《3 神奇的影子》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動遼師大版

《3神奇的影子》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動遼師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《3神奇的影子》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對光與影子現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.空間觀念：幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的形成規(guī)律。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)有趣的影子游戲，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人交流分享，提高學(xué)生的人際溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.光與影子的形成原理：理解光在遇到不透明物體時(shí)會產(chǎn)生影子，影子的大小與光源的遠(yuǎn)近有關(guān)。

2.影子的應(yīng)用與創(chuàng)新：學(xué)會用日常物品制作影子戲，發(fā)現(xiàn)影子的創(chuàng)造性玩法。

難點(diǎn)：

1.光的傳播與影子的形成：直觀地理解光線的傳播路徑和影子的形成過程。

2.影子戲的制作與表演：如何巧妙地運(yùn)用物品和身體語言，創(chuàng)作出有趣的影子戲。

解決辦法：

1.利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)物演示，如手電筒、透明塑料尺等，讓學(xué)生直觀地感受光的傳播和影子的形成。

2.分組討論和實(shí)踐活動，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的物品和姿勢，探索影子的變化規(guī)律。

3.提供影子戲的制作指南，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如利用透明膠帶固定物品，保持影子的穩(wěn)定性。

4.組織學(xué)生進(jìn)行影子戲的表演和分享，鼓勵(lì)他們用自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力，展示獨(dú)特的影子戲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《3神奇的影子》這一課的教材。

2.輔助材料：收集與影子相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手電筒、透明塑料尺、日常物品等，用于光的傳播和影子形成的實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)區(qū)和討論區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)用于進(jìn)行光的傳播和影子形成實(shí)驗(yàn)，討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和創(chuàng)作影子戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象——影子。請大家舉個(gè)手，告訴我你們對影子有什么了解？（等待學(xué)生回答）好的，你們說得很好。那么，影子是如何產(chǎn)生的呢？讓我們一起探究一下吧！

2.光的傳播與影子形成（15分鐘）

（1）實(shí)驗(yàn)演示：我用一個(gè)手電筒和一個(gè)透明塑料尺來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請大家觀察，當(dāng)我打開手電筒時(shí)，塑料尺的后面會出現(xiàn)一個(gè)影子，而且當(dāng)我改變手電筒的位置時(shí)，影子的形狀和大小也會發(fā)生變化。這就是光的傳播和影子形成的基本原理。

（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在，請大家分成小組，用你們手中的手電筒和透明塑料尺來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察影子的變化，并記錄下來。

3.影子戲的制作與表演（10分鐘）

（1）創(chuàng)作指導(dǎo)：現(xiàn)在，我們要來制作一個(gè)有趣的影子戲。請大家發(fā)揮創(chuàng)意，用日常物品和身體語言來創(chuàng)作影子戲。可以是人、動物、植物或者其他任何你們想象到的東西。

（2）學(xué)生分組創(chuàng)作與表演：請大家分成小組，開始制作和表演你們的影子戲?？梢允褂猛该髂z帶固定物品，保持影子的穩(wěn)定性。

4.分享與評價(jià)（5分鐘）

（1）展示環(huán)節(jié)：現(xiàn)在，請各小組上臺展示你們的影子戲，并分享你們的創(chuàng)作過程和心得。

（2）評價(jià)環(huán)節(jié)：請大家給每個(gè)小組的影子戲投票，選出最具創(chuàng)意、最具表演力和最受歡迎的影子戲。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

6.課后作業(yè)（3分鐘）

請大家課后觀察身邊的影子現(xiàn)象，并記錄下來，下節(jié)課分享給大家。拓展與延伸1.影子與生活的聯(lián)系：請學(xué)生們思考影子在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，利用影子來輔助繪制圖形，或者在設(shè)計(jì)舞臺布景時(shí)，利用影子創(chuàng)造出豐富的視覺效果。

2.影子與科學(xué)的探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究影子現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如光線的傳播、光學(xué)折射等，鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

