《幼兒體育游戲創(chuàng)編》第7章

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2019/4/21幼兒體育游戲創(chuàng)編第七章幼兒體育游戲精選實(shí)例2019/4/22CONTENT目錄頁3～4歲幼兒體育游戲14～5歲幼兒體育游戲25～6歲幼兒體育游戲3一物多玩體育游戲4第一節(jié)3～4歲幼兒體育游戲（一）游戲目標(biāo)1．能在教師的引導(dǎo)下從四散的位置一個(gè)跟著一個(gè)走成一隊(duì)。2．培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。（二）游戲準(zhǔn)備1．幼兒學(xué)會(huì)說兒歌：“走走走，走走走，向前看，不亂走，跟著老師往前走。圓氣球，氣球圓，嗖的一聲飛上天?！?．場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的圓圈。一、走走走（三）游戲玩法1．幼兒四散地站在場(chǎng)地的大圓圈中。2．開始游戲，幼兒一邊拍手，一邊說兒歌：“走走走，走走走，向前看，不亂走，跟著老師往前走?！痹诮處煹囊龑?dǎo)下幼兒走成一縱隊(duì)。3．排成縱隊(duì)后，幼兒在教師的指導(dǎo)下沿著場(chǎng)地上的圓走成圈。4．教師帶領(lǐng)幼兒一邊走圈一邊說：“圓氣球，氣球圓，嗖的一聲飛上天。”說完，幼兒拍一下手，然后四散地跑到圓圈內(nèi)。5．游戲重新開始。（一）游戲目標(biāo)1．能夠快速地躲閃滾過來的球。2．提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體的靈活性。（二）游戲準(zhǔn)備1．皮球若干個(gè)。2．在場(chǎng)地的一端畫一條直線，將皮球放置在直線外。二、看誰躲得快（三）游戲玩法1．游戲開始，幼兒分散地站立在場(chǎng)地中，教師站在有皮球的場(chǎng)地的一端。教師與幼兒間隔4～5米。2．教師與幼兒一起說兒歌：“小皮球，大皮球，我們一起玩皮球，皮球馬上滾過來?！痹诖似陂g，幼兒在場(chǎng)地中四散地跑。3．兒歌說完后，教師快速將手中的球向幼兒的腳下滾過去，幼兒要趕緊跑開并躲閃皮球。沒有躲開皮球，被球觸碰到的幼兒要停止游戲一次。幼兒在躲閃皮球時(shí)，不能跑出教師規(guī)定的游戲場(chǎng)地，出界者視為犯規(guī)，也要停止游戲一次。4．幼兒熟悉游戲玩法后，教師可適當(dāng)增加游戲難度?？梢酝瑫r(shí)向不同的方向扔出兩個(gè)球，或者縮短扔球間隔的時(shí)間。

（四）游戲建議1．教師要及時(shí)將場(chǎng)地上散落的皮球撿回，防止幼兒跑動(dòng)時(shí)絆倒。2．教師與幼兒的位置也可以是教師在中間，幼兒在周圍。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)雙腳跳，鍛煉腿部肌肉。2．發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和快速反應(yīng)能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．藍(lán)色、黃色、紅色的紙質(zhì)帽子若干頂。2．幼兒會(huì)說兒歌：“我是一顆跳跳糖，跳來跳去真有趣。向前跳，向后跳。還能原地高高跳，一二三，跳跳跳！”三、可愛的跳跳糖（三）游戲玩法1．幼兒在場(chǎng)地中，站成一個(gè)大圓圈。2．教師和幼兒一起邊說兒歌，邊按照兒歌的歌詞做動(dòng)作：“我是一顆跳跳糖，跳來跳去真有趣（幼兒沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向行進(jìn)跳）。向前跳，向后跳（幼兒面向圓心向前跳，然后向后跳。還能原地高高跳，一二三，跳跳跳（幼兒站在原地向上縱跳）！”3．幼兒自選一頂帽子戴在頭上，然后聽教師的指令做動(dòng)作。教師說：“藍(lán)色跳跳糖向前跳?！鳖^戴藍(lán)色帽子的幼兒就面向圓心往前跳，其他幼兒蹲下。教師說：“黃色跳跳糖向后跳?！鳖^戴黃色帽子的幼兒就面向圓心向后跳，其他幼兒蹲下。教師說：“紅色跳跳糖向上跳?！鳖^戴紅色帽子的幼兒就原地縱跳，其他幼兒蹲下。4．教師根據(jù)幼兒的體能和情緒把握游戲的結(jié)束時(shí)間。（四）游戲建議在游戲過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要屈膝、輕輕落地，以保護(hù)好膝蓋。（一）游戲目標(biāo)1．掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2．發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備1．爬行墊若干塊、拱形門9個(gè)、輪胎若干個(gè)。2．幼兒會(huì)說兒歌：“小烏龜，本領(lǐng)大，一步一步向前爬。手和膝蓋都著地，爬呀爬呀爬回家?！彼摹⑿觚敱绢I(lǐng)大（三）游戲玩法1．交代游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：“烏龜媽媽要帶著小烏龜去玩耍，看看哪個(gè)寶寶本領(lǐng)大？”2．教師和幼兒一起說兒歌：“小烏龜，本領(lǐng)大，一步一步向前爬。手和膝蓋都著地，爬呀爬呀爬回家?！睆?qiáng)調(diào)手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒說一說小烏龜是怎么爬行的，先請(qǐng)個(gè)別幼兒在爬行墊上嘗試模仿小烏龜爬行，然后請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自由爬行。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手雙膝著地，較靈活、協(xié)調(diào)地爬行。3．組織幼兒開始游戲，在游戲中練習(xí)手膝爬。教師：“小烏龜要爬過由爬行墊鋪設(shè)的小路，然后爬過拱形門，通過由輪胎搭設(shè)的小橋，才能回家找到媽媽?？纯茨膫€(gè)小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)最大，能夠最快地爬回家。”4．將幼兒分為人數(shù)相等的三組，有序地進(jìn)行游戲，游戲過程中教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5．放松活動(dòng)。播放節(jié)奏鮮明的音樂，請(qǐng)幼兒和教師一起跟隨音樂的節(jié)奏，做抖抖手、抖抖腳等放松動(dòng)作。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)彎腰鉆過一定長度和高度的物體。2．鍛煉背肌和腹肌的力量。（二）游戲準(zhǔn)備幼兒會(huì)說兒歌：“長長小火車，鉆過山洞去遠(yuǎn)方，一節(jié)一節(jié)小車廂，看看誰能跟得上。”五、鉆山洞的小火車1．將幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)，兩隊(duì)面對(duì)面站立，幼兒高舉雙手與對(duì)面幼兒的雙手握在一起，搭成山洞。2．幼兒一起說兒歌：“長長小火車，鉆過山洞去遠(yuǎn)方，一節(jié)一節(jié)小車廂，看看誰能跟得上?！?．當(dāng)說完“看看誰能跟得上”的時(shí)候，站在隊(duì)尾的兩名幼兒松開手，一前一后彎腰從幼兒雙手搭成的山洞里往前鉆，一邊鉆一邊大聲說：“小車廂跟上來了！”4．每隊(duì)倒數(shù)第二個(gè)幼兒也用同樣的方法鉆山洞。以此類推，幼兒依次鉆過山洞，每次鉆進(jìn)山洞的幼兒都要大聲說：“小車廂跟上來了！”5．鉆出山洞的幼兒要再次面對(duì)面站立，用雙手搭成山洞。6．全部幼兒鉆完后，本輪游戲結(jié)束。