小學一年級專題4 單、雙數

2/2專題4單、雙數知識點梳理前面我們剛學過分類的有關知識，把1，2，3，4，5，6，7，8，9，10…這些數分成兩類一定都難不倒啊吧，像1，3，5，7，9…如果兩個兩個拿，最后總多1，這樣的數叫單數；像2，4，6，8，10…如果兩個兩個拿，最后一定正好拿完，這樣的數叫雙數。單數與雙數有很多簡單的性質:單數與單數相加減或雙數與雙數之間相加減，結果一定是雙數；只有單數與雙數相加或相減，才能得到單數。下面我們去了解一下。梯度訓練基礎過關★1.計算下面各題，你發(fā)現什么?（1）3+3= 5+3= 7+3= 1+5= 5+5= 5+7=（2）5-3= 7-3= 3-1= 9-5= 9-1= 9-3=（3）2+4= 4+8= 6+4= 8+2= 8+8= 6+10=（4）6-2= 10-8= 8-4= 6-4= 10-2= 8-2=（5）7+4= 6+5= 3+10= 2+3= 8+7= 4+5=（6）8-5= 7-4= 10-5= 9-2= 6-3= 5-2=2.填一填。（1）把下面的數分成兩類。（2）有一盒草莓，兩個兩個數，最后多1個，這盒草莓的個數是（）數個。3.想一想。（1）1+3+5+7+9的和是單數還是雙數?2+4+6+8+10的和呢?（2）1+2+3+4+5的和是單數還是雙數?2+3+4+5+6的和呢?4.亮亮玩電動汽車，汽車突然不走了，亮亮不知什么原因，把開關連續(xù)撥了8次。后來知道是電池沒電了。如果換上新的電池，汽車是開的還是關的?鞏固達標★★1.想一想，“□”里可以填什么數?2.想一想，“□”里可以填什么數?3.填一填:（1）有一箱蘋果，10個10個數正好數完。這筐蘋果的個數是（）數個。（2）小芳有1把鉛筆，先5支5支數，數了兩次，剩下的2支2支數，數了2次還多1支，小芳鉛筆的支數是（）數支。4.9根長繩分給2個班，如果要求每個班分得的根數都是單數根，能分嗎?5.46根短繩分給2個班，如果要求各班分得的根數都是雙數根，能分嗎?6.27顆糖果分給2個小朋友，如果要求每個小朋友分得的都是雙數顆，能分嗎?7.7顆糖果分給2個小朋友，如果要求每個小朋友分得的都是單數顆，能分嗎?8.一輛公共汽車從起始站到終點站算一趟，倒過來也算一趟。從起始站出發(fā)開了10趟后，這輛車在起始站還是終點站?開13趟后呢?9.8個小動物玩迎面接力，第一個小動物從A點跑到B點，第二個小動物從B點跑到A點，最后一個小動物跑的終點是A點還是B點。如果是9個小動物呢?10.冬冬晚上做作業(yè)時，突然停電了，他趕緊去拉了兩下開關。爸爸回來后，發(fā)現燈不亮，又到冬冬房間拉了兩下開關。來電以后，冬冬房間的燈是亮著的嗎?拓展提升★★★1.填一填。（1）媽媽買來一盒糖果，小朋先3個3個地數，數了4次；又6個6個地數，也數了4次，結果正好數完，這盒糖的個數是（）數個。（2）張老師想做一些小紅花送給2個小朋友，如果讓2個小朋友得到的小紅花不同樣多但又都是單數朵，那么張老師做的小紅花的朵數應是（）數朵。2.10根香蕉分給3個小朋友，不要求每個小朋友分得香蕉同樣多，但分得的香蕉根數要是雙數。想一想，能分嗎?3.老師把12支鉛筆獎給3個小朋友，不要求每個小朋友分得的鉛筆同樣多，但每人分得的支數都是單數。老師的想法能行嗎?4.27個毽子分給4個小組，不要求每個小組分得的毽子同樣多，但要求每組分得的毽子都是雙數個。想一想，能分嗎?5.教室為了美化環(huán)境，買來了20盆花放在5個窗臺上，不要求每個窗臺上放的盆數同樣多，但每個窗臺上都要放單數盆。試一試，行嗎?6.（1）1+3+5+7+9+11的和是單數還是雙數?（2）13+15+17+19+21+23+25的和是單數還是雙數?7.（1）50個單數的和是（）數；（2）81個單數的和是（）數；（3）100個雙數的和是（）數。8.“元旦”到了，15個同學互贈賀年卡，一個人收到一張后就要回送一張。那么所送賀年卡的總數是單數還是雙數?9.張健是游泳運動員，每天都要在游泳池里反復訓練，他從左邊游到右邊就叫游一次，反過來也是一次。想一想:（1）如果張健最初在右岸，他游了幾次后又回到了右岸?（2）如果張健最初在左岸，他游了100次后在左岸還是右岸?10.101個單數加上102個雙數，它們的和是單數還是雙數?102個單數加上101個雙數呢?2/2專題4單、雙數知識點梳理前面我們剛學過分類的有關知識，把1，2，3，4，5，6，7，8，9，10…這些數分成兩類一定都難不倒啊吧，像1，3，5，7，9…如果兩個兩個拿，最后總多1，這樣的數叫單數；像2，4，6，8，10…如果兩個兩個拿，最后一定正好拿完，這樣的數叫雙數。單數與雙數有很多簡單的性質:單數與單數相加減或雙數與雙數之間相加減，結果一定是雙數；只有單數與雙數相加或相減，才能得到單數。