3.影子戲劇欣賞：推薦一些經(jīng)典的影子戲劇作品，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，了解影子戲的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的興趣。

4.影子創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行影子創(chuàng)作，可以是個(gè)人的作品，也可以是小組合作的作品。在下節(jié)課上，我們將進(jìn)行影子創(chuàng)作比賽的展示和評選。

5.影子主題攝影：邀請學(xué)生們在課后用相機(jī)或手機(jī)拍攝有關(guān)影子的照片，可以是生活中的影子，也可以是藝術(shù)創(chuàng)作的影子。在下節(jié)課上，我們將進(jìn)行影子主題攝影的分享和交流。

6.影子故事編寫：請學(xué)生們以影子為主題，編寫一個(gè)短篇故事，可以是科幻的、童話的、現(xiàn)實(shí)的等。在下節(jié)課上，我們將進(jìn)行影子故事的分享和朗讀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《影子奧秘》這本書，讓學(xué)生了解影子現(xiàn)象的更多科學(xué)知識，如影子的形成原理、影子的應(yīng)用等。

（2）視頻資源：推薦觀看《影子的一生》紀(jì)錄片，通過生動的實(shí)例和圖像，讓學(xué)生更深入地了解影子現(xiàn)象，以及影子在自然界和人類生活中的重要作用。

2.拓展要求：

（1）閱讀筆記：請學(xué)生們閱讀《影子奧秘》后，撰寫一篇讀后感，分享他們從書中得到的收獲和對影子現(xiàn)象的認(rèn)識。

（2）觀后感：請學(xué)生們觀看《影子的一生》后，撰寫一篇觀后感，描述他們在紀(jì)錄片中看到的影子現(xiàn)象，以及影子在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（3）影子主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生們利用課后時(shí)間，以影子為主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以是繪畫、攝影、故事、戲劇等形式，展示他們對影子現(xiàn)象的理解和感悟。

（4）疑問解答：在閱讀和觀看過程中，如果遇到不理解的問題，可以隨時(shí)向老師請教，或參與線上討論，共同探討影子現(xiàn)象的奧秘。

（5）成果分享：在下一節(jié)課上，我們將進(jìn)行課后拓展成果的分享和交流，請學(xué)生們準(zhǔn)備好自己的作品和心得，與大家分享他們的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：光的傳播路徑、光與不透明物體的相互作用、影子的形成原理。

②關(guān)鍵詞：光線、傳播、不透明物體、影子。

③板書設(shè)計(jì)：光線的傳播路徑圖、影子的形成示意圖。

2.影子戲的制作與表演：

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：影子戲的基本元素、創(chuàng)作原則、表演技巧。

②關(guān)鍵詞：影子戲、創(chuàng)作、表演、技巧。

③板書設(shè)計(jì)：影子戲創(chuàng)作步驟、表演技巧要點(diǎn)。

3.影子現(xiàn)象的應(yīng)用與創(chuàng)新：

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：影子在日常生活和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用、影子創(chuàng)新應(yīng)用案例。

②關(guān)鍵詞：影子應(yīng)用、日常生活、科學(xué)領(lǐng)域、創(chuàng)新。

③板書設(shè)計(jì)：影子應(yīng)用實(shí)例圖示、影子創(chuàng)新應(yīng)用案例。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、小組合作表現(xiàn)等，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如影子戲的制作與表演、創(chuàng)新應(yīng)用案例的分享等，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)有關(guān)影子現(xiàn)象的簡答題或小實(shí)驗(yàn)，測試學(xué)生對課程重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如影子主題攝影、故事編寫等，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的延伸學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，給予具體的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生們對影子現(xiàn)象表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在光的傳播與影子形成的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過實(shí)物演示和分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠直觀地理解光線的傳播路徑和影子的形成原理。在影子戲的制作與表演環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出了形式各異的影子戲，展現(xiàn)了他們的想象力和動手能力。