南方版三年級下冊信息技術(shù)畫飛毯（教案）

南方版三年級下冊信息技術(shù)畫飛毯（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)——畫飛毯

2.教學(xué)年級和班級：南方版三年級下冊

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，提高他們主動尋求信息、識別信息的能力。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)的思維方式，分析問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯推理和創(chuàng)造性思考的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，關(guān)愛信息安全，關(guān)注信息社會發(fā)展的責(zé)任感，增強他們作為信息社會的合格公民的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用電腦的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的繪圖軟件，如MicrosoftPaint，并能夠進行基本的圖形繪制和顏色填充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生通常對繪圖和創(chuàng)造性的活動感興趣，他們喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。在這個年齡段，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力較強，他們通常喜歡小組合作學(xué)習(xí)，通過交流和分享來提高自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制飛毯的過程中，學(xué)生可能會遇到如何調(diào)整圖層、選擇合適的顏色和工具等技巧性的問題。此外，他們可能對如何創(chuàng)新地設(shè)計飛毯的外觀和功能感到挑戰(zhàn)，特別是在有限的時間和資源下。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有南方版三年級下冊的信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備飛毯相關(guān)的圖片、設(shè)計模板、顏色樣本等視覺資源，以及關(guān)于飛毯功能和創(chuàng)意的短視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電腦，確保每位學(xué)生都能進行實踐操作。檢查電腦中的繪圖軟件是否正常運行，以及所需的彩色打印紙和繪圖工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分組，安排適當(dāng)?shù)挠懻搮^(qū)域和電腦操作臺，確保教學(xué)活動順利進行。五、教學(xué)過程設(shè)計```

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

-通過展示一段飛毯的動畫視頻，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)繪制飛毯的興趣。

-提出問題：“如果你能設(shè)計一款飛毯，你希望它有什么特殊功能？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引導(dǎo)今天的創(chuàng)作主題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹畫飛毯的基本步驟，包括圖層的使用、顏色選擇和基本繪圖工具。

-示范如何使用MicrosoftPaint等軟件繪制飛毯，并強調(diào)創(chuàng)新和個性化設(shè)計的重要性。

-學(xué)生跟隨老師的步驟嘗試?yán)L制簡單的飛毯圖案。

3.實踐操作（10分鐘）

-學(xué)生獨立或在小組內(nèi)合作，運用所學(xué)知識繪制自己的飛毯。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪圖過程中的問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生展示他們的飛毯作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得。

-進行小組討論，讓學(xué)生比較不同飛毯的設(shè)計，并給出改進建議。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到的知識和技能。

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會，以及如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用這些知識。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)在創(chuàng)意表達中的應(yīng)用。

-提出課后作業(yè)，例如進一步改進飛毯設(shè)計或創(chuàng)作一個簡短的故事來描述飛毯的來歷。

7.課后反思（5分鐘）

-教師和學(xué)生共同反思本節(jié)課的教學(xué)效果，提出改進建議。

-記錄教學(xué)過程中的亮點和需要改進的地方，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

```六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-飛毯文化：介紹飛毯在世界各地文化中的形象和象征意義，如《一千零一夜》故事中的飛毯，阿拉伯文化中的飛毯等。

-科技創(chuàng)新：介紹現(xiàn)代科技中與飛毯類似的概念，如磁懸浮技術(shù)、無人機等。

-創(chuàng)意繪圖教程：提供一些創(chuàng)意繪圖的教程，如如何繪制奇幻場景、如何使用色彩搭配等。

-故事創(chuàng)作指導(dǎo)：提供一些關(guān)于如何創(chuàng)作故事的建議，如如何構(gòu)建情節(jié)、如何塑造角色等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以研究不同文化中的飛毯形象，了解它們背后的文化和歷史意義。

-學(xué)生可以嘗試運用科技創(chuàng)新的知識，設(shè)計一個現(xiàn)代版的飛毯。

-學(xué)生可以參考創(chuàng)意繪圖教程，進一步提高自己的繪圖技巧。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖技巧，創(chuàng)作一個關(guān)于飛毯的故事。

