Unit 7 單詞教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊

Unit7單詞教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7單詞教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7單詞教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊，八年級（3）班

3.授課時間：第一學(xué)期，第10周，星期三上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit7的主題，重點教授與日常生活相關(guān)的單詞，幫助學(xué)生擴展詞匯量，提高英語表達能力。通過講解、舉例、互動等形式，使學(xué)生掌握單詞的拼寫、發(fā)音和用法，并與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，確保教學(xué)內(nèi)容實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科中的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7單詞，使學(xué)生能夠準確地運用新詞匯描述日常生活，提高語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生在實際語境中運用英語進行思考，提升思維品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生活表達，增強文化意識；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握Unit7的新單詞及其用法，難點在于如何讓學(xué)生在實際語境中靈活運用這些單詞。

1.重點：新單詞的拼寫、發(fā)音和用法。

解決辦法：通過多媒體展示、教師示范、學(xué)生跟讀、小組互查等方式，加強學(xué)生對單詞的記憶與掌握。

2.難點：在實際語境中運用新單詞。

突破策略：設(shè)計豐富多樣的課堂活動，如角色扮演、情景對話、小組討論等，讓學(xué)生在互動中學(xué)會運用新單詞。同時，教師及時糾正學(xué)生錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確使用所學(xué)詞匯。

3.難點：單詞拓展與辨析。

解決辦法：通過同義詞、反義詞的對比，以及單詞在不同語境中的運用，幫助學(xué)生拓展詞匯，提高辨析能力。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，針對重點難點設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，確保學(xué)生有效掌握知識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都準備好牛津譯林版八年級英語上冊教材，翻到Unit7相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準備與Unit7單詞相關(guān)的圖片、視頻、單詞卡片等多媒體資源，以便于形象展示和記憶。

3.教學(xué)器材：提前調(diào)試好電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保課堂演示順利進行。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行互動交流和角色扮演活動。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下Unit7的主題，了解日常生活中的各種活動。今天，我們將學(xué)習(xí)一些與這個主題相關(guān)的新單詞，并通過各種活動來熟練掌握它們。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課伊始，我在黑板上寫下關(guān)鍵詞“dailyactivities”，并提問：“Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourdailylife?”學(xué)生們踴躍發(fā)言，我及時給予鼓勵，并引導(dǎo)他們用英語描述這些活動。

2.新單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）分發(fā)單詞卡片，每位同學(xué)一張。

（2）我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們朗讀卡片上的單詞，并解釋它們的意思。

（3）邀請同學(xué)們上臺演示這些單詞所表示的動作，幫助他們更好地記憶。

（4）分組進行單詞接龍游戲，鞏固記憶。

3.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）讓學(xué)生翻開教材，閱讀Unit7的課文。

（2）提問：“Whatisthemainideaofthistext?”引導(dǎo)學(xué)生概括課文主旨。

（3）討論課文中的重點句子和詞匯，強調(diào)單詞在實際語境中的運用。

4.課堂活動（15分鐘）

（1）角色扮演：分組進行角色扮演，讓學(xué)生們模擬日常生活中的場景，運用新學(xué)的單詞。

（2）情景對話：設(shè)計一些與日常生活相關(guān)的場景，讓學(xué)生們進行對話練習(xí)。

（3）小組討論：讓學(xué)生們討論在日常生活中如何用英語表達這些活動，并分享他們的心得。

5.鞏固與拓展（5分鐘）

（1）讓學(xué)生們用新學(xué)的單詞造句，鞏固所學(xué)知識。

（2）拓展：介紹一些與日常生活相關(guān)的課外詞匯，激發(fā)學(xué)生的興趣。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）總結(jié)今天學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，強調(diào)單詞的用法。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文，盡量運用新學(xué)的單詞。

7.課后反思

本節(jié)課結(jié)束后，我將對教學(xué)過程進行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對問題進行改進，以確保接下來的教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓學(xué)生更深入地理解Unit7單詞在日常生活語境中的應(yīng)用，我向同學(xué)們推薦以下拓展資源：

-英語原版繪本：選擇一些與日常生活相關(guān)的英語繪本，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)單詞，提高英語語感。

-英語歌曲：播放一些描述日常活動的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。

-英語短視頻：挑選一些與日常生活相關(guān)的英語短視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)單詞和表達方式。

2.拓展建議：

為了幫助同學(xué)們更好地掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我給出以下拓展建議：

-觀看英語原版繪本，嘗試用新學(xué)的單詞造句，并記錄在筆記本上。

-學(xué)習(xí)英語歌曲中的歌詞，模仿發(fā)音，提高口語表達能力。

-觀看英語短視頻，注意聽懂其中的日?；顒颖磉_，并嘗試在現(xiàn)實生活中運用。

-同學(xué)之間相互分享拓展學(xué)習(xí)的心得，共同進步。典型例題講解例題1：

請根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膯卧~和句型描述你的周末活動。

答案：

Ontheweekend,Iusuallygetuplateandhaveabigbreakfast.ThenIliketoplaysoccerwithmyfriendsinthepark.Intheafternoon,Ioftenreadbooksorgoshoppingwithmyfamily.

例題2：

請用以下單詞造句：cook,watchTV,dohomework,playthepiano.

答案：

-Ienjoycookingwithmymotherafterschool.

-Intheevening,IliketowatchTVandrelax.

-Ialwaysdomyhomeworkbeforedinner.

-SometimesIplaythepianotoimprovemymood.

例題3：

請根據(jù)下列提示，完成對話。

A:Whatdoyouusuallydoafterschool?

B:Well,I_______(doexercise)foranhour,andthenI_______(havedinner)withmyfamily.

A:Thatsoundshealthy!Doyouhaveanyhobbies?

B:Yes,Ilike_______(play)theguitarand_______(read)books.

答案：

B:Well,Idoexerciseforanhour,andthenIhavedinnerwithmyfamily.

B:Yes,Ilikeplayingtheguitarandreadingbooks.

例題4：

請用下列單詞和句型編寫一段關(guān)于你的日常生活的對話。

words:wash,clean,study,gotobed

Answer:

A:Whattimedoyougetupeveryday?

B:Igetupat6:00a.m.andwashmyface.ThenIcleanmyroomandhavebreakfast.

A:Whatdoyoudoafterbreakfast?

B:Iusuallystudyfortwohours,andthenIhavelunch.Intheafternoon,Igotoschool.

A:Whatdoyoudobeforeyougotobed?

B:Ireadabookforhalfanhourandthengotobedat10:00p.m.

例題5：

根據(jù)以下情景，完成對話。

情景：Tom邀請他的朋友John去他家吃飯。

Tom:Hi,John.Wouldyouliketocometomyhousefordinner?

John:Sure!Whattime?

Tom:Howabout_______(6:00)?Wecan_______(watchamovie)togetherafterdinner.

John:Great!I'llbethereontime.

答案：

Tom:Hi,John.Wouldyouliketocometomyhousefordinner?

John:Sure!Whattime?

Tom:Howabout6:00?Wecanwatchamovietogetherafterdinner.

John:Great!I'llbethereontime.板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-重點單詞：dailyactivities,cook,watchTV,dohomework,playthepiano,wash,clean,study,gotobed

-重點句型：

-Whatdoyouusuallydo...?

-Iliketo...

-Ioften...

-Howabout...?

②簡潔明了：

-以