部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課件(完整版)-習(xí)作：漫畫的啟示

說一說：你喜歡什么畫？你畫過哪些畫？國畫國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。油畫油畫是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。水彩畫水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡(jiǎn)稱水彩。漫畫什么是漫畫？漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、等手法，來表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。漫畫的特點(diǎn)1.畫面簡(jiǎn)潔明了；2.畫面意味深長；透過畫面的內(nèi)容一定包含著對(duì)某種現(xiàn)象的諷刺或歌頌。3.畫風(fēng)詼諧幽默。漫畫的啟示第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊(cè)審題指導(dǎo)第一課時(shí)

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。你能讀懂下面這兩幅漫畫嗎？從中獲得了什么啟示？審題指導(dǎo)

這次習(xí)作，讓我們寫一寫從漫畫中獲得的啟示。可以從上面兩幅漫畫中選擇一幅來寫，也可以寫其他漫畫。選擇課本中的一幅漫畫或其他漫畫，寫一寫從漫畫中獲得的啟示。議論文習(xí)作內(nèi)容寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):可以分成觀察、思考、撰寫三個(gè)步驟去梳理。觀察

看看漫畫畫的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里。思考

借助漫畫的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。撰寫

先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考。本次習(xí)作讓寫漫畫的啟示，可以直接用漫畫的啟示擬題，如《漫畫<文明只差一步>的啟示》《<這段木頭里有“蟲”>的啟示》等。還可以用漫畫的題目擬題，如《文明只差一步》《兩只小狗》等。還可以用《從<……>說起》擬題，如《從<假文盲>說起》，《從<媽媽，水開了>說起》等。擬題思路和老師一起來觀察課本中的兩幅漫畫，看看漫畫畫了哪些有趣的內(nèi)容，可笑之處在哪里。一人準(zhǔn)備給樹澆水一把鐵鍬：說明這棵樹剛剛被栽上。樹低矮，枝葉稀少，樹干較細(xì)。說明樹是剛剛栽種的。一人靠著樹，樹干變得彎曲。二人對(duì)話：澆水的人不明白戴眼鏡的人為什么要靠著小樹，戴眼鏡的人說自己在等著小樹變大樹后自己在樹下乘涼。可笑之處：樹下那個(gè)人不想著給小樹澆水，卻坐在樹下等著乘涼，真是可笑！提示牌上的文字寫著此處為“母子上車處”圖中人物衣著為冬季穿戴，可見天氣寒冷。一個(gè)婦女抱著孩子正在看著站在“母子上車處”的那些人。漫畫標(biāo)題：假文盲。文盲是指不識(shí)字并且不會(huì)寫字的成年人。假文盲是指明明識(shí)字卻裝作不識(shí)字。四個(gè)男人站成一排準(zhǔn)備在母子上車處上車。可笑之處：看到“母子上車處”文字提示后裝作看不見，假裝自己是文盲，真是可笑！

小組共同交流，思考漫畫的含義，說說你從畫中得到了什么啟示？借助漫畫的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的提示語，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。思考我們一起來看看《手指》一課，作者筆下的五根手指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？回顧課文聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲、機(jī)密的人華而不實(shí)、高傲的人能力薄弱的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等某些投機(jī)取巧的詐騙犯演員、舞蹈家清潔工、修理工等根據(jù)手指的品質(zhì)去聯(lián)想

漫畫的含義：小樹還未長大，戴眼鏡的人就干坐在那里等著乘涼，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這種想要不勞而獲的人。聯(lián)系生活實(shí)際：學(xué)習(xí)中有些同學(xué)懶惰，不看書、不寫作業(yè)，考試時(shí)就想靠抄襲別人的來獲取高分；

有些人不愿勞動(dòng)就想靠買彩票一夜暴富，這樣的人都是不勞而獲的人。

啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來的，是付出辛勤勞動(dòng)得來的。

漫畫的含義：明明提示牌上寫了“母子上車處”，四個(gè)男人卻裝作自己是文盲，假裝不認(rèn)識(shí)字，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這種對(duì)社會(huì)公德視而不見的人。聯(lián)系生活實(shí)際：圖書館，墻上明明寫著“不許大聲喧嘩”，有的人卻當(dāng)沒看見，還興致勃勃的聊天，破壞了圖書館優(yōu)雅的環(huán)境；在醫(yī)院，墻上寫著“禁止吸煙”字樣，但“吞云吐霧”的現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重；聯(lián)系生活實(shí)際：在草坪上，隨處可見立著一塊“禁止踐踏草坪”的牌子，但有的人還是在上面踢足球、放風(fēng)箏等等。