7．可以循環(huán)進(jìn)行游戲，教師把握游戲結(jié)束的時(shí)間。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)在指定路線上行走，并保持身體平衡。2．發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備若干個(gè)踩踏石，依次擺放在場(chǎng)地上；準(zhǔn)備一封信，還有小白兔的家。六、小兔子的生日會(huì)（三）游戲玩法1．情景創(chuàng)設(shè)：小兔子要過生日了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹?。小朋友們需要踩著小河里的石頭過河，才能到達(dá)小兔子的家。2．請(qǐng)一名教師扮演小兔子。3．另一名教師說：“小朋友們，你們快看，這里有一封信，我看看，是寄給誰的？又是誰寄來的呢？”4．教師將信的內(nèi)容念給幼兒聽：“親愛的小朋友們，今天是我的生日，歡迎小朋友們來我家參加我的生日會(huì)！落款是小兔子?！?．教師念完信后向幼兒提問：“這是誰寄來的信啊？為什么請(qǐng)我們?nèi)ニ夷兀俊贝變夯卮鹜旰?，教師說：“那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走到石頭前說：“瞧，河對(duì)岸就是小兔子的家了，可是要去它家就要先過小河，我們只能踩著石頭過河去了。”6．幼兒和教師一起踩著石頭過小河。教師可提示幼兒將雙臂打開以保持身體的平衡，一個(gè)接著一個(gè)走，小心不要掉到河里。對(duì)于勇敢走過小河的幼兒，教師可以給予表揚(yáng)。7．教師帶領(lǐng)幼兒一起為小兔子唱生日歌，陪小兔子一起開開心心地過生日。8．幼兒與小兔子再見，按原路返回。（四）游戲建議游戲中的踩踏石也可使用硬紙板，將硬紙板剪成長20厘米、寬10厘米的“石頭”狀，涂上鮮艷的顏色，來增加游戲的趣味性。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)鉆過50～60厘米高的障礙物。2．練習(xí)聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備小老鼠、小貓頭飾若干個(gè)，鉆圈若干個(gè)，沙包若干個(gè)，游戲音樂。七、老鼠鉆洞1．情景導(dǎo)入。教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠。教師：“今天，鼠媽媽要帶領(lǐng)鼠寶寶們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)啦，大家都想去嗎？可是探險(xiǎn)必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，現(xiàn)在讓我們一起鍛煉一下身體吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師：“好了，鼠寶寶們鍛煉完畢，渾身充滿能量了，向我們的森林探險(xiǎn)出發(fā)吧！”2．森林探險(xiǎn)之“小老鼠鉆洞”。（1）認(rèn)識(shí)鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動(dòng)作。教師：“咦，這是什么？它是用來干嘛的？”幼兒：“鉆圈，是用來鉆的?！苯處煟骸斑@個(gè)是我們的老鼠洞，鼠寶寶會(huì)鉆嗎？下面我請(qǐng)幾個(gè)鼠寶寶來試著鉆一下吧?！苯處熣?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行鉆圈練習(xí)，稍作點(diǎn)評(píng)后，請(qǐng)幼兒一起練習(xí)鉆。（2）教師小結(jié)鉆圈要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。教師：“剛才鼠寶寶們鉆得特別好，但是××老鼠是爬過去的，不是鉆過去的，大家注意，鉆的時(shí)候一定要雙膝和腰保持彎曲的狀態(tài)，低著頭鉆過鉆圈。現(xiàn)在我們請(qǐng)××小老鼠表演一下，我們一起學(xué)一下?！苯處熣?qǐng)動(dòng)作較規(guī)范的幼兒示范鉆的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)鉆圈要點(diǎn)，幼兒再次自由鉆圈。（3）引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。教師：“鼠寶寶不要只鉆自己的洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門哦?！?．森林探險(xiǎn)之“貓和老鼠”。（1）將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），另一位教師扮演貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。教師：“剛才鼠寶寶都會(huì)鉆老鼠洞了，那繼續(xù)我們的森林探險(xiǎn)吧，出發(fā)！咦，這里有一個(gè)好大的老鼠洞啊，那邊是什么？”幼兒：“小花貓。”教師：“噓，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現(xiàn)在我們趕緊鉆進(jìn)洞里藏起來?！边M(jìn)洞后，教師：“好餓哦，可是洞里沒有一點(diǎn)糧食了，怎么辦呢？”引導(dǎo)老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。（2）游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食（每個(gè)幼兒一次只能拿一個(gè)沙包），再鉆圈回到大圈內(nèi)。教師提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”。“大花貓”醒來“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。提醒老鼠寶寶注意安全。（3）教師小結(jié)，幼兒再次游戲。4．放松活動(dòng)。教師：“剛才鼠寶寶們玩得開心嗎？現(xiàn)在鼠媽媽要帶鼠寶寶去海邊玩耍嘍?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進(jìn)行放松活動(dòng)。教師：“瞧！太陽快落山了，鼠寶寶排好隊(duì)，跟媽媽一起回家吧?！庇螒蚪Y(jié)束。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，掌握揮臂甩腕的要領(lǐng)。2．鍛煉上肢力量。（二）游戲準(zhǔn)備1．幼兒會(huì)用多種方法玩流星球。2．流星球每人一個(gè)，紅、藍(lán)靶心貼紙若干個(gè)。八、好玩的流星球（三）游戲玩法1．教師與幼兒一起聽音樂，做準(zhǔn)備活動(dòng)。（1）教師與幼兒一起小跑進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍成圓圈，聽音樂，做上肢的準(zhǔn)備活動(dòng)。手腕活動(dòng)：胸前活動(dòng)手腕。上肢活動(dòng)：兩臂側(cè)平舉，單臂分別體前繞環(huán)兩圈、體側(cè)繞環(huán)兩圈，兩臂向前、向上舉。最后雙手前平舉并踏步，雙手前平舉再向上舉兩次，結(jié)束。（2）自主玩球。教師出示流星球，提問：“這些漂亮的流星球可以怎么玩呢？請(qǐng)大家試一試，看誰想出的玩法又多又好？”幼兒自由練習(xí)，并與同伴進(jìn)行交流，展示自己的玩法。2．教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。