四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 教海龜新命令教案 閩教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教海龜新命令教案閩教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)“教海龜新命令教案”旨在讓學(xué)生掌握海龜繪圖軟件的基本操作，通過實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過學(xué)習(xí)新命令，如前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向等，讓學(xué)生在海龜繪圖軟件中進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐與創(chuàng)新，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高技能。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的參與度?？傊?，本節(jié)課旨在通過海龜繪圖軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新命令，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理。通過學(xué)習(xí)海龜繪圖軟件的新命令，學(xué)生能夠掌握基本的信息技術(shù)操作，培養(yǎng)計(jì)算思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。此外，學(xué)生還能在學(xué)習(xí)過程中形成良好的信息倫理觀念，遵守信息技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)安全、負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為?？傊竟?jié)課旨在通過海龜繪圖軟件的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在四年級(jí)的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)以及簡(jiǎn)單的繪圖軟件使用。他們對(duì)于計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉程度，能夠基本的操作計(jì)算機(jī)，使用繪圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪圖。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程通常具有較強(qiáng)的興趣，特別是動(dòng)手操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)。他們喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于繪圖軟件的使用有一定的熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠快速掌握基本的操作技巧，但在細(xì)節(jié)處理和高級(jí)功能應(yīng)用上可能需要加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)海龜繪圖軟件的新命令時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于新軟件的界面和功能不熟悉，需要一定的時(shí)間來適應(yīng)。其次，對(duì)于新命令的理解和應(yīng)用可能會(huì)有一定的難度，需要通過實(shí)踐來加深理解。此外，學(xué)生在操作過程中可能會(huì)遇到一些細(xì)節(jié)問題，如命令的輸入錯(cuò)誤、繪圖的精度控制等，需要教師的指導(dǎo)和幫助。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握知識(shí)。例如，準(zhǔn)備一些海龜繪圖軟件的界面截圖，標(biāo)注出各個(gè)功能的按鈕和操作步驟，以及一些示例繪圖作品，讓學(xué)生能夠直觀地了解軟件的使用方法和繪圖技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及海龜繪圖軟件的操作實(shí)踐，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立進(jìn)行操作。同時(shí)，還需要確保每個(gè)計(jì)算機(jī)上都已經(jīng)安裝了海龜繪圖軟件，并且軟件運(yùn)行正常。此外，準(zhǔn)備一些繪圖工具，如彩色筆、紙張等，供學(xué)生進(jìn)行繪圖練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分成若干小組，每組分配一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上擺放整齊的計(jì)算機(jī)設(shè)備和相關(guān)繪圖工具，創(chuàng)造一個(gè)舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在課堂活動(dòng)中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀或者進(jìn)步較大的學(xué)生，可以給予小獎(jiǎng)品或者積分獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

最后，教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容和方法，準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或者教學(xué)課件，以便于在課堂上進(jìn)行清晰、有序的教學(xué)呈現(xiàn)。同時(shí)，教師還需要提前測(cè)試教學(xué)資源和設(shè)備，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“海龜繪圖軟件新命令”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海龜繪圖軟件的基本功能和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海龜繪圖軟件的基本功能和操作方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“海龜繪圖軟件新命令”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海龜繪圖軟件的新命令，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新命令。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)新命令的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解海龜繪圖軟件的新命令。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新命令。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海龜繪圖軟件的新命令，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“海龜繪圖軟件新命令”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海龜繪圖軟件新命令知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-繪圖軟件應(yīng)用：除了海龜繪圖軟件，還可以介紹其他繪圖軟件如Scratch、Paint等，讓學(xué)生了解不同繪圖軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-編程教育網(wǎng)站：推薦一些編程教育網(wǎng)站，如C、Tynker等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)編程知識(shí)，提高編程能力。

-創(chuàng)新項(xiàng)目案例：分享一些創(chuàng)新項(xiàng)目案例，如學(xué)生自主設(shè)計(jì)的繪圖作品、游戲等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

-信息技術(shù)競(jìng)賽：介紹一些與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽，如編程比賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生參加，提升自己的技術(shù)水平。

2.拓展建議

-探索其他繪圖軟件：學(xué)生可以嘗試使用其他繪圖軟件，比較它們之間的異同，了解各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-制作個(gè)人作品：學(xué)生可以利用海龜繪圖軟件制作自己的繪圖作品，如漫畫、海報(bào)等，展示自己的創(chuàng)意和技術(shù)水平。

-參與在線編程課程：學(xué)生可以在線參加編程課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，提高自己的編程能力。