啟示：假文盲可恥，我們不要做假文盲，要做遵守社會(huì)公德的文明人。你打算如何安排習(xí)作的內(nèi)容呢？先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出獲得的啟示。攥寫寫作提綱你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.選擇哪一幅漫畫來寫？2.漫畫有哪些有趣的內(nèi)容，可笑之處在哪里？3.漫畫的含義是什么？你獲得了什么啟示？4.怎樣安排內(nèi)容？5.打算擬什么題目？習(xí)作提綱要求開頭從漫畫《假文盲》說起中間結(jié)尾漫畫內(nèi)容發(fā)表看法發(fā)出呼吁:不做假文盲引入漫畫和看漫畫的感受聯(lián)系實(shí)際說啟示一幅漫畫的啟示引出漫畫寫明可笑之處聯(lián)系實(shí)際生活敘述漫畫內(nèi)容開頭中間結(jié)尾寫明所獲啟示：收獲不是等來的，是努力做來的。自然導(dǎo)入，引起下文對(duì)漫畫的介紹兩只小狗介紹畫面內(nèi)容寫漫畫引起的思考由漫畫聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫明自己獲得的啟示：正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己開頭中間結(jié)尾

快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時(shí)從漫畫《假文盲》說起開頭簡(jiǎn)明扼要引入漫畫和看漫畫的感受，引出下文。

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸很深。

漫畫中，寒風(fēng)凜冽的冬天，車站里設(shè)有一塊很醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處”。一位包著頭巾的婦女抱著一個(gè)孩子，站在牌子的旁邊，而牌子下站著四個(gè)大男人。站在最前面的那位好像是個(gè)國家干部，他雙手插在大衣口袋里，一動(dòng)不動(dòng)；第二位好像是名年輕軍人，例文賞析身材魁梧，穿著暖和的大衣，他比前面的那位高得多，站在那里緊閉著雙眼；第三位好像是個(gè)知識(shí)分子，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)淵博、很有修養(yǎng)的樣子，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是位大夫，一只大口罩快蓋住了他的整張臉。他們似乎對(duì)這塊醒目的牌子視而不見，對(duì)寒風(fēng)中的那對(duì)母子視而不見。從外貌、動(dòng)作等方面對(duì)漫畫中的四個(gè)“假文盲”進(jìn)行了具體描寫，想象合理，描寫生動(dòng)。

這些人真不認(rèn)識(shí)字嗎？不，不是的。他們只不過是為了方便，為了自己的利益，置公共道德于不顧，使那些真正該受到照顧的“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛，他們是假文盲、公德盲。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的人?；▓@里的牌子上寫著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可是，花園里依舊有垃圾；電影院里寫著：“請(qǐng)勿吸煙”，可是，還是有人吞云吐霧；公共場(chǎng)所到處都是“請(qǐng)勿吐痰”的牌子，可還是有人隨地吐痰……這些都表明了這個(gè)社會(huì)存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了一己私利而選擇視而不見的假文盲！發(fā)表看法，揭示漫畫主旨：他們是沒有公德的“假文盲”。聯(lián)系生活實(shí)際，揭示社會(huì)上的“假文盲”現(xiàn)象，深化主題?，F(xiàn)代社會(huì)是文明社會(huì)，文盲是可恥的，假文盲更可恥。我們生在文明社會(huì)，不做文盲，更不做假文盲，我們要做遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人！結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出呼吁，突出文章中心。

