7.3《老爺爺趕鵝》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《老爺爺趕鵝》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課題課時(shí)授課類(lèi)型學(xué)校名稱(chēng)教學(xué)班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)授課教師基本信息課題課時(shí)《老爺爺趕鵝》授課類(lèi)型新授學(xué)校名稱(chēng)教學(xué)班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)授課教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《老爺爺趕鵝》是一首羅馬尼亞兒童歌曲，情緒活潑歡快。歌詞采用敘事體呈現(xiàn)，講述了老爺爺趕鵝進(jìn)城的一個(gè)小故事，以賣(mài)鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，配以風(fēng)趣、形象的鵝叫聲，生動(dòng)地刻畫(huà)了老爺爺趕鵝的場(chǎng)面，具有較強(qiáng)的生活氣息。學(xué)情現(xiàn)狀分析二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，模仿能力較強(qiáng)，他們的節(jié)奏感、韻律感都有了明顯的進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)設(shè)1.重點(diǎn)：用兩種不同的音色來(lái)演唱歌曲，進(jìn)行歌表演。2.難點(diǎn)：歌曲中前八分休止符oxxox的演唱學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、有趣的情緒，學(xué)會(huì)用兩種不同的音色進(jìn)行演唱和歌表演。通過(guò)學(xué)唱歌曲鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)奏型xxx的運(yùn)用，感受歌曲重復(fù)樂(lè)句。教學(xué)策略設(shè)計(jì)媒體資源利用教材配套的多媒體軟件，使用演示文稿展示重點(diǎn)。電子琴表演道具方式方法1.使用詩(shī)歌導(dǎo)入教學(xué)法，古詩(shī)引起學(xué)生的興趣；講授法；直觀(guān)演示法，練習(xí)法。2.學(xué)習(xí)方法為小樂(lè)器實(shí)踐、分工合作表演等。教學(xué)結(jié)構(gòu)流程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入【古詩(shī)導(dǎo)入——《詠鵝》】1.教師朗誦《詠鵝》的后三句，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，學(xué)生來(lái)猜，引出鵝。2.大鵝和我們打招呼的節(jié)奏型嘎嘎大家好│o嘎嘎嘎o│【設(shè)計(jì)意圖】1.通過(guò)古詩(shī)來(lái)猜想是哪個(gè)小動(dòng)物激發(fā)學(xué)生的興趣。2.引出八分休止符的節(jié)奏型。學(xué)與教的活動(dòng)學(xué)與教的活動(dòng)【自主探究】1.初聽(tīng)歌曲思考：前八分休止符在歌曲的哪里出現(xiàn)了？2.學(xué)唱3.聆聽(tīng)范唱，讓學(xué)生回答歌曲的情緒是什么？4.觀(guān)看歌譜，說(shuō)出歌曲的拍號(hào)，了解二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)利用多媒體播放全曲，體驗(yàn)八分休止符在歌曲中的感覺(jué)，并通過(guò)看歌譜認(rèn)識(shí)四二拍。【歌曲學(xué)唱】1.再次聆聽(tīng)歌曲，找出相似和不同的樂(lè)句。2.跟琴學(xué)唱歌曲的相同樂(lè)句，自主模唱相似樂(lè)句。3.不同樂(lè)句教師鋼琴帶唱。4.用柯達(dá)伊手號(hào)來(lái)輔助歌曲，邊打手號(hào)邊唱唱名。5.帶入歌詞，完整演唱歌曲。6.教師引導(dǎo)用活潑、輕快的聲音來(lái)演唱歌曲，并模仿老爺爺?shù)统恋穆曇魜?lái)表達(dá)歌曲的情緒。【設(shè)計(jì)意圖】1.通過(guò)找相似和不同樂(lè)句，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)，并通過(guò)學(xué)習(xí)掌握重復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲情緒體驗(yàn)，從而更好地演唱歌曲?！靖璞硌荨?.以小組為單位，將學(xué)生分為歌唱組、打擊伴奏組、表演組進(jìn)行合作創(chuàng)編。2.學(xué)生分組展示，開(kāi)展互相評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】1.以合作表演的方式，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提高小組合作能力、語(yǔ)言溝通能力、想象力、創(chuàng)造力、觀(guān)察能力以及表演能力。3.根據(jù)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，更進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？教學(xué)評(píng)價(jià)與反思自我反思自我反思【優(yōu)點(diǎn)與特色】1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定合理。圍繞學(xué)生學(xué)情精準(zhǔn)設(shè)計(jì)三維教學(xué)目標(biāo)，層次分明，銜接比較自然。2.充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在教唱的環(huán)節(jié)，以情境體驗(yàn)、生生互動(dòng)感受音樂(lè)，提高對(duì)音樂(lè)的審美能力。3.以聽(tīng)辨節(jié)奏入手，由淺入深，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰合理，學(xué)生能在構(gòu)建知識(shí)的情境下自主探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。4.通過(guò)聽(tīng)賞、互動(dòng)、小組合作等方式，學(xué)生能聽(tīng)辨前八分休止符，并感受到歌曲的情緒和意境?！締?wèn)題與建議】1.自己的應(yīng)激能力還不夠靈活，語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉。2.學(xué)生上來(lái)表演展示的小組過(guò)少，參與度較低，在以后課堂組織方面，應(yīng)注意時(shí)