新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。（1）河北省的趙州橋是隋朝的李春建造的，這座橋是我國建橋史上的一個。（2）我發(fā)現(xiàn)在右邊的里游著一對美麗的。

（3）都是的風景，我無法方向了。2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“贊”字用音序查字法應先查首字母(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法，先查(

)部，再查(

)畫?！百潯痹谧值淅锏慕忉層校孩賻椭?；②夸獎，稱揚。請選出下列句子中“贊”的意思。

（1）淘淘做了好事，受到老師的稱贊。(

)

（2）愛心行動使許多貧困學生得到了贊助。(

)2）.看拼音，寫詞語。

páiliè

lǚxíng

yóudòng

wēnróu

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

初夏的午后，微風送來了陣陣qīng

liáng(

)，風兒輕輕拂過chuāng

qián(

)的風鈴，優(yōu)美的yuèqǔ(

)好像在gào

su(

)我們：“yǒu

qù(

)與美好無處不在！”4）.知識回顧。

（1）看到小伙伴失足跌入甕中，司馬光是這樣做的：_________________，水迸，_________________。（按原文填空）

（2）我愛讀詩，詩中有“_________________________，潭面無風鏡未磨”的寧靜；有“朝辭白帝彩云間，________________________”的喜悅；有“________________________，最是橙黃橘綠時”的勉勵；有“兩岸青山相對出，________________________”的豪邁！

（3）通過這個學期的學習，我知道了我國有許多風景優(yōu)美的地方，例如一年四季景色誘人的__________________和物產(chǎn)豐富的________________；還認識了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，如________________的列寧和_________________的白求恩；同時，我在課外還閱讀了不少童話故事書，其中我最喜歡的一本童話故事書是《________________》。5）.根據(jù)對課文的理解完成下面的思維導圖。（在括號內(nèi)填寫對應的四字詞語）

本文的寫作順序是：上學路上→(

)→(

)→(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中，帶點字的讀音全部正確的一組是（

）A．勻稱（chèn）

折騰（zhē）

一乘轎子（chéng）B．存儲（chǔ）

嘮叨（láo）

鮮為人知（xiǎn）C．模樣（mó）

脊背（jǐ）

顫顫巍?。╟hàn）2）.下列詩句不是描寫春景的一句是（

）A．遲日江山麗，春風花草香。B．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。C．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。3）.對下面這段話識圍繞哪一句話來敘述的，正確的一項是（

）

在莆田地區(qū)，線面廣為民眾所喜愛。大年初一，人們都要吃一碗線面，祈盼健康長壽。過生日時要吃線面煮成的“媽祖面”這象征著平安長壽。外出遠行，也要吃上一碗線面，希望一路順風。男婚女嫁，男方給女方送線面，此面被人們叫“喜面”。親朋好友第一次臨門暢敘友情，莆田人也喜歡煮一碗線面來招待。A．莆田人經(jīng)常吃線面。B．線面廣為莆田民眾所喜愛。C．外出遠行，吃上一碗線面，希望一路順風。D．親朋好友暢敘友情，也喜歡煮一碗線面來招待。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）

_____________像_____________，___________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.我來連一連。

稠密的

紀念

崇敬的

心情

偉大的

樹葉

崇高的

領袖

永久的

敬意2）.連一連。

美麗的

好聞的

飽滿的

五彩繽紛的

氣味

菊花

顏料

谷粒6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書包就要去端飯碗。

(

)小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”

(

)中午，小軍回到家，看見桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。2）.給句子排順序。

()我探著身子，伸手想抓住它。

()我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

()我上小學一年級的時候，每天放學后都要美儀家去玩。

()它的尾巴一擺就游跑了，我差一點掉進水池里。

()她家有個小木桶，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

()有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．默讀時，我會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，先弄明白它們的意思，再接著往下讀。(

)

2．《麻雀》一課中，小男孩在列寧的批評教育下，終于認識到自己的錯誤，所以把灰雀放回了大自然。(

)

3．讀書時把描寫同類事物的詞語分門別類地寫下來，并經(jīng)常翻看，會對我們的習作有很大的幫助。(

)

4．“欲把西湖比西子”一句中，“西子”指的是西方的女子。(

)

5．一邊讀，一邊預測故事后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。

秋

詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。1．詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（

）A．樂觀豁達的心境。B．悲觀難受的心境。C．消極抑郁的心情。2．詩的一、二兩句運用了（

）的修辭手法。A．反復B．對比C．比喻3．這首詩最可貴的地方是()（多選）

A．寫的秋天的景色比別的詩要美得多。

B．詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。

C．詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。9、書面表達（每題15分共1題）1）.請你根據(jù)下列信息寫通知。

葡萄成熟了，森林農(nóng)場管理處決定舉行“豐收節(jié)”活動。管理處在葡萄架下貼了一則通知，但是通知中有三處錯誤，請你幫森林農(nóng)場管理處把正確的通知寫在右邊的框里。通知8月2日上午9點，請小動物們到1號農(nóng)場，葡萄采摘，品嘗葡萄。8月1日

森林農(nóng)場管理處_______________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀，回答問題。①春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成

積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子（喝

渴）水，有的側(cè)著腦袋（欣賞

觀賞）自己（應

映）在水里的影子。1．給括號里用得恰當?shù)脑~打“√”。

2．文段中形容溪水流動的聲音的詞語是_______________，我還能寫出兩個這樣的詞語：______________。

3．這段話依次寫了春天里的景物有：______、______、______、______。

4．請你用“有的……有的……有的……”寫一句話。

_________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.清爽：A．清潔涼爽；B．輕松爽快；C．整潔，干凈；D．清楚，明白。

（1）走出家門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)雨后的空氣可真清爽。()

（2）被收拾之后的屋子變得很清爽。()2）.選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫橫線。

圓圈（quān

juàn）

掙扎（zhēng

zhèng）