點(diǎn)評(píng)：小作者在結(jié)構(gòu)安排上體現(xiàn)了“引漫畫——描畫面——發(fā)評(píng)論——聯(lián)實(shí)際——總觀點(diǎn)”這一思路，使得文章條理清晰，中心明確。文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等的描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了場(chǎng)景和漫畫中母子形象及幾位“假文盲”丑陋嘴臉，生動(dòng)具體，表現(xiàn)出小作者較為扎實(shí)的寫作功底。除此之外，小作者還結(jié)合漫畫表明觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)，總結(jié)全文，突出觀點(diǎn)，引起大家的共鳴，使文章的主題也得到了升華。更多例文一更多例文二1.仔細(xì)觀察，描寫畫面抓住畫面中的細(xì)節(jié)：車站“母子上車處”，人物的穿著、神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)再現(xiàn)畫面中的場(chǎng)景和人物。2.針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論結(jié)合畫面內(nèi)容，發(fā)表自己的看法：這些不是不認(rèn)識(shí)字，是為了自己的利益，置公共道德于不顧，是假文盲、公德盲。3.聯(lián)系實(shí)際，寫出啟示文章聯(lián)系花園里、電影院里、公共場(chǎng)所等現(xiàn)實(shí)生活中，無視社會(huì)公德的假文盲，深化漫畫主旨，我們不做假文盲，做文明人。優(yōu)點(diǎn)借鑒下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫作對(duì)象是漫畫。寫清楚了南華內(nèi)容和諷刺之處。寫清楚了漫畫的含義以及獲得的啟示。寫作順序恰當(dāng)：先內(nèi)容，后啟示。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)伐木工人，手里拿著鋒利的電鋸，他的旁邊是一位種樹人。伐木工得意地說：“一大片樹都被我伐完了，你才種了一棵，哈哈……”種樹人沒說話，仍然默默地給小樹培土。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析描述畫面內(nèi)容時(shí)，只列出了主要人物，缺少對(duì)畫面細(xì)節(jié)的描述，也沒有對(duì)人物神情的描述。一個(gè)伐木工人，嘴里叼著煙卷，手里拿著鋒利的電鋸，他的身邊是一棵剛被鋸倒的大樹，他的身后是一個(gè)個(gè)樹墩，樹墩的外圍則是一堆堆沙丘和煙囪中冒出的滾滾濃煙，頭頂上是火球似的太陽。他的旁邊是一位種樹人，他正在吃力地給一棵剛栽上的小樹苗培土。望著種樹人，伐木工得意地說：“一大片樹都被我伐完了，你才種了一棵，哈哈……”種樹人沒說話，仍然默默地給小樹培土。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。增加了樹墩和煙囪描寫，突出主題；對(duì)伐樹人的神情和栽樹人的動(dòng)作進(jìn)行描寫，形成明顯的對(duì)比。技巧總結(jié)要仔細(xì)觀察，不放過畫面細(xì)節(jié)。描述時(shí)要從主要到次要，用上方位詞。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)搯⑹尽⑹疽懈卸l(fā)，最好舉例論證。一幅漫畫的啟示

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，很有感觸。畫面的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干不粗，枝葉也不茂盛。一個(gè)人，轉(zhuǎn)身去提水了，當(dāng)他挽著袖子，提一壺水來給小樹澆水時(shí)，看到和他一起栽樹的戴眼鏡、戴鴨舌帽的人，正雙手抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小樹的樹干，都被靠彎了。鐵楸被扔在旁邊。就問：“你干什么？”那個(gè)人轉(zhuǎn)臉笑著回答：“等著乘涼?！弊プ≈攸c(diǎn)，突出細(xì)節(jié)，敘述漫畫內(nèi)容，引出下文的分析和感受。剛看到這幅漫畫，我覺得好笑：面對(duì)剛栽好的小樹，是坐著等著乘涼，還是提壺澆水，這么簡(jiǎn)單的問題，難道坐下等著乘涼的人會(huì)不知道？沒有辛勤的培育，哪有什么涼可乘？可仔細(xì)一想，我笑不出來了，這幅漫畫中坐等乘涼的人，不是就在我們身邊嗎？剛讀幾本書，就想成為有學(xué)問的人。做幾道練習(xí)題，就想考出好成績。剛練幾個(gè)字，就覺得自己是書法家了。種上莊稼，不除草，不施肥，不澆水，不捉蟲，就等著收獲。這幅漫畫在諷刺我們生活中想不勞而獲的人啊！反問句，引起讀者的思考。設(shè)問句，自問自答，把漫畫內(nèi)容和生活實(shí)際聯(lián)系起來。從這幅漫畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來的，只有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹澆水、松土、施肥，好好地管理小樹，辛勤地培育小樹，讓小樹長枝葉茂密的參天大樹，我們才能乘涼，才能享受勞動(dòng)成果。種樹這樣，我們做任何事也應(yīng)該這樣：收獲不是等來的，是努力做來的。結(jié)尾寫出啟示，突出文章中心。

點(diǎn)評(píng)：作者由一幅漫畫，聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活，由衷地發(fā)出感慨。作者不是就“畫”寫“畫”，而是立足于漫畫，放眼于生活，聯(lián)系生活實(shí)際，列舉典型事例，論據(jù)充分，說理準(zhǔn)確，讀后令人不得不掩卷深思，深受啟發(fā)。兩只小狗