（1）幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作。教師：“我們剛才用了好多種方法玩了流星球，我發(fā)現(xiàn)××小朋友的流星球扔得最遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)他給大家表演一下，看看為什么他能扔得那么遠(yuǎn)？”引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒按動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行初步練習(xí)，教師觀察并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（2）教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：預(yù)備時(shí)雙腳一前一后站立，然后轉(zhuǎn)身、身體后傾，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向前投出。（3）幼兒練習(xí)。幼兒站在起始線后練習(xí)投擲流星球，教師指導(dǎo)幼兒利用揮臂、甩腕增加投擲力度。讓幼兒用粉筆畫出記號(hào)，不斷挑戰(zhàn)新記錄。3．通過“星球大戰(zhàn)”游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。（1）教師：“火星人要來侵略地球了，今天我們接到命令，要在太空進(jìn)行一場(chǎng)星球大戰(zhàn)，你們想?yún)⒓討?zhàn)斗嗎？”將幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)對(duì)攻，紅隊(duì)為火星隊(duì)，藍(lán)隊(duì)為地球隊(duì)。紅藍(lán)兩隊(duì)小朋友分別站在各自“領(lǐng)地”上，聽到口令，雙方開始激戰(zhàn)，要將流星球投擲到對(duì)方的領(lǐng)地。當(dāng)停止口令下達(dá)后，投擲到對(duì)方領(lǐng)地流星球數(shù)量多的一方為勝。教師觀察幼兒投擲情況，提醒幼兒注意安全，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。（2）教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法，增加游戲難度。教師：“我們現(xiàn)在每個(gè)人都要進(jìn)入戰(zhàn)斗，誰被對(duì)方打中，就要停止游戲一次。”具體玩法：每個(gè)小朋友身后都貼上靶心，紅隊(duì)貼紅靶心，藍(lán)隊(duì)貼藍(lán)靶心。兩隊(duì)幼兒在追逐跑中互相擊打?qū)Ψ缴砗蟮陌行?。被打中者，停止游戲，下?chǎng)休息。4．放松活動(dòng)。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，隨著音樂做放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。游戲結(jié)束。（一）游戲目標(biāo)1．了解小蜜蜂采蜜的過程，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛。2．練習(xí)聽信號(hào)跑，提高動(dòng)作敏捷性。3．提高快速分辨顏色的能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)顏色。2．準(zhǔn)備彩繩圍成的花朵若干個(gè)、小盒子若干個(gè)、籃子、小蜜蜂頭飾、音樂《勞動(dòng)最光榮》。九、小蜜蜂飛飛飛1．情景導(dǎo)入。教師：“春天來了，萬物開始生長了，這個(gè)時(shí)候正是蜜蜂采蜜的最佳時(shí)期，今天我們的小朋友都來體驗(yàn)一下小蜜蜂的工作吧，一起出發(fā)去采蜜！”2．游戲一：看花朵。教師：“春天到了，美麗的花朵都開了，現(xiàn)在我們的周圍有好多紅、黃、藍(lán)的郁金香（彩繩圍成的花朵），好漂亮啊，我們勤勞的小蜜蜂今天要去看看花朵是不是有蜜采了，在看花之前，讓我們先來學(xué)習(xí)一首兒歌吧！”幼兒扮演小蜜蜂，在教師的帶領(lǐng)下在原地邊做小蜜蜂揮動(dòng)翅膀的動(dòng)作，邊念兒歌“小蜜蜂飛飛飛”：小蜜蜂，飛飛飛，飛到東來飛到西，飛到紅色花朵來采蜜。當(dāng)念完兒歌時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒跑到紅色的“花朵”前，在該“花朵”旁稍微停一會(huì)兒。用同樣的方法，分別讓幼兒“飛”到不同顏色的“花朵”旁去看“花朵”。3．游戲二：采一種花蜜。教師：“剛剛我們?nèi)タ椿ǘ洌ǚ垡呀?jīng)成熟，可以采蜜了，現(xiàn)在小蜜蜂們要出發(fā)采蜜，記得每次去一朵花只能采一個(gè)‘蜜’（小盒子），采回來一個(gè)放在‘蜂巢’（籃子）里，小朋友清楚規(guī)則了嗎？”教師將幼兒分組進(jìn)行游戲，一組結(jié)束，一組再開始。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動(dòng)作，當(dāng)念完兒歌時(shí)，提示幼兒跑到相應(yīng)的花朵旁，拿到小盒子。教師提示幼兒注意安全，不要擁擠，每個(gè)人都可以采到花蜜。4．游戲三：采多種花蜜。教師：“剛剛我們把各種顏色的花朵都采了一次，小蜜蜂都非常能干，都遵守了規(guī)則，而且注意了安全。現(xiàn)在老師要提高要求了，每次去不同的花朵里采蜜。我會(huì)給兩個(gè)顏色的花朵讓大家去采，看大家能不能準(zhǔn)確找到?！庇變豪^續(xù)分組進(jìn)行游戲，教師念兒歌“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東來飛到西，飛到紅色、黃色花朵來采蜜?！庇變焊鶕?jù)教師的指令跑到顏色正確的花朵旁邊，取得“花蜜”后快速放回到“蜂巢”里。5．教師進(jìn)行小結(jié)：小朋友們，今天我們體驗(yàn)了小蜜蜂采蜜的過程，大家都是辛勤的小蜜蜂。勞動(dòng)最光榮，今后我們?cè)诩依铩⒃谟變簣@里都要爭(zhēng)做小蜜蜂。小朋友還要學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，不要隨便采花朵。6．最后，在音樂《勞動(dòng)最光榮》的伴奏下，幼兒跟隨教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．當(dāng)幼兒人數(shù)過多時(shí)，教師可以把“花蜜”分散地放在花朵的周圍，以免幼兒擁擠。2．當(dāng)幼兒都熟悉游戲規(guī)則后，可以讓其替代教師充當(dāng)發(fā)出指令的人。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)腳跟碰腳尖地雙腳交替直線行進(jìn)，并保持身體的平衡。2．發(fā)展身體的控制能力和平衡能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．幼兒看過雜技演員走鋼絲的表演。2．教師在游戲場(chǎng)地中用粉筆畫若干條長短為5～10米不等的直線。十、走鋼絲（三）游戲玩法1．讓幼兒排成一列縱隊(duì)。2．游戲開始，教師：“今天，小朋友們來當(dāng)小小雜技演員，我們要學(xué)走鋼絲的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們的場(chǎng)地中畫好了很多條鋼絲，鋼絲非常細(xì)，小朋友們的兩只腳都要踩在鋼絲上，才能保證我們不從鋼絲上掉下去。小朋友們走的時(shí)候需要腳跟對(duì)腳尖，一步一步挨著走。為了保持身體平衡，我們可以把胳膊打開?！?．