《習(xí)作：“漫畫”老師》五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作：“漫畫”老師語文要素：學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。習(xí)作要素：結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。要素解讀：選擇一位熟悉的老師，寫出其特點(diǎn)，選取一兩件具體事例表現(xiàn)其特點(diǎn)，把老師的形象寫的鮮活、有趣。?話題呈現(xiàn)習(xí)作：“漫畫”老師寫作指導(dǎo)：選擇素材選擇你最喜歡的、最想寫的任課老師作為寫作對(duì)象。（1）確定寫作對(duì)象“漫畫”老師語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師音樂老師體育老師......注意積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的寫作技巧和寫作方法運(yùn)用其中。寫作指導(dǎo)：選擇素材寫清楚該老師在外貌、性格、特長(zhǎng)等方面有何特點(diǎn)。（2）該老師有何特點(diǎn)特點(diǎn)外貌:性格:特長(zhǎng):……個(gè)子高戴眼鏡濃眉大眼聽力好溫柔嚴(yán)厲脾氣暴躁火眼金睛“漫畫”老師

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和有趣的情節(jié)，給我們留下深刻的印象！如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師?是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招"送出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？...讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧!習(xí)作內(nèi)容目光犀利性格親切先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。寫作指導(dǎo)：選擇素材你想寫的老師及其特點(diǎn)

體育侯老師，他的特點(diǎn)是“投籃高手”。具體事例：每次籃球課上，侯老師隔著好遠(yuǎn)都能把球投進(jìn)籃筐。我要寫的老師是

，他的特點(diǎn)是

。具體事例：

。審清要求：1.選擇一位熟悉的老師作為寫作對(duì)象。2.寫出老師在某一方面的特點(diǎn)，選取一兩件典型事例突出其特點(diǎn)。3.運(yùn)用漫畫獨(dú)特、夸張的手法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。?思路導(dǎo)航寫作指導(dǎo)：技法點(diǎn)撥（1）：抓住人物的突出特點(diǎn)來寫

通過寫老師假裝發(fā)怒的事，來表現(xiàn)她溫柔、慈愛的性格特點(diǎn)。拓思路選材：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：有的大頭大臉，有的細(xì)眉小嘴，有的細(xì)胳膊短腿，有的大腹便便……如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師?是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招"送出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？...選擇一位你熟悉的、極具特點(diǎn)的老師進(jìn)行描寫。寫作指導(dǎo)：技法點(diǎn)撥（1）：抓住人物的突出特點(diǎn)來寫每個(gè)人的外貌、性格、愛好等方面的特點(diǎn)不同，我們?cè)诿鑼懽约菏煜さ睦蠋煏r(shí)不要面面俱到，一定要抓住人物突出的特點(diǎn)來寫。性格外貌品質(zhì)動(dòng)作語言博學(xué)創(chuàng)新、關(guān)愛學(xué)生、盡職盡責(zé)……幽默、酷、整天笑瞇瞇、說話像連珠炮、教學(xué)中“怪招”迭出、“老頑童”……臉型、眼睛、嘴巴、身材……招牌動(dòng)作、連續(xù)性動(dòng)作……口頭禪、說話的口音、特定環(huán)境的語言描寫外貌的詞語：濃眉大眼

虎頭虎腦

眉清目秀

滿頭銀發(fā)目光炯炯

雙目如潭

火眼金睛

慈眉善目氣宇軒昂

高大魁梧

英姿颯爽

衣著得體寫作指導(dǎo)：技法點(diǎn)撥選取具體事例，放大特點(diǎn)

我們可以圍繞老師突出的特點(diǎn)，選擇一兩個(gè)事例來表現(xiàn)。本單元課文是怎樣通過事例展現(xiàn)人物特點(diǎn)的呢？描寫老師的詞語：循循善誘

苦口婆心

平易近人

嘔心瀝血言傳身教

辛勤耕耘

舉止文雅

兢兢業(yè)業(yè)老練沉著

知識(shí)淵博

親切溫和

和藹可親◆

姜老師在同學(xué)之間來回走著，腳步很輕、很輕，生怕擾亂了同學(xué)們的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每個(gè)同學(xué)，目光是那么溫和、慈祥。◆

老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田?！?/p>

她年輕精干，對(duì)學(xué)生熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽?！?/p>

唐老師的這些話，句句說到我的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨，灑落在一片久旱的田地里，很快滲透下去?！?/p>

鴉雀無聲的教室里，講臺(tái)上站著一位瘦高的老師。一雙粗糙的手按在教案上，濃密的頭發(fā)精神抖擻地直豎著，其中早