今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫既有趣，又引人深思。

開頭自然引入對(duì)漫畫內(nèi)容的介紹。

畫面的內(nèi)容是這樣的：兩只雙胞胎小狗，它們一樣高低，一樣胖瘦，一樣的帥氣，一樣快樂。一天，它們一起去照哈哈鏡。一只小狗被一面哈哈鏡照得又高又大，威武強(qiáng)壯，看起來就像一頭牛。心想：原來我這么威風(fēng)?。∥覒?yīng)該是世界上最厲害的狗了。另一只小狗被另一面哈哈鏡照得又低又小，枯瘦如柴，看起來還沒一只貓大。心想：原來我這么弱小?。∥覒?yīng)該是世界上最差的狗了。從此，被照得高大的狗，走路昂著頭，翹著尾巴，趾高氣揚(yáng)，得意得要飛起來了。被照得矮小的狗，走路低著頭，弓著身子，耷拉著尾巴，無精打采的，幾乎就是在地上爬了。寫出兩只小狗照哈哈鏡時(shí)和以后的不同情形，形成鮮明地對(duì)比，突出漫畫的重點(diǎn)，為后面的議論做好鋪墊。這幅漫畫，引起了我的思考：這兩只小狗真是可憐，一面哈哈鏡，就改變了它們的人生，它們的命運(yùn)。哈哈鏡太可怕了。同時(shí)，這幅漫畫，還使我想起了我身邊的兩類人。一類是取得了好成績，或是被人夸獎(jiǎng)了，就認(rèn)為自己非常了不起，從此就驕傲自大起來，誰也不放在眼里，就如漫畫中被哈哈鏡照得高大的小狗。一類剛好相反，一次失敗，或是被批評(píng)，就認(rèn)為自己一無是處，破罐子破摔起來，做事沒精神，做人沒自信，就如漫畫中被照得矮小的小狗。這兩類人就像漫畫中寫漫畫引起的思考，揭示漫畫的意圖：哈哈鏡改變了兩只小狗的一生。由漫畫想到現(xiàn)實(shí)生活中被夸贊或失敗這樣的哈哈鏡控制的人不能正確評(píng)價(jià)自己升華了文章主題。被哈哈鏡左右了的兩只小狗一樣，被成績和失敗這個(gè)生活中的“哈哈鏡”控制了，不能正確地認(rèn)識(shí)自己，正確地評(píng)價(jià)自己，完全失去了自我了。生活中的“哈哈鏡”同樣可怕呀！

這幅漫畫讓我們明白了一個(gè)道理：我們不要被身邊的“哈哈鏡”所左右，要正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己。這樣，我們才不會(huì)像漫畫中的小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活、快樂地成長。最后寫自己明白的道理，突出文章中心。

點(diǎn)評(píng)：文章開頭引入漫畫，中間先介紹漫畫內(nèi)容：一樣高低胖瘦的兩只小狗，被“哈哈鏡”改變了命運(yùn)。接著發(fā)表看法：“哈哈鏡”太可怕了！再聯(lián)系實(shí)際，論述生活中的“哈哈鏡”同樣可怕。結(jié)尾總結(jié)明白的道理：正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己。全文思路清晰，中心明確。同時(shí)，文章想象合理，化靜為動(dòng)，對(duì)漫畫畫面的描寫具體形象，為后面表明觀點(diǎn)、發(fā)表看法打下了基礎(chǔ)，使文章的主題得到了很好的突出。習(xí)作：漫畫的啟示課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法

(一)這腦袋里一定有蟲今天，我看到了一幅意味深長的漫畫。漫畫畫的是一個(gè)貪婪的伐木者，他嘴里抽著煙，手里的斧頭不停地?fù)]舞著，他瞪大了眼睛盯著樹干，臉上掛著得意的笑容。此時(shí)，一只啄木鳥落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的“木頭腦袋”說：“這段木頭里一定有蟲！”看了這幅漫畫，笑罷我更感到氣憤和可悲。我和這只啄木鳥想的一樣：這伐木者的腦袋一定是不開竅的榆木腦袋，一定被“金錢”這只大蟲給蛀了。樹是大自然送給我們的最寶貴的財(cái)富。樹是大自然的清潔工，它美化了我們的生活環(huán)境，美化了我們賴以生存的地球。難道，這伐木的人不生存在地球上？不需要干凈、美麗的生活環(huán)境嗎？金錢能換來美麗的家園嗎？樹是制造氧氣的“工廠”。據(jù)測(cè)定，一畝樹林一般每天產(chǎn)生氧氣約49千克，能滿足65個(gè)人一天的需要。也就是說，小小一畝樹林，一天產(chǎn)的氧氣夠一個(gè)班的同學(xué)呼吸一整天。難道，這伐木的人不呼吸？不需要氧氣嗎？金錢能換來新鮮的空氣嗎？樹還是我們的“儲(chǔ)水器”。樹冠可以留住10%～20%的雨水，5萬畝森林就相當(dāng)于一個(gè)小型水庫。難道，這砍樹的人不需要喝水嗎？金錢能買來潔凈的水嗎？長期以來，“金錢”這只大蟲讓我們只顧利用樹木，不想著保護(hù)樹木。拿黃土高原來說，這個(gè)森林覆蓋率曾達(dá)53%的地方，現(xiàn)在卻因?yàn)樯直粴В亮魇?yán)重。讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)樹木，喚醒伐木的人們，別讓“金錢”這只大蟲繼續(xù)侵蝕他們的腦袋了。1.文中第______自然段描寫了漫畫的畫面內(nèi)容。2.文中寫了樹對(duì)人類的哪些貢獻(xiàn)？ __________________________________________________________________________________________________二①樹是大自然的清潔工，能美化環(huán)境；②樹是制造氧氣的“工廠”；③樹是“儲(chǔ)水器”。3.題目“這腦袋里一定有蟲”，這“蟲”指的是什么？()(多選) A.毛毛蟲B.金錢，唯利是圖 C.啃咬樹木的蟲子D.貪婪 E.環(huán)保意識(shí)差F.自私BDEF4.這幅漫畫給我們的啟示是什么？ __________________________________________________________________________________________________示例：我們應(yīng)保護(hù)樹木，珍惜資源，別讓“金錢”這只大蟲侵蝕了我們的腦袋。

