12《低碳生活每一天》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊

12《低碳生活每一天》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治四年級上冊第12課《低碳生活每一天》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解低碳生活的概念和意義；2.掌握日常生活中節(jié)能減排的方法和技巧；3.培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于環(huán)保、節(jié)能等方面的知識，如節(jié)約用水、用電等。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到低碳生活的重要性，學(xué)會更多節(jié)能減排的方法，并將這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，強(qiáng)化他們的環(huán)保意識和行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生在生活中踐行低碳環(huán)保的理念，提高生態(tài)文明意識；2.提升學(xué)生的問題解決能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決生活中的節(jié)能減排問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其積極參與到低碳生活的宣傳和實(shí)踐中去。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成環(huán)保的行動自覺，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀念，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解低碳生活的重要意義；2.掌握日常生活中的節(jié)能減排方法。

難點(diǎn)：1.如何將低碳生活理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動；2.解決生活中節(jié)能減排的實(shí)際問題。

解決辦法及突破策略：1.通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解低碳生活的意義，激發(fā)他們的環(huán)保意識；2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握節(jié)能減排的方法；3.組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，鼓勵他們提出生活中的節(jié)能減排問題，共同探討解決方案；4.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到家庭、學(xué)校等日常生活場景中，鞏固學(xué)習(xí)成果，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治課本，提前復(fù)習(xí)第12課《低碳生活每一天》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與低碳生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，展示節(jié)能減排的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備一些環(huán)保道具，如節(jié)能燈泡、分類垃圾桶等，以便在課堂展示和實(shí)踐活動使用。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，展示學(xué)生課前收集的低碳生活實(shí)例。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對低碳生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是低碳生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于低碳生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受低碳生活對環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡短介紹低碳生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.低碳生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解低碳生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解低碳生活的定義，包括其主要行為要求和原則。

詳細(xì)介紹低碳生活的組成部分，如節(jié)能減排、綠色出行等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.低碳生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解低碳生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的低碳生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解低碳生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何將低碳生活理念應(yīng)用到日常生活中。

小組討論：讓學(xué)生分組討論低碳生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與低碳生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對低碳生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)低碳生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括低碳生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)低碳生活在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將低碳生活理念付諸實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于低碳生活的短文或報(bào)告，分享自己在生活中的低碳實(shí)踐，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識傳播給家人和朋友，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的圖書：如《我們的地球》、《綠色生活指南》等，幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)境保護(hù)和低碳生活的重要性。

-環(huán)保紀(jì)錄片：觀看如《氣候變化真相》、《地球脈動》等紀(jì)錄片，了解全球氣候變化對生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類應(yīng)采取的行動。

-環(huán)保項(xiàng)目案例：收集國內(nèi)外學(xué)?；蛏鐓^(qū)實(shí)施的環(huán)保項(xiàng)目，如校園節(jié)能改造、社區(qū)垃圾分類等，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒之處。

-環(huán)保公益活動：了解并參與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織的公益活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生開展家庭節(jié)能調(diào)查，了解家庭用電、用水等能源消耗情況，并提出改進(jìn)措施，將低碳生活理念融入家庭生活。

-組織學(xué)生參觀附近的環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾焚燒發(fā)電廠等，了解環(huán)保設(shè)施的工作原理和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-開展低碳生活創(chuàng)意競賽，鼓勵學(xué)生提出節(jié)能減排的金點(diǎn)子，如設(shè)計(jì)節(jié)能產(chǎn)品、創(chuàng)新垃圾分類方法等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動，積極參與環(huán)保宣傳、實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注時事新聞中的環(huán)保話題，了解國家環(huán)保政策和全球環(huán)保動態(tài)，提高對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。關(guān)注學(xué)生對于低碳生活理念的理解和接受程度，以及在討論、互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論過程中的合作程度、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。關(guān)注學(xué)生在展示環(huán)節(jié)的表達(dá)能力、邏輯思維和溝通技巧。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)關(guān)于低碳生活基礎(chǔ)知識、案例分析和實(shí)際應(yīng)用的測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的關(guān)于低碳生活的短文或報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的寫作能力、思考深度和知識運(yùn)用。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵，指出學(xué)生在討論、展示環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固知識點(diǎn)。

-激勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注低碳生活，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，發(fā)揮道德與法治課程的教育價值。

-收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，了解學(xué)生的需求和興趣，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-低碳生活定義

-節(jié)能減排方法

-低碳生活案例分析

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)保

-節(jié)能

-減排

-綠色出行

-垃圾分類

③核心句子：

-低碳生活，從我做起。

-節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

-低碳行動，共享綠色生活。

板書設(shè)計(jì)示例：

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道德與法治

第12課低碳生活每一天

一、低碳生活定義

-降低碳排放

-綠色環(huán)保行為

二、節(jié)能減排方法

-節(jié)電節(jié)水

-綠色出行

-垃圾分類

三、低碳生活案例分析

-案例一：節(jié)能燈泡

-案例二：共享單車

-案例三：垃圾分