5.增強對英語學習的興趣和自信心，激發(fā)探索英語數(shù)字和數(shù)量描述的欲望。

6.培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，提高自主學習和合作學習的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）復習本節(jié)課學習的數(shù)字11-20的英文表達方式，并練習用英語描述數(shù)量的多少。

（2）選擇一個日常生活中的場景，用英語編寫一段對話，涉及數(shù)字11-20和數(shù)量描述的使用。

（3）完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤進行標注。

（2）針對學生的作業(yè)情況，進行總結和分析，了解學生的學習效果。

（3）針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予學生改進建議，如語法、拼寫、表達方式等。

（4）鼓勵學生對作業(yè)中的優(yōu)秀部分進行肯定和表揚，提高學生的學習積極性。

（5）與學生進行溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和問題，給予指導和幫助。

（6）根據(jù)作業(yè)反饋情況，調整教學方法和策略，以提高教學效果。教學反思今天教授的Unit6HowmanyPartA第三課時，我主要以數(shù)字11-20的英文表達和數(shù)量描述為主線，通過導入、講解、案例分析、小組討論、課堂展示和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導學生掌握了本節(jié)課的主要內容。從學生的學習效果來看，大部分學生能夠熟練地用英語表達數(shù)字11-20，并能運用到實際情境中。

在教學過程中，我注重了學生的參與和互動，給予他們充分的表達機會。通過小組討論和案例分析，學生們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。同時，我也注意引導學生思考數(shù)字和數(shù)量描述在現(xiàn)實生活中的應用，以提高他們的實際運用能力。

然而，在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學生在聽力方面還存在一定的困難，對于數(shù)字11-20的英文表達還不夠熟練。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，通過更多的聽力和口語練習，幫助他們提高英語水平。此外，部分學生在小組討論中表現(xiàn)出較強的依賴心理，不愿主動發(fā)表自己的觀點。針對這一問題，我需要在今后的教學中加強對學生的引導和鼓勵，培養(yǎng)他們的自主學習能力和自信心。

在作業(yè)布置方面，我根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我及時對學生的作業(yè)進行了批改和反饋，指出了存在的問題并給出了改進建議。通過作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)部分學生在數(shù)字11-20的英文表達和數(shù)量描述方面還存在一些問題，需要在今后的教學中加以鞏固和提高。典型例題講解1.例題1：

題目：用英語描述以下圖片中的水果數(shù)量。

圖片：展示一張包含12個蘋果的圖片。

解答：Thereare12applesinthepicture.

2.例題2：

題目：你的書包里有多少本書？請用英語表達。

解答：Ihave5booksinmybackpack.

3.例題3：

題目：教室里有30個學生，其中有15個男生和15個女生。請用英語描述男生和女生的數(shù)量。

解答：Thereare15boysand15girlsintheclassroom.

4.例題4：

題目：請用英語表達以下句子：超市里有20個西紅柿，我買了8個。

解答：Thereare20tomatoesinthesupermarket,andIbought8ofthem.

5.例題5：

題目：請用英語描述以下場景：公園里有5個小孩在玩耍，3個老人在散步。

解答：Thereare5childrenplayingintheparkand3oldpeoplewalking.板書設計1.數(shù)字11-20的英文表達方式

-11:eleven

-12:twelve

-13:thirteen

-14:fourteen

-15:fifteen

-16:sixteen

-17:seventeen

-18:eighteen

-19:nineteen

-20:twenty

2.數(shù)量描述的英文表達方式

-Howmany:多少

-Thereare:有

-Ihave:我有

-inth