在教師的帶領(lǐng)下，小小雜技演員們小心地走過鋼絲。4．待幼兒動(dòng)作熟練后，分組進(jìn)行游戲。教師在場(chǎng)地中設(shè)計(jì)一條行走線路，并將幼兒分為人數(shù)相等的組，每組的小小雜技演員們按順序依次沿著指定路線通過鋼絲，教師在一旁記錄時(shí)間，看看哪組用時(shí)最短、走得最好。5．各組幼兒全部通過鋼絲，游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．幾條鋼絲之間要有一定的距離。2．鋼絲的分布可以根據(jù)場(chǎng)地的實(shí)際情況而定，可以呈平行線、之字線、矩形等形式分布。第二節(jié)4～5歲幼兒體育游戲（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)有節(jié)奏地走。2．提高身體的協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備幼兒學(xué)會(huì)說兒歌：“走呀走，走呀走，走來走去找朋友。找呀找，找呀找，快快找到好朋友。好朋友，手拉手，一二一二向前走。向前走，向前走，松開小手點(diǎn)點(diǎn)頭。”一、找呀找，找朋友（三）游戲玩法1．將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站成內(nèi)外兩個(gè)同心圓（內(nèi)圈肩靠肩站，外圈手拉手站）。兩名教師分別站在內(nèi)圈和外圈。2．開始游戲，內(nèi)圈和外圈的幼兒在教師的帶領(lǐng)下，一起邊說兒歌“走呀走，走呀走，走來走去找朋友。找呀找，找呀找，快快找到好朋友”，一邊向相反的方向（內(nèi)圈幼兒可順時(shí)針行走，外圈幼兒逆時(shí)針行走）有節(jié)奏地走。3．當(dāng)說完兒歌最后一個(gè)“友”字時(shí)，內(nèi)圈和外圈的幼兒立刻面對(duì)面站立，兩兩一對(duì)，相互拉手做朋友。4．幼兒拉手后，按逆時(shí)針方向一邊說兒歌“好朋友，手拉手，一二一二向前走。向前走，向前走，松開小手點(diǎn)點(diǎn)頭”，一邊有節(jié)奏地走。兒歌說完，拉手的幼兒松開手，分別雙手叉腰相互點(diǎn)點(diǎn)頭。5．幼兒回到各自的圈中，游戲重新開始。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)快跑、急停、快速啟動(dòng)和保持靜止。2．發(fā)展注意力、控制姿勢(shì)和快速反應(yīng)的能力。（二）游戲準(zhǔn)備在場(chǎng)地的兩端各畫一條直線，一條是起點(diǎn)線，另一條是終點(diǎn)線，兩條線間隔12米左右為宜。二、停一停，跑一跑（三）游戲玩法1．一名教師背對(duì)著幼兒，站在終點(diǎn)線前，幼兒全部站在起點(diǎn)線。2．開始游戲，教師先大聲喊：“跑！”幼兒們聽到指令后，立刻快速向終點(diǎn)線奔跑，奔跑的同時(shí)注視著教師。3．當(dāng)教師突然回過頭并同時(shí)說“停”時(shí)，幼兒就要立即停止不動(dòng)，不許出聲，不許笑，始終保持一種姿勢(shì)。如果有的幼兒沒有堅(jiān)持住，改變了姿勢(shì)或是發(fā)出了聲音，則視為出局，幼兒要退出場(chǎng)地暫停游戲，等待加入下一輪游戲。4．教師再次轉(zhuǎn)過頭背對(duì)幼兒，并大聲喊：“跑！”幼兒繼續(xù)向終點(diǎn)線快速奔跑。5．教師反復(fù)轉(zhuǎn)身發(fā)出“?！被颉芭堋钡闹噶睿變焊鶕?jù)指令進(jìn)行游戲。6．最先到達(dá)終點(diǎn)線并用手觸碰教師背部的幼兒為獲勝者，教師就觸碰后立即轉(zhuǎn)身追捕除獲勝者之外的其他幼兒，其他幼兒要快速跑回到起點(diǎn)線外。被教師追捕的幼兒只能向著起點(diǎn)線方向跑，不能跑出游戲場(chǎng)地。7．當(dāng)未被教師抓到的幼兒都跑過起點(diǎn)線后，游戲結(jié)束。8．被教師抓到的幼兒要用青蛙跳的方式跳回到起點(diǎn)線。

（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)把物品夾在下肢的不同位置行進(jìn)跳躍。2．提高身體控制能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備1．沙包若干個(gè)（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3～4倍）、呼啦圈4個(gè)。2．在場(chǎng)地的中間畫一個(gè)圓圈當(dāng)作松果店，將沙包放在圓圈中。將4個(gè)呼啦圈分別放置在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作小松鼠的家。三、小松鼠運(yùn)松果1．情景創(chuàng)設(shè)：森林里新開了一家松果店，今天有開業(yè)酬賓活動(dòng)，可以免費(fèi)送大家很多松果。但是，一只小松鼠每次只能帶回一個(gè)松果。并且只能把松果夾在下肢中間跳回家。2．教師扮演松鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，站在場(chǎng)地的四角。3．游戲開始，松鼠媽媽說：“寶寶們，森林里開了一家松果店，今天開業(yè)酬賓，可以送給我們很多松果。你們想要嗎？但是每次每個(gè)寶寶只能拿一個(gè)松果，而且要用雙腿或雙腳夾著松果跳回家，你們想去試試嗎？”4．小松鼠們先從家跳到松果店，拿到一個(gè)松果（沙包）后，嘗試用雙腿或雙腳的任何位置夾住松果，再跳回家。5．嘗試結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)作：你是用什么辦法夾住沙包的？跳的時(shí)候有什么竅門嗎？討論結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)。6．進(jìn)行比賽游戲。請(qǐng)幼兒自由選擇場(chǎng)地四角的呼啦圈，把它作為自己的家，教師根據(jù)人數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要讓每個(gè)角的幼兒數(shù)量均衡。7．教師說：“我們一共有四個(gè)家，每個(gè)家中的小松鼠一樣多，現(xiàn)在我們要開始比賽，看看在5分鐘的時(shí)間里，哪家的松鼠寶寶運(yùn)回來的松果最多！如果沒有用下肢夾住松果往回跳，那么松果店的老板可是會(huì)讓你們重新來哦。”8．四個(gè)家中的小松鼠按照剛才嘗試的游戲玩法去松果店里領(lǐng)松果，并將松果運(yùn)回自己的家。9．5分鐘后，大家一起數(shù)一數(shù)誰家的松果最多，最多的一隊(duì)即為獲勝隊(duì)。游戲結(jié)束。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)靈活地躲閃投擲過來的沙包。2．提高投準(zhǔn)能力。（二）游戲準(zhǔn)備在場(chǎng)地的兩端各畫一條直線，準(zhǔn)備沙包2個(gè)。四、躲沙包（三）游戲玩法1．幼兒自愿結(jié)合，分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。2．可以通過猜拳的方式?jīng)Q定哪一隊(duì)是扔包隊(duì)，哪一隊(duì)是躲包隊(duì)。躲包隊(duì)的幼兒站在場(chǎng)地的中間，扔包隊(duì)的幼兒分為兩部分，分別站立在場(chǎng)地兩端的直線后。3．開始游戲，教師計(jì)時(shí)三分鐘，扔包隊(duì)的幼兒向躲包隊(duì)的幼兒投擲沙包，擊打?qū)Ψ?。扔包?duì)投擲沙包時(shí)，只能站在直線后，如果對(duì)面幼兒扔過來的沙包沒有到達(dá)直線處，幼兒可以跑進(jìn)場(chǎng)地?fù)焐嘲?，撿起后退回到直線后再進(jìn)行投擲。