-組建學(xué)習(xí)小組：學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問題，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

-參加信息技術(shù)競(jìng)賽：學(xué)生可以積極參加信息技術(shù)競(jìng)賽，鍛煉自己的技術(shù)能力和解決問題的能力，同時(shí)也可以與其他選手交流學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪圖實(shí)踐：要求學(xué)生利用海龜繪圖軟件，按照課堂所學(xué)的新命令，繪制一幅具有創(chuàng)意的圖畫。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運(yùn)用不同的顏色和線條，創(chuàng)作出自己的作品。通過這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以鞏固課堂上學(xué)到的繪圖技能，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2.問題解答：提供一些與海龜繪圖軟件相關(guān)的問題，要求學(xué)生獨(dú)立思考并給出答案。這些問題可以涵蓋軟件的基本操作、新命令的應(yīng)用以及繪圖技巧等方面。通過解答這些問題，學(xué)生可以加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，提高解決問題的能力。

3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組需要合作完成一個(gè)繪圖項(xiàng)目。項(xiàng)目可以是一個(gè)故事情節(jié)的插圖、一個(gè)主題的海報(bào)設(shè)計(jì)或者一個(gè)游戲的角色設(shè)計(jì)等。通過小組合作，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作，同時(shí)提高自己的繪圖技能。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪圖技巧、創(chuàng)意表達(dá)和問題解答的正確性等方面，給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如繪圖技巧的不足、創(chuàng)意表達(dá)的欠缺或者問題解答的錯(cuò)誤等。同時(shí)，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并給出改進(jìn)的方法和方向。

3.反饋交流：教師可以通過課堂時(shí)間或者在線平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。通過交流，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.作業(yè)改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后，對(duì)作業(yè)進(jìn)行改進(jìn)和修改。學(xué)生可以按照教師的建議，重新思考和調(diào)整自己的繪圖作品或者解答問題的方法。通過改進(jìn)作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步提升自己的繪圖技能和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)列出海龜繪圖軟件中的五個(gè)基本命令，并說明它們的作用。

答案：前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向、畫筆大小、畫筆顏色。

2.題目：請(qǐng)描述如何使用海龜繪圖軟件繪制一個(gè)正方形。

答案：使用前進(jìn)命令畫出正方形的四個(gè)邊，每個(gè)邊使用轉(zhuǎn)向命令，每次旋轉(zhuǎn)90度。

3.題目：請(qǐng)解釋如何在海龜繪圖軟件中設(shè)置畫筆大小和畫筆顏色。

答案：在繪圖界面右鍵點(diǎn)擊畫筆，選擇“設(shè)置畫筆大小”和“設(shè)置畫筆顏色”進(jìn)行設(shè)置。

4.題目：請(qǐng)描述如何使用海龜繪圖軟件進(jìn)行復(fù)制和粘貼操作。

答案：首先使用前進(jìn)命令將海龜移動(dòng)到要復(fù)制的對(duì)象旁邊，然后使用復(fù)制命令復(fù)制對(duì)象，使用粘貼命令粘貼對(duì)象到想要的位置。

5.題目：請(qǐng)解釋如何在海龜繪圖軟件中使用撤銷和重做功能。

答案：使用撤銷命令可以撤銷上一步的操作，使用重做命令可以恢復(fù)上一步撤銷的操作。

補(bǔ)充說明：

1.海龜繪圖軟件中的基本命令包括前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向、畫筆大小、畫筆顏色等，這些命令是繪圖的基礎(chǔ)，需要熟練掌握。

2.繪制正方形時(shí)，需要使用前進(jìn)命令畫出四個(gè)邊，每個(gè)邊使用轉(zhuǎn)向命令旋轉(zhuǎn)90度，確保四個(gè)邊等長(zhǎng)且平行。

3.在海龜繪圖軟件中設(shè)置畫筆大小和畫筆顏色，可以提高繪圖的精細(xì)度和個(gè)性化，使繪圖作品更具特色。

4.使用復(fù)制和粘貼操作可以快速?gòu)?fù)制對(duì)象，提高繪圖效率。首先將海龜移動(dòng)到要復(fù)制的對(duì)象旁邊，然后使用復(fù)制命令復(fù)制對(duì)象，使用粘貼命令粘貼對(duì)象到想要的位置。

5.在海龜繪圖軟件中使用撤銷和重做功能，可以方便地修改繪圖過程中的錯(cuò)誤操作，保證繪圖作品的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海龜繪圖軟件的新命令，包括前進(jìn)、后退