Unit 12 Happy birthday （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級上冊

Unit12Happybirthday（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版（三起）英語三年級上冊Unit12Happybirthday，包括詞匯學(xué)習(xí)（如：cake,candle,present等生日相關(guān)詞匯），基本句型（如：“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”），以及日常對話練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，基于前幾個單元學(xué)習(xí)的顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯和簡單問候語，學(xué)生已具備進(jìn)行本單元對話和活動的語言基礎(chǔ)。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和運用已學(xué)知識，在實際情境中練習(xí)并掌握慶祝生日的基本英語表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠流利地用英語進(jìn)行生日慶?；顒拥慕涣?；2.合作交流能力，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作完成對話和表演的能力；3.文化意識，讓學(xué)生了解并尊重中西方慶祝生日的習(xí)俗差異，提高跨文化交際意識；4.思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們運用所學(xué)知識自編生日對話，提升語言運用靈活性。這些目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了前幾個單元中的基礎(chǔ)詞匯，如顏色、數(shù)字等，以及簡單的問候語和自我介紹，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.三年級學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，對生日慶?；顒宇}材感興趣，善于模仿和表演，具備一定的合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺型、聽覺型和動手操作型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：部分學(xué)生可能對新詞匯的發(fā)音和記憶感到困難；在對話練習(xí)中，部分學(xué)生可能因緊張或害羞而不敢開口說英語；此外，對于中西方文化差異的理解和接受程度也可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對以上分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供豐富的教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予鼓勵和支持，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘少版（三起）英語三年級上冊教材，便于課堂上查閱和學(xué)習(xí)Unit12Happybirthday的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生日蛋糕、蠟燭、禮物等主題相關(guān)的圖片和視頻，用于課堂展示和詞匯學(xué)習(xí)；制作生日慶?；顒拥膱鼍皥D，輔助學(xué)生理解和練習(xí)對話。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗活動，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室前方設(shè)置表演區(qū)，用于學(xué)生進(jìn)行對話表演和展示。同時，布置教室環(huán)境，營造生日慶祝的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone!Beforeourclass,let'ssingasongtogether,"HappyBirthday".Whilesinging,Iwantyoutoshowmetheactionsfor"clapyourhands"and"stampyourfeet".Areyouready?Go!

（2）引入話題

Now,Ihaveaquestionforyou.Doyoulikebirthdays?Why?Today,wearegoingtolearnUnit12Happybirthday.Inthisunit,wewilllearnhowtocelebratebirthdaysinEnglish.

2.呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)

（1）展示教材

OpenyourtextbookstoPage40.Lookatthepictures,canyouguesswhattheyare?Yes,theyarecandles,cakes,presents,andballoons.Let'slearnthenewwordstogether.

（2）學(xué)習(xí)新詞匯

Now,let'slearnthenewwords:cake,candle,present,andballoon.Iwillsaytheword,andyourepeatafterme.Remembertopayattentiontothepronunciation.

cake→cake

candle→candle

present→present

balloon→balloon

Greatjob!Now,let'spracticethesewordsinagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtosaythewordasquicklyaspossible.Areyouready?Go!

（3）學(xué)習(xí)基本句型

Next,let'slearnsomesentencesaboutbirthdays.Lookatthebook,wehave:"Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."Iwilldemonstratewithastudent,andthenyoucanpracticewithyourpartners.

Teacher:Howoldareyou?

Student:Iameightyearsold.

Now,turntoyourpartnerandaskeachother'sageinEnglish.

（4）對話學(xué)習(xí)

Now,let'slearnthedialogueinourtextbook.Listentothetapeandrepeatafterit.Payattentiontotheintonationandexpression.

Afterlisteningandrepeating,let'sactoutthedialogueingroups.Eachgroupwillhaveachancetoperforminfrontoftheclass.

