湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

整齊

點亮

視線

環(huán)境

同意

態(tài)度

沒精

偉大

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）白求恩說，手術(shù)臺是____________，他是一名____________，不是客人，不能離開。

（2）《司馬光》一文選自____________，課文講述了____________的故事。

（3）《灰雀》一文寫列寧發(fā)現(xiàn)丟了一只灰雀之后，通過耐心引導(dǎo)男孩，使男孩____________，表現(xiàn)了他對男孩的____________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《大青樹下的小學(xué)》中的學(xué)校是一所____________的、____________的小學(xué)。我國是一個由____________個民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、____________、____________、____________和____________。

（2）《不懂就要問》一文寫了____________寧可冒著挨打的風(fēng)險，也要提出自己不懂的問題，我們要學(xué)習(xí)他____________的精神。

（3）《花的學(xué)?！芬晃牡淖髡呤莀___________（國籍）詩人、哲學(xué)家____________（人名）。

（4）《所見》這首詩是____________代詩人____________寫的，描寫的事物有____________、____________和____________。3）.細(xì)讀課文《一塊奶酪》，補全下面的思維導(dǎo)圖。4）.聯(lián)系生活實際，完成練習(xí)。

（1）白求恩說，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。那么，________是教師的陣地，________是工人的陣地，________是農(nóng)民的陣地。

（2）學(xué)生的陣地在哪里？結(jié)合生活實際談一談，我們應(yīng)該如何堅守自己的陣地？

___________________5）.請你選出正確的解釋，把序號填到橫線上。

靠：A．倚著，挨近；B．憑借；C．信賴。

（1）習(xí)總書記說：“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造?！盻____

（2）他們背靠著背坐著。_____

（3）他忠誠老實，為人十分可靠。_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.對“哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢”理解有誤的一項是（

）A．這句話緊扣課題，寫出了翠鳥的可愛。B．“搭”字形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點。C．一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了人和動物在大自然中的和諧共處。D．這句話表達(dá)了對翠鳥的喜愛之情。2）.下面選項中，關(guān)于寓言故事的表述正確的一項是（）A．《葉公好龍》這則寓言故事讓我知道做多余的事有害無益，多此一舉反而壞事。B．寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。C．《伊索寓言》搜集了很多伊朗的民間故事，就像一個奇妙的動物王國。D．《克雷洛夫寓言》是德國杰出寓言家克雷洛夫的作品集。3）.建筑市場里擺放著各種建筑材料，看著（

）的。A．鬧哄哄B．亂糟糟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“你奶奶今天去醫(yī)院體檢了。”（用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

中醫(yī)四診

琴棋書畫

雅人四好

梅蘭竹菊

花中君子

筆墨紙硯

文房四寶

望聞問切2）.連線。

鋒利的

陽光

保護(hù)

公物

寬闊的

牙齒

愛護(hù)

環(huán)境

美麗的

綠地

營造

奇跡

柔和的

花壇

創(chuàng)造

氣氛6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按順序排列好。

(

)哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了?/p>

(

)我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。

(

)一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊耐心等待著。

(

)我最愛玩秋千。

(

)過了好久，才輪到我。

(

)當(dāng)秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。2）.用下面的詞語連成通順的句子,并加上標(biāo)點符號。

（1）屬于月亮我們的每個人是

__________________________________________________________

（2）難題你做出嗎這道能

__________________________________________________________

（3）多民族我國一個是的國家

_________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。《昆蟲記》的作者是法布爾。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌和短文，完成練習(xí)。

童年的水墨畫（節(jié)選）

張繼樓

街頭

樹下聽不見馬路上車馬喧鬧，

黃桷樹撐開一柄翠綠的傘，哪管它街頭廣播聲高。

一群白鴿在濃蔭中飛翔。書頁在膝蓋上慢慢翻動，

陽光從葉縫間悄悄地看，嘴角旁牽動著一絲抹不掉的笑；

千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，

仿佛老樹也變得年輕了。也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。

一次次鼓著綠色的手掌。1．讀《街頭》，聯(lián)系上下文，詩中畫橫線句子的意思是（

）（填序號）A．陽光悄悄溜到孩子身邊，想和他一起看《水滸傳》中“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的故事。B．孩子看《水滸傳》看得入迷了，只想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，一點兒也沒注意到時間流逝。2．結(jié)合生活實際閱讀《樹下》，我知道詩中“一柄翠綠的傘”指(

)，“千百只眼睛”指(

)，“綠色的手掌”指(

)。（填序號）

A．綠色的樹葉

B．綠色的樹冠

C．陽光透過樹葉間的縫隙，照射到地面上，形成了許多圓形的光斑

3．《街頭》這首詩描繪了街頭____________的情景；《樹下》這首詩描繪了__________的情景。

4．《童年的水墨畫》通過一組組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園。

大自然美妙無比，有生機勃勃的植物，有活潑可愛的動物，你留心觀察過它們嗎？請選擇你最喜愛的一種植物或動物，把你觀察和感受到的寫清楚。

要求：1．題目自擬。2．語句通順，內(nèi)容清楚，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂閱讀。環(huán)保①隨著近年來人類對環(huán)境的破壞,人們就越來越關(guān)注地球的環(huán)境問題了，并推出了保護(hù)環(huán)境的方法，“環(huán)保”。②首先,先介紹一下什么是環(huán)保：“環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系保障經(jīng)濟,社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱?！逼浞椒ê褪侄斡泄こ碳夹g(shù)的行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的......③人類對環(huán)境的破壞，不是一件兩件小事就能彌補的，但是我們要從小事做起，為自然的保護(hù)做出貢獻(xiàn)，哪怕一點點也好。雖然自然的力量是無窮又無盡的，可是早晚有一天，自然的力量會因我們消失殆盡的，取而代之的是足以毀滅人數(shù)次的災(zāi)難。所以，你若不想被毀滅就好好愛護(hù)它，珍惜它吧。④如今，環(huán)保的方式有很多，如綠色出行,回收再利用......它們都可以穩(wěn)定環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)保?？墒怯卸嗌偃藭盟鼈兡?？工廠排污水，放毒霧，地球上的人早晚要毀滅??！好好保護(hù)現(xiàn)在的環(huán)境吧，不然自然之力會懲罰人類的！1．環(huán)保的定義是什么？在文中用“”畫出來。

2．下列行為不是環(huán)保的是（

）A．使用一次性碗筷。B．使用環(huán)保袋購物。C．乘坐公共交通方式出行。3．對于環(huán)保我們能做什么？

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音。

jià

jiǎ

bēi

bèi

dān

dàn

（1）大家都在擔(dān)(

)心他挑不起這副重?fù)?dān)(

)。

（2）媽媽說，假(

)如她寒假(

)有時間，就會帶我去北京游玩。

（3）我很懷念小時候，爸爸用后背(

)背(

)著我的感覺。2）.給下列句子中的加點字選擇正確的解釋。

乘：①借助交通工具或牲畜出行；坐；②利用條件（機會）等；③