(二)堅(jiān)持不懈，定能成功

——觀漫畫《挖井》有感今天上午，我在家里看到了一幅漫畫《挖井》。這幅漫畫上畫著這樣的情景：一個(gè)穿著土黃色工作服的年輕人，拿著一把鏟子，嘴里叼著煙。他的背后是深淺不一、大小不同的坑。看著這些大大小小的坑，他不耐煩了，嘆了口氣，說：“這下面沒有水，再換個(gè)地方挖?！笨墒撬恢赖氖?，水就在距離坑底不遠(yuǎn)的地方緩緩流淌著。只要他繼續(xù)堅(jiān)持下去，就能夠挖到水了?？戳诉@幅小小的漫畫，我陷入了深思。這個(gè)人之所以挖不到水，是因?yàn)樗且粋€(gè)不懂得堅(jiān)持、總是半途而廢的人。我真為他感到可惜。在人生的旅程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們堅(jiān)持下去，付出就一定會(huì)有回報(bào)的。我想起了一句話：“繩鋸木斷，水滴石穿?！惫沤裰型猓瑹o數(shù)偉大的人物不正是憑著堅(jiān)持不懈的精神才獲得了成功嗎？明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》，走遍了產(chǎn)藥材的名山，歷時(shí)二十七年，終于寫成巨著；居里夫婦為了提煉出鐳，在極其簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，歷經(jīng)了近4年時(shí)間，經(jīng)過無數(shù)次的提取，終于得到了0.1克的鐳鹽；世界發(fā)明大王愛迪生為了發(fā)明電燈，試驗(yàn)了幾千次，都失敗了，但他不泄氣，最終獲得了成功……他們用自己的成功經(jīng)歷告訴我們：成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持不懈的人。我想到了我自己。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了400米長跑。剛開始跑的時(shí)候，我沖在最前面，但是沒跑一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，我實(shí)在是受不了，就放棄了，退出了比賽。現(xiàn)在想一想，我感到萬分慚愧，我和挖井的那個(gè)人不是一樣的嗎？沒有朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，如果再咬咬牙，堅(jiān)持下去，我也一定能到達(dá)終點(diǎn)。因此，在以后的生活中，我們一定要向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈地做下去，任何時(shí)候都不能放棄。1.這篇文章的重點(diǎn)是(

) A.這幅漫畫的主要內(nèi)容 B.看了這幅漫畫后的所思所想。2.作者為了寫清楚看了漫畫后得到的啟示，主要運(yùn)用的方法有(

)(多選) A.聯(lián)系自己的生活實(shí)際。 B.結(jié)合名人事例。 C.以新聞、報(bào)紙上的事件為例。BAB3.讀了這篇文章后，你獲得了什么啟示？_________________________________________________無論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能獲得成功。二、習(xí)作內(nèi)容：漫畫的啟示1.下列各項(xiàng)中，與本次習(xí)作內(nèi)容無關(guān)的是(

)A.寫從漫畫中得到的啟示。B.寫自己最喜歡看的一本漫畫書。C.由漫畫想到的生活中的事例。D.寫漫畫的內(nèi)容。B2.對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.有順序地描述漫畫的內(nèi)容。B.重點(diǎn)寫看漫畫的好