4．躲包隊(duì)的幼兒在場(chǎng)地中間來回跑動(dòng)，躲避沙包。躲包隊(duì)的幼兒被沙包砸到身體任何部位均視為被打中，要被請(qǐng)到場(chǎng)外退出本輪游戲。另外，躲包隊(duì)的幼兒在跑動(dòng)時(shí)，不能跑出場(chǎng)地，如果出界，則視為犯規(guī)，也需要站到場(chǎng)外退出本輪游戲。5．三分鐘后，之前被打中或犯規(guī)的幼兒回歸自己的隊(duì)伍。兩隊(duì)人員輪換角色，游戲重新開始，計(jì)時(shí)三分鐘。6．三分鐘后，教師對(duì)比兩隊(duì)被打中幼兒的人數(shù)，被打中人數(shù)少的一組為獲勝隊(duì)。游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．如果幼兒人數(shù)較多，教師可以將幼兒分成兩部分，在兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行游戲，以避免幼兒等待時(shí)間過長或相互碰撞的情況出現(xiàn)。2．躲包隊(duì)的幼兒可以用跳起、跑動(dòng)、蹲下等方式躲避沙包。（一）游戲目標(biāo)1．掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，并能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。2．學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。（二）游戲準(zhǔn)備1．幼兒觀察并了解小螃蟹的行走方式。2．準(zhǔn)備圓形鉆洞9個(gè)，在場(chǎng)地上畫出3條粉筆線。場(chǎng)地布置如下圖：五、小螃蟹（三）游戲玩法1．通過游戲“小螃蟹快長大”，指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。教師：“螃蟹媽媽在軟軟的沙灘上產(chǎn)下了許多卵，并把它們小心翼翼地藏在了沙子里。”幼兒學(xué)著卵寶寶的樣子，蹲下蜷身，雙手抱住雙膝，雙腳并攏。“卵寶寶們，睡在暖暖的沙子里，一天天地長大。”幼兒保持蜷身的動(dòng)作，身體前后左右地輕輕晃動(dòng)，要求腳要站穩(wěn)。“小螃蟹活動(dòng)眼睛。”幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)。“活動(dòng)腳?！庇變鹤鱿露缀吞咄冗\(yùn)動(dòng)。“使用鉗子前后左右地捉食吃。”幼兒做體側(cè)和體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。2．教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小螃蟹走路，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，讓幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，將頭轉(zhuǎn)向行走的方向，雙手做成“鉗子”狀架起，雙臂與肩持平，屈腿側(cè)身走。3．游戲開始，教師將幼兒分為人數(shù)相等的三組。幼兒先沿著粉筆線學(xué)螃蟹走，側(cè)身走完粉筆線后，再側(cè)身跨鉆過三個(gè)圓形鉆洞，鉆完最后一個(gè)鉆洞之后，從場(chǎng)地外側(cè)跑回到隊(duì)尾。4．每組幼兒依次進(jìn)行，全部完成后游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走時(shí)，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。2．側(cè)身跨鉆鉆洞時(shí)，教師要提醒幼兒先邁腿，然后再側(cè)身鉆過去，注意頭要低一些。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)在輪胎上保持平衡地行走。2．提高身體的平衡能力和控制能力。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備廢舊輪胎若干個(gè)，相鄰擺放；沙包若干個(gè)；廢舊紙箱2～3個(gè)。場(chǎng)地布置如下圖：六、走過“雷區(qū)”（三）游戲玩法1．幼兒扮演小士兵，在準(zhǔn)備區(qū)排成一列縱隊(duì)。2．開始游戲，教師發(fā)出“訓(xùn)練現(xiàn)在開始”的指令后，小士兵走上輪胎，踩著輪胎的邊緣前行通過“雷區(qū)”。如果幼兒掉下輪胎則視為踩中地雷，需要從場(chǎng)地外側(cè)回到隊(duì)伍重新排隊(duì)游戲。3．幼兒走完全部的輪胎后，跑到投擲線前，撿起一個(gè)地上散放的沙包，向目標(biāo)線方向敵人的碉堡（廢舊紙箱）進(jìn)行投擲。4．投擲完成后，幼兒從場(chǎng)地外側(cè)跑回到隊(duì)尾。5．幼兒依次進(jìn)行，全部完成投擲回到隊(duì)伍后，游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．投擲線和目標(biāo)線距離5～6米左右為宜。2．幼兒投擲時(shí)，教師不必強(qiáng)調(diào)要擊中敵人的碉堡，只需讓幼兒投向目標(biāo)線即可。（一）游戲目標(biāo)1．探索各種玩氣球的方式。2．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備氣球若干個(gè)（數(shù)量多于幼兒的人數(shù)）、背景音樂。七、有趣的氣球（三）游戲玩法1．熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》。教師：“小朋友們，今天我們要玩一個(gè)好玩的游戲，在游戲開始之前，讓我們先和小白兔來跳支舞吧！”幼兒跟隨著教師，聽著音樂有節(jié)奏地跳舞。2．游戲：長了翅膀的氣球。教師：“看！老師帶來了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球上長著隱形的翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！”給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)），用手讓氣球“飛”起來。教師：“（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地哦。”引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指、拳頭來托，推，頂，彈等多種方式來玩氣球。教師小結(jié)：“小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來?！?．自由探索用身體各部位玩氣球。教師：“除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的哪些部位讓氣球飛起來呢？”幼兒自由探索，探索結(jié)束后請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說哪些身體部位可以讓氣球飛起來，并大膽地在同伴面前演示。4．游戲“氣球不落地”。幼兒兩人一組，用身體的不同部位玩兒氣球，讓氣球從起點(diǎn)飛到終點(diǎn)，過程中不能讓氣球落地。游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全。5．調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球。教師：“下面請(qǐng)大家看看老師是怎么讓氣球飛起來的！”