3.鞏固與拓展

（1）小組活動

Now,let'shaveagroupactivity.Eachgroupneedstocreateabirthdaycelebrationsceneusingthenewwordsandsentenceswehavelearned.YoucanusethepicturesandpropsIhaveprepared.Afterpreparing,eachgroupwillpresenttheirscenetotheclass.

（2）拓展練習(xí)

Fortheextension,Iwantyoutothinkaboutyourownbirthday.Howdoyoucelebrateit?Canyouusethenewwordsandsentencestodescribeyourbirthdaycelebration?Youcandiscusswithyourpartnersandthensharewiththeclass.

4.總結(jié)與作業(yè)

（1）總結(jié)

Today,wehavelearnedhowtocelebratebirthdaysinEnglish.Welearnednewwordslikecake,candle,present,andballoon.Wealsolearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutage.Ihopeyouenjoyedourclass.

（2）作業(yè)

Forhomework,pleasepracticethenewwordsandsentenceswithyourfamily.Also,trytohaveaconversationwithyourfamilymembersabouttheirbirthdaysusingtheEnglishwelearnedtoday.

That'sallfortoday'sclass.Seeyounexttime!教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生日主題相關(guān)的英文繪本，如《HappyBirthday,Mouse!》、《It'sMyBirthday!》等。這些繪本內(nèi)容豐富，語言生動，能幫助學(xué)生進(jìn)一步了解生日慶祝活動及相關(guān)英語表達(dá)。

（2）歌曲視頻：鼓勵學(xué)生觀看英文生日歌曲視頻，如《HappyBirthday》和《BirthdaySong》。通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力及口語表達(dá)能力。

（3）文化了解：引導(dǎo)學(xué)生了解中西方生日慶祝習(xí)俗的差異，如禮物贈送、生日蛋糕、慶祝活動等?？梢圆殚喯嚓P(guān)書籍或向家長請教，增加學(xué)生對文化差異的認(rèn)識。

2.拓展建議

（1）家庭實踐：建議學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行生日慶?；顒樱瑢嶋H運用所學(xué)詞匯和句型，提高英語實際運用能力。

（2）創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作生日賀卡或繪制生日慶祝場景，用英語描述自己的設(shè)計，鍛煉英語表達(dá)和創(chuàng)作能力。

（3）角色扮演：學(xué)生可以邀請同學(xué)或家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶?；顒?，提高英語口語交流能力。

（4）課后調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研，了解同學(xué)們的生日愿望和慶祝方式，以小組形式進(jìn)行匯報，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和英語表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)關(guān)于“HappyBirthday”的教學(xué)結(jié)束后，我覺得有幾個方面需要我進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時，對于某些單詞的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確。比如“candle”和“balloon”這兩個單詞，部分學(xué)生在朗讀時出現(xiàn)了發(fā)音錯誤。為了改善這一點，我計劃在下一節(jié)課的開始階段，專門安排一個簡短的發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，重點糾正這些易錯單詞的發(fā)音，并通過反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生鞏固記憶。

其次，在對話練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，不敢開口說英語。我意識到，這可能是因為他們在之前的課程中缺乏足夠的口語練習(xí)機(jī)會。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多的口語互動活動，比如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生多開口，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我還注意到在小組活動時，部分小組的協(xié)作效率不高，個別學(xué)生參與度較低。針對這個問題，我計劃在下次組織小組活動時，明確每個小組成員的職責(zé)，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。同時，我也會加強(qiáng)對小組活動的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行合作和分工。

在拓展資源方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對文化差異表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在課堂上沒有足夠的時間深入探討。為了滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，我打算在課后提供一些與生日慶祝相關(guān)的文化資料，讓學(xué)生自主閱讀，并在下一節(jié)課上分享他們的學(xué)習(xí)心得。

最后，關(guān)于作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)時，更多地考慮作業(yè)的趣味性和實用性，讓作業(yè)與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.在課程開始時增加發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化易錯單詞的發(fā)音教學(xué)。

2.增加口語互動活動，如小組討論、角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.明確小組活動中的分工和職責(zé)，加強(qiáng)對小組活動的指導(dǎo)，提高協(xié)作效率。

4.提供與生日慶祝相關(guān)的文化資料，讓學(xué)生課后自主閱讀，并在課堂上分享學(xué)習(xí)心得。

5.布置更具趣味性和實用性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理

-詞匯：cake,candle,present,balloon

-基本句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.

