Unit 6 Im watching TV Section A (1a-2c) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊

Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)。這部分內(nèi)容主要介紹了日?；顒?dòng)，通過圖片和對(duì)話展示不同人在做什么。學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的Unit5What’syourjob?SectionA(1a-2c)有聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)過詢問職業(yè)的句子和詞匯。此外，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，因此本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)，學(xué)生將能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，并運(yùn)用日常活動(dòng)相關(guān)的詞匯進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生將能夠通過觀察圖片和對(duì)話，培養(yǎng)觀察和推理的能力，提高思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語，提高綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的日常用語，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們還學(xué)會(huì)了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己的行為和習(xí)慣。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些日?；顒?dòng)的詞匯，如watchTV、readbooks等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)較為感興趣。他們大多具備一定的觀察力和合作能力，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于與同學(xué)一起討論和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答還不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

（2）掌握日常活動(dòng)詞匯：學(xué)生需要通過不斷的復(fù)習(xí)和練習(xí)，才能熟練運(yùn)用日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯。

（3）聽力和口語能力：對(duì)于聽力和口語能力較弱的學(xué)生，理解和表達(dá)日?；顒?dòng)可能會(huì)有一定難度。

（4）閱讀理解：部分學(xué)生可能在閱讀理解方面存在困難，需要通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的互助，提高閱讀理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、單詞卡片等。

2.課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)下冊教材、PPT課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：在線視頻、音頻材料、圖片、互動(dòng)游戲等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的知識(shí)點(diǎn)，掌握日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答

-疑問句：Whatareyoudoing?/Whatishe/she/itdoing?/Whataretheydoing?

-回答：I'mwatchingTV./He'sreadingabook./She'scookingdinner./Theyareplayingsoccer.

2.日常活動(dòng)相關(guān)的詞匯

-動(dòng)詞短語：watchTV,readbooks,cookdinner,playsoccer,swim,rideabike等。

-名詞：game,movie,book,homework等。

-形容詞：fun,interesting,boring,exciting等。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句

-肯定句：IwatchTVeveryday./Hereadsbooksoften./Shedoesn'tlikecooking./Theygotoschoolat8:00am.

-否定句：Idon'twatchmovies./Hedoesn'tplayvideogames./Shedoesn'tswimonweekends./Theyaren'twatchingthematchnow.

4.疑問詞辨析

-疑問詞：what,who,where,when,why,how等。

-疑問詞的用法：詢問事物、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、原因、方式等。

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形/am/is/are+動(dòng)詞-ing

-用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理等。

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)

-主語+動(dòng)詞原形/am/is/are+動(dòng)詞-ing+其他

-主語+動(dòng)詞原形+副詞

-主語+動(dòng)詞原形+介詞短語

7.日常活動(dòng)的表達(dá)方式

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作：I'mwatchingTV./Sheiscookingdinner.

-描述習(xí)慣性動(dòng)作：IwatchTVeveryevening./Hereadsbooksbeforebedtime.

-描述經(jīng)常發(fā)生的事情：Theyplaysocceronweekends./Wegototheparksometimes.

8.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句轉(zhuǎn)換

-轉(zhuǎn)換成否定句：Whatareyoudoing?->Youaren'tdoinganything,areyou?

-轉(zhuǎn)換成選擇疑問句：Whatishe/she/itdoing?->Ishe/she/itplayingsoccerorreadingabook?

9.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句應(yīng)用

-詢問對(duì)方正在做的事情：Whatareyoudoingnow?

-詢問對(duì)方通常做的事情：Whatdoyouusuallydointhemorning?

-詢問對(duì)方喜歡做的事情：Whatdoeshe/sheliketodo?

10.日?；顒?dòng)的計(jì)劃和安排

-表達(dá)計(jì)劃：I'mgoingtowatchamovietonight./Wearegoingtothebeachtomorrow.

-表達(dá)安排：Hehasameetingat9:00am./Sheisbusyat5:00pm.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：人教版英語七年級(jí)下冊Unit6的補(bǔ)充閱讀材料，如《MyDailyRoutine》、《MyFavoriteHobby》等。

-視頻資源：《日?；顒?dòng)短劇集》、《英語日常對(duì)話集》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀拓展閱讀材料，觀看拓展視頻資源，加深對(duì)日常活動(dòng)表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于自己日?；顒?dòng)的對(duì)話，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-問題解答：學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，可以通過提問的方式，尋求老師或同學(xué)的幫助。

-反思總結(jié)：學(xué)生可以在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問回答情況、小組合作完成任務(wù)的情況等，評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的學(xué)習(xí)掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，了解學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)表達(dá)方式的理解和運(yùn)用情況，評(píng)估學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對(duì)Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答、日常活動(dòng)相關(guān)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句等知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生找到改進(jìn)的方向。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和想法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-2c)的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方面存在一定的困難。有些學(xué)生在回答問題時(shí)，常?；?/p>