放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏地用身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。6．放松活動(dòng)。教師與幼兒一同在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢。幼兒幫助教師整理氣球，游戲結(jié)束。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)四散奔跑并聽信號(hào)迅速停下。2．在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。（二）游戲準(zhǔn)備空間較大、平坦的空?qǐng)龅?。八、結(jié)冰游戲（三）游戲玩法1．準(zhǔn)備活動(dòng)：炒蠶豆。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動(dòng)手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭?！闭f到“翻跟頭”時(shí)，幼兒手上舉，兩人同時(shí)從一側(cè)轉(zhuǎn)身，翻成背對(duì)背。再念兒歌又翻成面對(duì)面。2．游戲活動(dòng)：結(jié)冰游戲。（1）教師初步講解游戲玩法和規(guī)則。幼兒在場(chǎng)地中央四散奔跑，當(dāng)聽到教師喊“一人結(jié)冰”的口號(hào)時(shí)，就迅速停住不動(dòng)。沒有停下的就算輸了，要取消本輪的游戲資格。當(dāng)聽到教師喊“解凍”時(shí)，幼兒又可以自由地四散跑。（2）幼兒游戲1～2次后，提高游戲難度，增加一條游戲規(guī)則：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時(shí)，幼兒要趕快找到一個(gè)朋友，兩人抱在一起，停住不動(dòng)（見圖7-17）。聽到“三人結(jié)冰”時(shí)，幼兒要找到兩個(gè)朋友抱成團(tuán)，停住不動(dòng)。沒停下的和沒找到朋友的幼兒都算輸。（3）幼兒游戲2～3次后，適當(dāng)休息，并討論快速結(jié)冰的方法。3．放松活動(dòng)。幼兒四散站立或坐著，教師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)靈活快速地鉆和跑。2．提高身體的靈敏度和快速反應(yīng)能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．小老鼠頭飾若干個(gè)。2．幼兒會(huì)說兒歌：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”九、小老鼠上燈臺(tái)（三）游戲玩法1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。2．教師任選幾名幼兒戴上頭飾扮演小老鼠站在圈外。3．幼兒一起說兒歌：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”說兒歌的時(shí)候，小老鼠鉆進(jìn)圓圈內(nèi)做偷吃食物的樣子，并頻繁地鉆進(jìn)鉆出。4．當(dāng)說完兒歌最后一個(gè)字時(shí)，拉手圍圈的幼兒突然蹲下，圓圈內(nèi)的小老鼠要在周圍幼兒蹲下之前快速鉆出圓圈跑掉。被圈在圓圈內(nèi)的小老鼠則視為被捉到。5．教師清點(diǎn)被捉到的小老鼠，幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。（四）游戲建議當(dāng)幼兒熟悉游戲玩法后，教師可以適當(dāng)增加游戲的難度。例如，拉手圍圈的幼兒可以一邊說兒歌一邊向一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈走。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)單腳站立，增強(qiáng)腿部力量。2．提高身體的平衡能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．雞和狐貍頭飾各1個(gè)、拱門2個(gè)、沙包若干個(gè)、呼啦圈若干個(gè)。2．間隔40厘米的地畫線。3．場(chǎng)地布置如下圖：十、金雞獨(dú)立（三）游戲玩法1．熱身運(yùn)動(dòng)。情景導(dǎo)入，教師：“小朋友們，今天我們要去農(nóng)場(chǎng)參觀，跟著老師排好隊(duì)走起來吧（走成一個(gè)大圓圈）。現(xiàn)在我們來到了漂亮的農(nóng)場(chǎng)，里面有很多動(dòng)物，牛、羊、馬……還有可愛的小雞和雞媽媽呢?！苯處煟骸白屛覀円黄饋碜觥７虏佟?！”教師引導(dǎo)幼兒學(xué)小雞走路——蹲著走，學(xué)大公雞走路——墊腳走，學(xué)小雞找蟲子——用腳撥地，學(xué)小雞捉蟲——腹背運(yùn)動(dòng)，學(xué)小雞趣味走——全身運(yùn)動(dòng)，學(xué)小雞踢腿——腿部運(yùn)動(dòng)，等等。2．金雞獨(dú)立挑戰(zhàn)賽。教師：“今天農(nóng)場(chǎng)可真熱鬧，小雞們?cè)诒荣惸兀纯凑l的本領(lǐng)大，你們知道小雞有哪些本領(lǐng)嗎？它們今天比賽的本領(lǐng)是——金雞獨(dú)立，讓我們也來參加比賽比試一下吧！”教師示范金雞獨(dú)立的動(dòng)作，一條腿抬起，一條腿保持直立站立，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。幼兒模仿教師的動(dòng)作，看誰做得好、堅(jiān)持的時(shí)間長。教師倒數(shù)三個(gè)數(shù)，看哪些幼兒能夠挑戰(zhàn)成功。做完后，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)做得好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒。3．躲避狐貍。教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。教師：“小雞們，你們的本領(lǐng)非常棒，這個(gè)時(shí)間我們?cè)撊ふ沂澄锪?。在找食物的過程中，如果碰到我們的敵人——狐貍，我們就可以把本領(lǐng)拿出來，很神氣地站好“金雞獨(dú)立”，狐貍就會(huì)被我們的氣勢(shì)嚇到，不敢來抓我們了。”教師將幼兒分為人數(shù)相等的兩組，邊講解邊示范：母雞每次會(huì)派出各組的一只小雞，小雞鉆出雞窩（拱形門），跳過小水溝（地畫線），來到石林里找食物（石林中的石頭用呼啦圈代替）。當(dāng)扮演狐貍的教師說“狐貍來了”時(shí)，小雞必須在石頭上站好“金雞獨(dú)立”，沒有站好的小雞就會(huì)被狐貍抓走。在教師說“狐貍走了”之后，沒有被抓走的小雞捉一個(gè)蟲子（沙包）沿原路返回，哪一組幼兒找到的蟲子多，即為獲勝組。待游戲進(jìn)行2～3次后，可以每次派出各組的兩只小雞去找食物，小雞們分別捉一個(gè)蟲子后，原路返回。游戲進(jìn)行2～3次后，可以再次增加小雞的數(shù)量，每次派出各組的三只小雞去找食物，小雞們分別捉一個(gè)蟲子后，原路返回。多名幼兒一起出發(fā)時(shí)，教師要提示幼兒注意安全，避免撞到他人。4．放松運(yùn)動(dòng)。教師：“今天我們收獲了好多蟲子啊，小雞們的表現(xiàn)特別棒！現(xiàn)在讓我們每個(gè)人找個(gè)朋友一起跳個(gè)舞吧！”幼兒相互肩碰肩、手碰手、膝蓋碰膝蓋等。幼兒與教師一起收拾器材，游戲結(jié)束。第三節(jié)5～6歲幼兒體育游戲（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)跨大步走，增強(qiáng)下肢力量。2．發(fā)展控制器械的能力。