-對話：生日慶祝活動的簡單對話

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)

-導(dǎo)入：通過唱歌和動作，自然引入生日慶祝的主題。

-呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)：展示教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和句型，通過聽錄音和角色扮演來練習(xí)對話。

-鞏固與拓展：小組活動讓學(xué)生創(chuàng)造生日慶祝場景，拓展練習(xí)鼓勵學(xué)生描述自己的生日慶?；顒印?/p>

-總結(jié)與作業(yè)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

③板書設(shè)計

-詞匯區(qū)：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如cake,candle,present,balloon。

-句型區(qū)：展示基本句型Howoldareyou?和Iam...yearsold。

-對話區(qū)：簡要列出對話中的關(guān)鍵句子，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-活動提示：在板書的一角，簡單標(biāo)注小組活動的要求和課后拓展的建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit12Happybirthday，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點：

1.生日慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯：cake,candle,present,balloon。

2.詢問年齡的基本句型：Howoldareyou?和答句Iam...yearsold。

3.生日慶?；顒拥暮唵螌υ?。

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：請同學(xué)們閉上眼睛，我隨機(jī)說出今天學(xué)習(xí)的四個詞匯，大家需要快速說出對應(yīng)的英文單詞。答對的同學(xué)可以獲得獎勵。

2.句型檢測：我會邀請幾位同學(xué)上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝活動的對話。請其他同學(xué)認(rèn)真觀察，并判斷他們的句型使用是否正確。

3.小組活動展示：每個小組需要展示他們創(chuàng)作的生日慶祝場景，并用英語進(jìn)行簡單介紹。我會根據(jù)每個小組的表現(xiàn)，給予評分。

1.在詞匯檢測環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)能夠快速且準(zhǔn)確地回答出英文單詞，說明大家在詞匯學(xué)習(xí)方面做得很好。

2.在句型檢測環(huán)節(jié)，上臺表演的同學(xué)能夠熟練運用所學(xué)句型進(jìn)行對話，其他同學(xué)也能認(rèn)真觀察并給出正確評價，這說明大家對基本句型的掌握程度較高。

3.在小組活動展示環(huán)節(jié)，各個小組都能夠積極參與，充分發(fā)揮創(chuàng)意，用英語進(jìn)行場景介紹。通過這個環(huán)節(jié)，大家不僅鞏固了所學(xué)知識，還提高了團(tuán)隊合作能力。

這節(jié)課就到這里，感謝大家的積極參與，我們下節(jié)課再見！課后作業(yè)1.根據(jù)課本上的對話，編寫一段關(guān)于你自己的生日慶祝活動的對話，包括詢問年齡、介紹生日蛋糕等場景。

2.用英語描述你的生日愿望，并說明為什么這個愿望對你很重要。

3.收集一些生日慶祝活動的圖片，并用英語介紹圖片中的場景或物品。

4.觀看英文生日歌曲視頻，學(xué)唱一首英文生日歌曲，并嘗試用英文描述歌曲的內(nèi)容。

5.和家人或朋友一起用英語模擬一個生日慶祝活動，記錄下你們的對話，并嘗試用英語寫一篇小日記。

補(bǔ)充說明：

1.編寫對話：你可以這樣寫：

A:Howoldareyou?

B:Iamtenyearsold.

A:Doyoulikeyourbirthdaycake?

B:Yes,it'sachocolatecake.It'sdelicious!

A:What'syourbirthdaywish?

B:Iwishforanewbicycle.

2.描述生日愿望：你可以這樣寫：

Mybirthdaywishistohaveanewbicycle.Iwanttorideittoschooleveryday.It'simportantto