二年級下冊音樂教案-5 《金孔雀輕輕跳》人音版 （五線譜）

《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，五聲F宮調(diào)式。曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三五度音程進(jìn)行。節(jié)奏自然、流暢，似傣族小姑娘與，孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩……整首歌曲如同描繪一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味?！緦W(xué)情分析】

低年級學(xué)生好動，容易分心，思想不集中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)符合他們年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩的過程中獲得知識?！驹O(shè)計(jì)理念】

興趣愛好為動力，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的空間。以音樂審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。弘揚(yáng)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化。重視音樂實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動中，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。【方法與策略】

充分利用學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究孔雀的同時(shí)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)歌曲，能用優(yōu)美、柔和的聲音來演唱歌曲。通過對歌曲的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線和終止線。通過對歌曲的學(xué)習(xí)，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能合著音樂學(xué)做幾個(gè)傣族舞動作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過對歌曲的學(xué)習(xí)，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能合著音樂學(xué)做幾個(gè)傣族舞動作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過對歌曲的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線和終止線?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、投影儀、孔雀頭飾、鋼琴、等教學(xué)過程：組織教學(xué)，師生問好?。ㄌ嵝研∨笥褌兩险n了）舞蹈視頻欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。（吸引學(xué)生注意力，再通過談話揭示課題）聆聽歌曲聆聽《金孔雀輕輕跳》的音樂。（整體感受歌曲的旋律、情緒并討論感受）模仿小游戲用柯達(dá)伊手勢練聲曲調(diào)接龍小游戲。（和學(xué)生合作唱歌譜，讓他們對歌譜有個(gè)大概的印象，為講解音樂小知識做鋪墊）講解音樂小知識：小節(jié)、小節(jié)線、終止線學(xué)唱歌曲按小節(jié)，有節(jié)奏的朗讀歌詞。用“嚕”跟錄音哼唱。（找出那幾節(jié)的旋律相似，跟琴多練習(xí)幾次）把歌詞加入旋律里跟琴唱一唱。（注意一字多音和一音多字的唱法）跟伴奏帶唱歌曲