（二）游戲準(zhǔn)備1．呼啦圈若干個(gè)。2．在場(chǎng)地的兩端各畫一條直線。一、踏圈走（三）游戲玩法1．自由練習(xí)。每個(gè)幼兒手拿兩個(gè)呼啦圈進(jìn)行練習(xí)，放下一個(gè)呼啦圈，雙腳踏入，再向前放下第二個(gè)呼啦圈，雙腳踏入，拾起第一個(gè)呼啦圈，再向前放下，如此反復(fù)行進(jìn)。2．第一個(gè)游戲“看誰走得快”。教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩組進(jìn)行比賽，每組幼兒再分成兩部分，分別站立在場(chǎng)地兩端的直線后。游戲開始，每組兩個(gè)呼啦圈，一側(cè)排在隊(duì)首的幼兒手執(zhí)呼啦圈，聽到教師開始的信號(hào)后，按照剛才自由練習(xí)的游戲方法行進(jìn)，走到場(chǎng)地另一端后，將呼啦圈交于本組對(duì)面的幼兒，如此反復(fù)，每組幼兒依次進(jìn)行，全部完成最快的一組為獲勝隊(duì)。3．第二個(gè)游戲“搭橋”。教師將幼兒分成人數(shù)相等的五列縱隊(duì)進(jìn)行比賽，各隊(duì)均站在場(chǎng)地一端的直線后，向另一端直線方向行進(jìn)。排在隊(duì)尾的幼兒手執(zhí)若干個(gè)呼啦圈，并依次傳遞至隊(duì)首幼兒，隊(duì)首幼兒再將呼啦圈依次擲出，搭建成小橋，同時(shí)跨入圈中，后面的幼兒逐一跟進(jìn)，最先到達(dá)直線的一隊(duì)即為獲勝隊(duì)。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)四散地躲閃跑。2．發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備長布條若干條、呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等），將呼啦圈在場(chǎng)地中擺成一個(gè)大圓圈。二、揪住大灰狼的長尾巴（三）游戲玩法1．幼兒扮演大灰狼，將長布條塞在身后的褲子里當(dāng)作尾巴，每個(gè)人站在一個(gè)呼啦圈內(nèi)。教師扮演獵人，站在圓圈的邊上。2．游戲開始，大家一起說兒歌：“大灰狼，真討厭，專門愛吃小動(dòng)物，獵人快來抓住它！”3．說完兒歌，獵人向圓圈內(nèi)跳一大步，然后大聲說：“我是獵人，要來揪住大灰狼的長尾巴！”說完，大灰狼們立刻在圓圈內(nèi)四散地躲閃跑，獵人去追大灰狼，揪下大灰狼的尾巴。4．追捉跑20～30秒之后，獵人說：“大灰狼回到窩里了。”每只大灰狼快速站進(jìn)一個(gè)呼啦圈里。5．獵人清點(diǎn)揪下來的尾巴數(shù)量，游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．游戲場(chǎng)地以寬敞、平坦為宜，場(chǎng)地過小容易造成幼兒之間的相互碰撞。2．幼兒熟悉玩法后，獵人的角色可由幼兒來擔(dān)任，獵人的數(shù)量也可以適當(dāng)增加。（一）游戲目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)跳皮筋的基本方法。2．鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備長短不一的皮筋若干、小椅子三把。三、跳皮筋（三）游戲玩法1．幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳皮筋方法。教師用三把小椅子將皮筋撐成三角形（也可選出三名幼兒來撐皮筋），示范在長皮筋上跳的方法：身體右側(cè)靠皮筋站立，左腳原地不動(dòng)，右腳跨過皮筋，腳尖輕輕點(diǎn)地兩次，接著右腳跨過皮筋收回，腳尖在左腳旁邊輕輕點(diǎn)地兩次，動(dòng)作反復(fù)。2．幼兒站在皮筋圈中和教師一起，邊說兒歌“一二三，三二一，跳皮筋，多有趣。跳到東，跳到西，小朋友心里多歡喜?！边吘毩?xí)有節(jié)奏地跳皮筋。3．教師示范在行進(jìn)中的跳皮筋。大家一邊說兒歌，第一句站在三角形的一條邊旁跳皮筋，第二句時(shí)逆時(shí)針向前跑，換一條邊繼續(xù)跳皮筋，依次重復(fù)到兒歌說完。4．幼兒分組練習(xí)在行進(jìn)中跳皮筋。幼兒每四人一組，三人把皮筋放在腳踝部位成三角形站立。一名幼兒在圈內(nèi)靠皮筋站立，四人一起說兒歌。兒歌開始時(shí)，圈內(nèi)的幼兒開始有節(jié)奏地跳皮筋，兒歌結(jié)束后換人，每人輪流進(jìn)行。5．跳皮筋熟練后，可以逐步提高皮筋的高度：腳踝—小腿—膝蓋—大腿—腰，看誰跳得高。（四）游戲建議游戲過程中，教師可提醒幼兒腳的跳動(dòng)要踩上兒歌節(jié)奏，腿要隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的平衡。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)向籃框內(nèi)投球，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和肌肉的控制能力。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備籃球若干個(gè)（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）、投擲籃4個(gè)。四、投籃小能手（三）游戲玩法1．幼兒自愿結(jié)合，分成人數(shù)相等的四隊(duì)。2．玩法一：自由投籃。每名幼兒手持一個(gè)籃球，向本隊(duì)的投擲籃進(jìn)行投球。3．玩法二：計(jì)時(shí)投籃。教師計(jì)時(shí)，每隊(duì)幼兒輪流在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向本隊(duì)的投擲籃中投球。每次計(jì)時(shí)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己報(bào)投中的數(shù)量。4．玩法三：計(jì)時(shí)比賽。教師計(jì)時(shí)，每隊(duì)派出一名幼兒為計(jì)數(shù)員，各隊(duì)其他的幼兒向本隊(duì)的投擲籃中投球。計(jì)時(shí)結(jié)束后，計(jì)數(shù)員統(tǒng)計(jì)本隊(duì)的總投籃數(shù)，投中數(shù)量最多的一隊(duì)即為獲勝隊(duì)。（四）游戲建議1．幼兒的投籃距離不限，幼兒可根據(jù)自己的能力決定。2．幼兒的投籃動(dòng)作不限，幼兒可以原地站立投球，也可以在運(yùn)球過程中投球。3．教師要提醒幼兒籃球必須是投進(jìn)去的，而不能將籃球放進(jìn)籃筐。（一）游戲目標(biāo)1．練習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)地匍匐爬行，鍛煉臂部、腿部和腰背肌肉的力量。2．提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。（二）游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備4根長繩、小椅子8把、墊子若干塊、廢舊輪胎若干個(gè)。將4根長繩分別交錯(cuò)系在8把小椅子上，其中2根繩子和4把椅子為一組，共分為兩組。將椅子分散擺開使繩子交錯(cuò)拉直，繩子距離地面40厘米左右，作為封鎖線。距離封鎖線約5米處，用廢舊輪胎堆積成一定高度的山丘，將墊子覆蓋在輪胎上。五、沖破封鎖線（三）游戲玩法1．幼兒扮演士兵，教師將幼兒分為人數(shù)相等的兩列縱隊(duì)，站在起始線后。2．游戲開始，教師發(fā)出開始的指令，每隊(duì)第一名幼兒快速跑到封鎖線前趴下，右側(cè)身體著地，右手手臂屈肘，小臂著地，雙腿屈膝。