```七、教學(xué)反思今天上的這節(jié)“畫飛毯”的信息技術(shù)課，讓我有了許多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對繪圖軟件的使用已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，這使得教學(xué)進程比較順利。他們在繪制飛毯的過程中，也能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，作品豐富多彩，很有特色。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在使用圖層功能時還不夠熟練，容易出現(xiàn)覆蓋和混淆的情況。在接下來的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠硎褂脠D層，以提高他們的繪圖效率和質(zhì)量。

此外，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于飛毯的功能和用途有著各種天馬行空的想象，但很少有學(xué)生能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，幫助他們建立起學(xué)科與生活之間的聯(lián)系。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用繪圖軟件繪制飛毯，學(xué)生們展示了自己的創(chuàng)意和想象力，制作出了許多獨特的飛毯作品。

-我們討論了飛毯在不同文化中的意義，以及現(xiàn)代科技中與飛毯類似的概念，如無人機等。

-學(xué)生們在實踐中提高了自己的信息技術(shù)能力，如使用圖層、選擇顏色和工具等。

-我們強調(diào)了信息技術(shù)在創(chuàng)意表達中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

2.當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生簡要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括繪圖軟件的使用、飛毯的文化意義等。

-請學(xué)生分享自己在繪制飛毯過程中的創(chuàng)新點和遇到的困難，以及如何解決困難。

-請學(xué)生思考如何將信息技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，舉例說明。

-請學(xué)生提出對下一次課程的期待和建議，以便我在今后的教學(xué)中更好地滿足他們的需求。課后作業(yè)1.完成一幅飛毯作品，要求運用本節(jié)課所學(xué)知識，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力。

2.寫一篇短文，描述自己的飛毯作品，包括飛毯的外觀、功能和用途等。

3.研究飛毯在不同文化中的意義，如《一千零一夜》故事中的飛毯，阿拉伯文化中的飛毯等，并在課堂上分享。

4.探索現(xiàn)代科技中與飛毯類似的概念，如磁懸浮技術(shù)、無人機等，了解其原理和應(yīng)用，并在課堂上分享。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何將信息技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，舉例說明，并在課堂上分享。

舉例題型：

1.請用簡潔的語言描述飛毯的外觀特征。

答案：飛毯的外觀特征可以描述為彩色、圓形或橢圓形、帶有花紋或圖案等。

2.請簡要介紹飛毯的功能和用途。

答案：飛毯的功能和用途可以介紹為飛行、運輸、探險、娛樂等。

3.請列舉兩個不同文化中的飛毯形象，并簡要說明其意義。

答案：飛毯形象可以列舉為《一千零一夜》故事中的飛毯和阿拉伯文化中的飛毯。其中，《一千零一夜》故事中的飛毯象征著財富和幸福，阿拉伯文化中的飛毯則象征著神秘和神奇。

4.請舉例說明現(xiàn)代科技中與飛毯類似的概念，并簡要介紹其原理和應(yīng)用。

答案：與現(xiàn)代飛毯類似的概念可以舉例為無人機。無人機原理主要包括飛行控制技術(shù)、導(dǎo)航系統(tǒng)和傳感器等。應(yīng)用方面，無人機廣泛應(yīng)用于軍事、農(nóng)業(yè)、物流、攝影等領(lǐng)域。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，舉例說明如何將信息技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

答案：可以將信息技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，例如利用繪圖軟件設(shè)計房屋藍圖、使用辦公軟件進行文檔編輯和排版、運用編程技術(shù)開發(fā)小游戲等。板書設(shè)計1.飛毯創(chuàng)作步驟：

-打開繪圖軟件

-選擇合適的工具和顏色

-繪制飛毯的形狀和圖案

-調(diào)整圖層和顏色效果

-保存和展示作品

2.飛毯文化意義：

-阿拉伯文化中的飛毯：神秘、神奇、幸福

-《一千零一夜》故事中的飛毯：財富、權(quán)力、夢想

3.現(xiàn)代科技與飛毯：

-無人機：飛行控制、導(dǎo)航系統(tǒng)、傳感器

-磁懸浮技術(shù)：懸浮原理、應(yīng)用領(lǐng)域