下面我們去了解一下。梯度訓練基礎過關★1.計算下面各題，你發(fā)現什么?（1）3+3= 5+3= 7+3= 1+5= 5+5= 5+7=（2）5-3= 7-3= 3-1= 9-5= 9-1= 9-3=（3）2+4= 4+8= 6+4= 8+2= 8+8= 6+10=（4）6-2= 10-8= 8-4= 6-4= 10-2= 8-2=（5）7+4= 6+5= 3+10= 2+3= 8+7= 4+5=（6）8-5= 7-4= 10-5= 9-2= 6-3= 5-2=1.【答案】（1）單數+單數=雙數。（2）單數－單數=雙數。（3）雙數+雙數=雙數。（4）雙數－雙數=雙數。（5）雙數+單數=單數。（6）單數－雙數=單數，雙數－單數=單數。2.填一填。（1）把下面的數分成兩類。（2）有一盒草莓，兩個兩個數，最后多1個，這盒草莓的個數是（）數個。2.【答案】（1）38、50、100，66，84；47,91,83,25,97。（2）單。3.想一想。（1）1+3+5+7+9的和是單數還是雙數?2+4+6+8+10的和呢?（2）1+2+3+4+5的和是單數還是雙數?2+3+4+5+6的和呢?3.【答案】（1）單數，雙數。（2）單數，雙數。4.亮亮玩電動汽車，汽車突然不走了，亮亮不知什么原因，把開關連續(xù)撥了8次。后來知道是電池沒電了。如果換上新的電池，汽車是開的還是關的?4.【答案】開。因為汽車原是開著的，撥一次47、91、83、25，97就關，依次下去，第8次是開的。鞏固達標★★1.想一想，“□”里可以填什么數?1.【答案】（1）單數。（2）單數。2.想一想，“□”里可以填什么數?2.【答案】（1）單數。（2）雙數。3.填一填:（1）有一箱蘋果，10個10個數正好數完。這筐蘋果的個數是（）數個。（2）小芳有1把鉛筆，先5支5支數，數了兩次，剩下的2支2支數，數了2次還多1支，小芳鉛筆的支數是（）數支。3.【答案】（1）雙（2）單4.9根長繩分給2個班，如果要求每個班分得的根數都是單數根，能分嗎?4.【答案】不能。單數+單數=雙數，9是單數。5.46根短繩分給2個班，如果要求各班分得的根數都是雙數根，能分嗎?5.【答案】能。6.27顆糖果分給2個小朋友，如果要求每個小朋友分得的都是雙數顆，能分嗎?6.【答案】不能。雙數+雙數=雙數，27是單數。7.7顆糖果分給2個小朋友，如果要求每個小朋友分得的都是單數顆，能分嗎?7.【答案】不能。單數+單數=雙數，7是單數。8.一輛公共汽車從起始站到終點站算一趟，倒過來也算一趟。從起始站出發(fā)開了10趟后，這輛車在起始站還是終點站?開13趟后呢?8.【答案】起始站；終點站。9.8個小動物玩迎面接力，第一個小動物從A點跑到B點，第二個小動物從B點跑到A點，最后一個小動物跑的終點是A點還是B點。如果是9個小動物呢?9.【答案】A點；B點。10.冬冬晚上做作業(yè)時，突然停電了，他趕緊去拉了兩下開關。爸爸回來后，發(fā)現燈不亮，又到冬冬房間拉了兩下開關。來電以后，冬冬房間的燈是亮著的嗎?10.【答案】亮著的。拓展提升★★★1.填一填。（1）媽媽買來一盒糖果，小朋先3個3個地數，數了4次；又6個6個地數，也數了4次，結果正好數完，這盒糖的個數是（）數個。（2）張老師想做一些小紅花送給2個小朋友，如果讓2個小朋友得到的小紅花不同樣多但又都是單數朵，那么張老師做的小紅花的朵數應是（）數朵。1.【答案】（1）雙（2）雙2.10根香蕉分給3個小朋友，不要求每個小朋友分得香蕉同樣多，但分得的香蕉根數要是雙數。想一想，能分嗎?2.【答案】能。雙十雙+雙=雙，10是雙數。3.老師把12支鉛筆獎給3個小朋友，不要求每個小朋友分得的鉛筆同樣多，但每人分得的支數都是單數。老師的想法能行嗎?3.【答案】不能。單數+單數+單數=單數，12是雙數。4.27個毽子分給4個小組，不要求每個小組分得的毽子同樣多，但要求每組分得的毽子都是雙數個。想一想，能分嗎?4.【答案】不能。雙數+雙數+雙數+雙數=雙數，27是單數。5.教室為了美化環(huán)境，買來了20盆花放在5個窗臺上，不要求每個窗臺上放的盆數同樣多，但每個窗臺上都要放單數盆。試一試，行嗎?5.【答案】不行。單數+單數+單數十單數+單數=單數，20是雙數。6.（1）1+3+5+7+9+11的和是單數還是雙數?（2）13+15+17+19+21+23+25的和是單數還是雙數?6.【答案】（1）雙數。（2）單數。7.（1）50個單數的和是（）數；（2）81個單數的和是（）數；（3）100個雙數的和是（）數。7.【答案】（1）雙（2）單（3）雙8.“元旦”到了，15個同學互贈賀年卡，一個人收到一張后就要回送一張。那么所送賀年