爬行時(shí)，屈回左腿蹬地，同時(shí)伸出右臂，利用左腿和右臂的力量使身體前移。爬行過程中，右臂始終是小臂著地。3．過封鎖線時(shí)，教師應(yīng)提醒幼兒身體不要觸碰到繩子。幼兒以匍匐前進(jìn)的動(dòng)作爬過封鎖線后，跑到山丘的前面，爬過山丘。從場(chǎng)地的外側(cè)跑回隊(duì)伍，與下一名士兵擊下掌，然后排到本隊(duì)的隊(duì)尾。4．下一名士兵出發(fā)，繼續(xù)游戲。5．先完成的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。全體幼兒完成游戲后，游戲結(jié)束。（四）游戲建議1．在練習(xí)匍匐前進(jìn)時(shí)，教師應(yīng)讓幼兒左右交替練習(xí)，使幼兒的四肢力量得到均衡發(fā)展。2．爬過山丘時(shí)，幼兒可以采用任意動(dòng)作爬行，只要翻越過去即可。第四節(jié)一物多玩體育游戲紙，是大家最常見的東西，可以將它作為一種材料，運(yùn)用到幼兒的體育游戲中，輔助幼兒開展各種游戲活動(dòng)。在游戲中，教師與幼兒可以共同探索紙張的各類玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)作力，進(jìn)而創(chuàng)編出符合幼兒特點(diǎn)的有趣游戲。（一）游戲目標(biāo)1．感受到自制玩具的快樂。2．發(fā)展走、跑、跳、鉆等動(dòng)作。3．發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。一、紙張游戲（二）游戲玩法玩法一：漂亮的帽子幼兒按照自己的方法將紙張進(jìn)行折疊，放于頭上，比一比看誰的帽子最好看，然后帶著各自的帽子進(jìn)行競(jìng)走比賽，看看誰的帽子最穩(wěn)當(dāng)。玩法二：穿過紙張將廢舊的紙張固定在圓圈內(nèi)懸掛起來，幼兒手持飛鏢向其投擲，使飛鏢擊中或者穿過紙張。玩法三：搬石頭過河每名幼兒拿兩張廢舊紙張，需要從場(chǎng)地的一端走到另一端，要求是只能踩在紙張上通過。幼兒要站在一張紙上，將第二張紙移到前面，然后踩到這張紙上，再將第一張紙移到前面，這樣交替前行。幼兒在行進(jìn)過程中，可以采用走、大步跨或者跳等方式，但是腳始終不能離開紙張。幾名幼兒之間進(jìn)行比賽，看誰的速度快。玩法四：舞彩帶教師將廢舊紙張裁成若干個(gè)紙條，并相互粘連，制成彩帶。幼兒手拿彩帶的一端，跑動(dòng)或舞動(dòng)，讓彩帶飛舞起來。玩法五：折飛機(jī)在教師的指導(dǎo)下，幼兒將紙張折成紙飛機(jī)，向空中投擲，比賽看誰的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。玩法六：吹乒乓球把紙張向內(nèi)卷起，看看哪個(gè)幼兒能將紙張變成一個(gè)長直筒，變成長直筒后，幼兒用長直筒吹乒乓球向前滾動(dòng)，看誰的球滾動(dòng)的最遠(yuǎn)。玩法七：滑行道用雙面膠把若干張紙粘連成一條較長距離的紙帶，兩個(gè)幼兒手持紙帶的兩端，在紙帶上放置一個(gè)球，兩邊不斷變換高度，讓球在紙帶上滾動(dòng)，游戲過程中，球不能落地。玩法八：紙球游戲（1）拋接紙球：幼兒可以自拋?zhàn)越蛹埱颍换騼扇讼嗷伣蛹埱?；或多人拋接紙球等。?）紙球擲遠(yuǎn)：看看誰能把紙球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)；也可以與“打雪仗”的游戲結(jié)合，擊打移動(dòng)的目標(biāo)。（3）控制球：幼兒手持小棍，用小棍撥動(dòng)紙球，進(jìn)行各種走的練習(xí)，可以是直線控球走，也可以進(jìn)行各種變向或繞障礙走等方法。（4）身體運(yùn)紙球：幼兒不借助任何輔助工具，比一比看誰運(yùn)送的紙球最多。可以用腿夾、用胳膊抱等。（5）踢球：將紙球當(dāng)作小足球，讓幼兒任意方向踢，或指定方向踢。玩法九：紙棒游戲（1）打棒球：幼兒手持紙棒，教師將小球在其身邊輕輕拋起，幼兒快速揮動(dòng)紙棒，把球打出，看誰打得準(zhǔn)，打得遠(yuǎn)。（2）跳紙棒：將每一根紙棒間隔一定的距離放在地上，幼兒?jiǎn)文_或雙腳在紙棒間進(jìn)行跳躍。（3）拉洋車：兩名幼兒為一組，成前后站立，每組兩根紙棒。前面的幼兒左右手分別握住兩根紙棒的前端，后面的幼兒兩手分別握住兩根紙棒的后端，進(jìn)行協(xié)調(diào)跑。（4）投紙棒：幼兒用紙棒當(dāng)作標(biāo)槍進(jìn)行擲遠(yuǎn)。繩子，是幼兒常用的游戲材料之一。繩子的玩法多種多樣，幼兒在玩的同時(shí)還可以不斷地探索繩子的更多玩法，當(dāng)然各種玩法的最終目的都是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，促進(jìn)幼兒體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）游戲目標(biāo)1．感知不同材料繩子的特性，了解它們的用途。2．發(fā)展走、跑、跳、平衡等動(dòng)作。3．發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。二、繩子游戲（二）游戲玩法玩法一：?jiǎn)稳颂K（1）單人雙腳跳：一人一繩，搖一次雙腳跳一次。（2）單人單腳跳：一人一繩，搖一次單腳跳一次。（3）單人行進(jìn)跳：一人一繩，搖一次跳一次，一邊跳一邊向前行進(jìn)。玩法二：雙人跳繩（1）帶人跳：兩名幼兒面對(duì)面站立，其中一名幼兒雙手搖繩，當(dāng)繩子經(jīng)過腳下的時(shí)候，兩名幼兒同時(shí)跳過繩子。（2）兩人同搖繩一起跳：兩名幼兒并排站立，并且面向同一方向，外側(cè)的手分別拿住繩子的兩端，兩名幼兒一起搖繩，一起跳過繩子。玩法三：多人跳繩（1）三人跳繩：方法一，三名幼兒并排站好，兩邊的幼兒外側(cè)的手分別拿住繩子的兩端，兩名幼兒一起搖繩，三名幼兒一同跳過繩子。方法二，兩名幼兒相對(duì)站立，另外一名幼兒站在中間，兩邊的幼兒分別拿住一根繩子的兩端，同時(shí)向一個(gè)方向搖繩，繩子接觸地面時(shí)，中間的幼兒立即跳過繩子。（2）集體跳繩：選兩名幼兒相對(duì)站立，分別拿住一根較長繩子的兩端，其他的幼兒在其中一名搖繩的幼兒身邊排成縱隊(duì)。拿繩子的兩名幼兒同時(shí)向一個(gè)方向搖繩，排隊(duì)的幼兒從第一名開始，跑進(jìn)搖繩區(qū)，當(dāng)繩子接觸地面的時(shí)候，跳過繩子，然后跑出搖繩區(qū)從對(duì)面搖繩的幼兒身后繞到另一側(cè)，幼兒依次進(jìn)行。玩法四：集體行進(jìn)幼兒排成一列縱隊(duì)站在繩子的一側(cè)，雙手握住繩子并放于體前，一起練習(xí)行進(jìn)向前走或向后退。玩法五：跳過繩子教師將繩子擺成豎線、橫線、曲線等各種形狀，讓幼兒以繩子作為障礙物，用左右跳、前后跳等方式跳過繩子。玩法六：跨跳繩子方法一，一定寬度跨跳，教師將兩根繩子擺放在地面，兩繩之間距離為30～50厘米，幼兒助跑跨跳過兩根繩子。方法二，一定高度跨跳，教師將繩子系在兩把椅子上，繩子距離地面15～30厘米，幼兒助跑跳過繩子。玩法七：鉆山洞三名幼兒合作完成，兩名幼兒各持繩子一端，第三名幼兒從繩子下鉆過去，高度剛開始可以高一點(diǎn)，然后逐步降低，以身體不碰到繩子為準(zhǔn)，最后誰鉆過最低的繩子，誰為獲勝者。玩法八：鉆過繩區(qū)教師將多條繩子分別系在幾把椅子上，使繩子距離地面的高度各不相同，每根繩子間隔50厘米左右，幼兒連續(xù)鉆過這些不同高度的繩子。玩法九：鉆繩網(wǎng)教師用多條繩子交錯(cuò)編織成繩網(wǎng)，系在幾把椅子上，繩網(wǎng)與地面平行，幼兒從繩網(wǎng)下方爬行穿過。玩法十：走鋼絲教師將繩子擺成直線或曲線等不同形狀，幼兒在繩子上練習(xí)平衡走，要求幼兒行走時(shí)腳不能離開繩子。玩法十一：走小路教師將兩根繩子并排擺放在場(chǎng)地上，兩根繩子中間形成一條窄窄的