人教版 二年級(jí)下冊(cè)音樂 第一單元 唱歌 郊游｜教案

《郊游》一學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《郊游》，并在音樂實(shí)踐中表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音、愉快的情緒歌唱《郊游》。

2、能積極參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中與他人較好的合作；在創(chuàng)編和展示活動(dòng)中有創(chuàng)新，具有音樂表現(xiàn)力。

3、產(chǎn)生熱愛并保護(hù)大自然的感情。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

用悅耳動(dòng)聽的歌聲和富有情感的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件，數(shù)碼相機(jī)、電子琴

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)境導(dǎo)學(xué)，感知歌曲

1、播放《郊游》的伴奏,引導(dǎo)生手拉手在教室里聽伴奏走起來。

2、多媒體播放大自然情境圖，教師用不同的情緒和速度反復(fù)彈奏《郊游》的伴奏。生跟隨師的伴奏和引導(dǎo)隨音樂節(jié)奏踏步。

3、引導(dǎo)交流，總結(jié)揭題。

4、大屏幕出示歌詞，引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀。

二、合作探究，交流實(shí)踐

（一）讀熟歌詞

1、在組內(nèi)讀熟歌詞后請(qǐng)一組展示朗讀，其他組評(píng)價(jià)。

2、播放歌曲伴奏,學(xué)生集體按歌曲節(jié)奏邊踏步邊有感情的朗讀歌詞。

（二）學(xué)唱歌曲

1、聆聽歌曲，體驗(yàn)感受

播放歌曲《郊游》的動(dòng)畫,學(xué)生隨原聲輕輕哼唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌曲，處理難句

（1）師彈歌曲伴奏，引導(dǎo)生跟琴聲學(xué)唱歌曲，了解歌曲相同的部分，找出難點(diǎn)句子。

（2）以組為單位試著唱一唱難點(diǎn)句子,然后在全班展示。點(diǎn)撥指導(dǎo)后指生示范，全班跟著學(xué)唱。

（3）彈琴引導(dǎo)生隨琴聲反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子。

3、歌曲處理，情緒體驗(yàn)

（1）拋出問題：我們出去玩時(shí)心情怎樣？你覺得該怎么唱歌？看到這么美的風(fēng)景，你覺得又該怎么唱？

（2）分組討論：應(yīng)該用怎樣的聲音和情緒來歌唱？討論后各組匯報(bào)意見，教師引導(dǎo)提煉形成一致意見。

（3）分組試唱：在組內(nèi)試著按歌曲的情緒唱一唱。

（4）點(diǎn)撥指導(dǎo)：引導(dǎo)生試著隨琴聲有感情完整演唱歌曲。

（5）展示點(diǎn)撥：指兩、三組生隨琴聲演唱歌曲，其他小組評(píng)價(jià)后指導(dǎo)示范。

（6）情感體驗(yàn)：多媒體播放伴奏，師生共同隨歌曲伴奏有感情演唱歌曲。

三、拓展延伸，即興創(chuàng)編

1、小組合作，表現(xiàn)歌曲

（1）媒體播放歌曲伴奏，生隨伴奏唱歌，師隨歌聲表演，最后一句做亮相動(dòng)作。

(2)播放歌曲伴奏，生以小組為單位準(zhǔn)備創(chuàng)編自己喜歡的游戲動(dòng)作邊唱邊表演，要求在歌曲的最后一句，做一個(gè)喜歡的亮相動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)。

(3)以組為單位展示表演，師為每組最后的造型拍照，并引導(dǎo)小組自評(píng)與互評(píng)。

(4)在大屏幕上展示所拍的造型照片，引導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià)。

2、即興創(chuàng)編，展示評(píng)價(jià)

（1）創(chuàng)境激思：播放風(fēng)景圖片課件，引導(dǎo)生說說圖片里有些什么？產(chǎn)生聯(lián)想。

（2）獨(dú)立創(chuàng)編歌詞：蝴蝶翩翩，小鳥飛飛；風(fēng)兒吹吹，花兒香香……

（3）小組交流。

（4）全班交流。

（5）隨琴聲