Module 2 Unit 5 Art world Reading（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit5ArtworldReading（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)的Module2Unit5ArtworldReading部分。本節(jié)課主要介紹了不同種類的藝術(shù)形式，包括繪畫、音樂、舞蹈等，以及一些著名的藝術(shù)家和他們的作品。通過閱讀文本，學(xué)生能夠了解藝術(shù)世界的豐富多彩，提高自己的閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)不同的藝術(shù)形式。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過閱讀和討論不同種類的藝術(shù)形式，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和詞匯運(yùn)用能力，從而提升語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生還將了解和欣賞不同國(guó)家和文化背景下的藝術(shù)形式，提高自己的文化意識(shí)。在分析藝術(shù)家和作品的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何有效地利用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃描和略讀，來(lái)提高閱讀理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，理解和欣賞不同的藝術(shù)形式，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀文本，了解不同種類的藝術(shù)形式，包括繪畫、音樂、舞蹈等，以及一些著名的藝術(shù)家和他們的作品。同時(shí)，學(xué)生需要掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。具體重點(diǎn)內(nèi)容如下：

（1）藝術(shù)形式的分類及特點(diǎn)；

（2）著名藝術(shù)家及其代表作品；

（3）英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）對(duì)藝術(shù)形式的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式的理解；

例如，學(xué)生可能不熟悉“impressionism”（印象派）、“sculpture”（雕塑）等藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。

（2）對(duì)文本中長(zhǎng)難句的理解和分析；

例如，文本中可能存在一些復(fù)雜的長(zhǎng)句，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義。

（3）文化背景知識(shí)的缺乏；

學(xué)生可能對(duì)某些藝術(shù)家的生平事跡和作品背景不夠了解，影響閱讀理解。

（4）英語(yǔ)聽說(shuō)能力的提高；

學(xué)生在閱讀過程中可能遇到一些生僻詞匯，需要提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，以便更好地理解和掌握。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解藝術(shù)術(shù)語(yǔ)、分析句子結(jié)構(gòu)、引入文化背景知識(shí)等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保理解透徹。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行。講授法用于向?qū)W生傳授藝術(shù)形式、藝術(shù)家及其作品的知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)形式的看法和興趣；任務(wù)型教學(xué)法則通過小組討論、展示等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：通過展示名畫作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)藝術(shù)的看法，激發(fā)興趣；

（2）新課：講授藝術(shù)形式、藝術(shù)家及作品知識(shí)，輔以相關(guān)圖片或視頻資料；

（3）小組討論：學(xué)生分小組討論文本內(nèi)容，分享對(duì)不同藝術(shù)形式的見解；

（4）任務(wù)型活動(dòng)：學(xué)生分組完成藝術(shù)作品介紹的任務(wù)，包括詞匯填空、短文寫作等。

3.教學(xué)媒體

本節(jié)課將使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)視頻資料。課件用于展示文本內(nèi)容、藝術(shù)作品和知識(shí)點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多信息，拓寬視野；視頻資料則幫助學(xué)生更直觀地了解藝術(shù)作品和藝術(shù)家。通過多樣化的教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是藝術(shù)世界嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于藝術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)世界的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹藝術(shù)世界的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解藝術(shù)世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)世界案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用藝術(shù)世界解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論藝術(shù)世界的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)世界的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)世界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)世界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞藝術(shù)世界的Reading部分展開，通過閱讀文本，學(xué)生將了解不同種類的藝術(shù)形式，包括繪畫、音樂、舞蹈等，以及一些著名的藝術(shù)家和他們的作品。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.藝術(shù)世界的定義和組成部分

-藝術(shù)世界的定義

-主要組成部分：繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)等

-藝術(shù)作品和藝術(shù)家的關(guān)系

2.繪畫藝術(shù)

-繪畫藝術(shù)的基本概念

-繪畫藝術(shù)的分類：油畫、水彩畫、素描等

-著名繪畫藝術(shù)家及其代表作品

3.音樂藝術(shù)

-音樂藝術(shù)的基本概念

-音樂藝術(shù)的分類：古典音樂、流行音樂、爵士音樂等

-著名音樂家及其代表作品

4.舞蹈藝術(shù)

-舞蹈藝術(shù)的基本概念

-舞蹈藝術(shù)的分類：芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等

-著名舞蹈家及其代表作品

5.戲劇藝術(shù)

-戲劇藝術(shù)的基本概念

-戲劇藝術(shù)的分類：話劇、歌劇、戲曲等

-著名戲劇家及其代表作品

6.文學(xué)藝術(shù)

-文學(xué)藝術(shù)的基本概念

-文學(xué)藝術(shù)的分類：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等

-著名文學(xué)家及其代表作品

7.藝術(shù)作品的特點(diǎn)和評(píng)價(jià)方法

-藝術(shù)作品的特點(diǎn)：獨(dú)特性、創(chuàng)造性、情感表達(dá)等

-藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)方法：審美評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、群眾評(píng)價(jià)等

8.藝術(shù)世界與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系

-藝術(shù)世界對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響

-現(xiàn)實(shí)生活對(duì)藝術(shù)世界的反作用

9.藝術(shù)世界的未來(lái)發(fā)展

-藝術(shù)世界的創(chuàng)新與發(fā)展

-藝術(shù)世界與科技的結(jié)合

10.藝術(shù)世界的欣賞和評(píng)價(jià)

-欣賞藝術(shù)作品的方法和技巧

-評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功，通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與到課堂中來(lái)。然而，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解藝術(shù)世界的定義和組成部分時(shí)過于繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生有些困惑。

在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的藝術(shù)世界案例，讓學(xué)生分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但我在引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響時(shí)，并沒有給出具體的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的理解不夠深入。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成了若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。然而，我在這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)上不夠具體，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)主題的選擇和討論內(nèi)容感到困惑。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我要求每組選出一名代表，向全班展示討論成果。這個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，但我在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)沒有做到對(duì)每個(gè)組的討論成果進(jìn)行全面、細(xì)致的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)不夠明確。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)世界的重要性和意義。然而，我在布置課后作業(yè)時(shí)，沒有給出具體的要求和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠理想。重點(diǎn)題型整理1.繪畫藝術(shù)的分類和特點(diǎn)

2.音樂藝術(shù)的流派和代表作品

3.舞蹈藝術(shù)的風(fēng)格和著名舞者

4.戲劇藝術(shù)的類型和著名劇作家

5.文學(xué)藝術(shù)的體裁和著名作家板書設(shè)計(jì)2.繪畫藝術(shù)的分類：油畫、水彩畫、素描等，以及著名繪畫藝術(shù)家及其代表作品。

3.音樂藝術(shù)的流派：古典音樂、流行音樂、爵士音樂等，以及著名音樂家及其代表作品。

4.舞蹈藝術(shù)的風(fēng)格：芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等，以及著名舞蹈家及其代表作品。

5.戲劇藝術(shù)的類型：話劇、歌劇、戲曲等，以及著名劇作家及其代表作品。

6.文學(xué)藝術(shù)的體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，以及著名作家及其代表作品。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生選擇一種藝術(shù)形式，撰寫一篇短文，介紹該藝術(shù)形式的特點(diǎn)、代表作品及藝術(shù)家。

2.要求學(xué)生在文中使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)