8 安全記心上-平安出行 （教學(xué)設(shè)計(jì)） -部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上——平安出行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上——平安出行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第八課“安全記心上——平安出行”。課程主要內(nèi)容包括了解各種交通信號(hào)燈的含義、遵守交通規(guī)則、安全出行等相關(guān)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解交通規(guī)則的重要性，提高交通安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的交通安全知識(shí)，如認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈、知道過馬路的注意事項(xiàng)等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解交通規(guī)則，提高安全出行的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠提高法律意識(shí)，了解并遵守交通規(guī)則；培養(yǎng)自主發(fā)展的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自我防范；增強(qiáng)社會(huì)參與的責(zé)任感，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的交通安全知識(shí)，如交通信號(hào)燈的顏色和含義、過馬路的注意事項(xiàng)等。他們對(duì)這些知識(shí)有初步的理解和認(rèn)識(shí)，但深入理解和實(shí)際應(yīng)用的能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于生活中的實(shí)際問題通常比較感興趣，特別是那些與他們的日常生活密切相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的思考和分析問題的能力，但解決實(shí)際問題的能力還有待提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于枯燥的理論知識(shí)可能會(huì)感到厭煩。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)交通規(guī)則的具體應(yīng)用和實(shí)際操作遇到困惑，例如如何正確判斷交通信號(hào)燈的顏色、在復(fù)雜的交通情況下如何做出正確的決策等。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中可能會(huì)遇到一些安全問題，如過馬路時(shí)注意力不集中、不遵守交通規(guī)則等。因此，如何在課堂上有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，將是他們面臨的主要挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬交通場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論交通規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法，提高他們的思考和分析能力。

3.案例分析：通過分析交通事故案例，讓學(xué)生了解不遵守交通規(guī)則的危害，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示交通信號(hào)燈的含義、交通規(guī)則等，以圖文并茂的形式吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.視頻播放：播放交通安全宣傳視頻，讓學(xué)生直觀地了解交通規(guī)則和交通安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第八課“安全記心上——平安出行”。請(qǐng)大家打開教材，翻到第46頁。首先，我們來了解一下交通信號(hào)燈有哪些顏色以及它們各自代表的含義。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)大家自主閱讀教材第46頁，了解交通信號(hào)燈的顏色和含義。在這個(gè)過程中，大家要學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)，并做好筆記。

3.課堂講解（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來講解一下交通信號(hào)燈的顏色和含義。紅色表示停止，黃色表示注意，綠色表示通行。請(qǐng)大家注意，過馬路時(shí)要遵循“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的原則。

4.小組討論（10分鐘）

5.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)交通事故案例。請(qǐng)大家觀看多媒體演示，了解事故發(fā)生的原因。通過這個(gè)案例，我們要深刻認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則的危害，增強(qiáng)法律意識(shí)。

6.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

請(qǐng)大家分成小組，模擬交通場景。在場景中，你們要扮演不同的角色，如行人、駕駛員等，嚴(yán)格按照交通規(guī)則行事。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高大家的交通安全意識(shí)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)習(xí)了交通信號(hào)燈的顏色和含義，討論了如何遵守交通規(guī)則和做到安全出行。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，請(qǐng)大家繪制一幅交通安全宣傳海報(bào)，可以是關(guān)于交通信號(hào)燈的，也可以是關(guān)于安全出行的。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)選。知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通信號(hào)燈的含義：紅色表示停止，黃色表示注意，綠色表示通行。

2.過馬路的注意事項(xiàng)：遵循“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的原則；使用人行橫道，不要在車輛行駛中橫穿馬路。

3.遵守交通規(guī)則：行人要遵守交通信號(hào)燈，走人行道，不要在馬路上行走；駕駛員要遵守交通信號(hào)燈，保持安全車距，不要酒后駕車。

4.安全出行：乘坐交通工具時(shí)，要系好安全帶，不要在車上隨意玩耍；騎自行車時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不要在馬路上逆行、闖紅燈。

5.交通事故的處理：發(fā)生交通事故時(shí)，要保持冷靜，及時(shí)報(bào)警，保護(hù)現(xiàn)場，不要擅自離開。

6.交通安全宣傳：通過各種渠道，如海報(bào)、視頻、講座等，提高交通安全意識(shí)，傳播交通安全知識(shí)。

7.法律責(zé)任：違反交通規(guī)則，將面臨法律責(zé)任，如罰款、扣分、吊銷駕駛證等。

8.交通安全教育：家庭、學(xué)校、社會(huì)都要關(guān)注交通安全教育，培養(yǎng)公民遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

9.交通安全意識(shí)：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命，安全出行。

10.自我保護(hù)能力：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我防范，避免發(fā)生交通事故。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）交通信號(hào)燈有____個(gè)顏色，它們分別是紅色、黃色和綠色。

答案：三個(gè)。

2.判斷題：

（1）過馬路時(shí)，只要沒有車輛，就可以隨意穿行。

答案：錯(cuò)誤。

3.簡答題：

（1）請(qǐng)簡述交通信號(hào)燈的含義。

答案：交通信號(hào)燈有三個(gè)顏色，紅色表示停止，黃色表示注意，綠色表示通行。

4.案例分析題：

（1）假設(shè)你正在過馬路，看到紅燈亮起，你應(yīng)該怎么做？

答案：看到紅燈亮起，應(yīng)該停下來等待綠燈，遵循“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的原則。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你是一名駕駛員，在行駛過程中，遇到黃燈亮起，你應(yīng)該怎么做？

答案：遇到黃燈亮起，應(yīng)該減速停車，等待紅燈亮起后再繼續(xù)行駛。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)，知道了交通信號(hào)燈的顏色和含義，過馬路的注意事項(xiàng)，以及如何遵守交通規(guī)則和做到安全出行。大家要時(shí)刻牢記交通安全，保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：

1.交通信號(hào)燈有____個(gè)顏色，它們分別是紅色、黃色和綠色。

2.過馬路時(shí)要遵循“____、綠燈行、黃燈亮了等一等”的原則。

（2）判斷題：

1.紅燈亮起時(shí)，可以隨意穿行。（）

2.駕駛員在行駛過程中，遇到黃燈亮起，應(yīng)該加速通過。（）

（3）簡答題：

1.請(qǐng)簡述交通信號(hào)燈的含義。

（4）應(yīng)用題：

1.假設(shè)你是一名行人，看到紅燈亮起，你應(yīng)該怎么做？

（5）案例分析題：

1.假設(shè)你正在駕車行駛，遇到黃燈亮起，你應(yīng)該怎么做？

請(qǐng)大家認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。下節(jié)課我們將對(duì)檢測結(jié)果進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬交通場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論交通規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法，提高他們的思考和分析能力。

3.案例分析：通過分析交通事故案例，讓學(xué)生了解不遵守交通規(guī)則的危害，增強(qiáng)法律意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：部分環(huán)節(jié)時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于緊湊或拖沓。

3.教學(xué)方法：對(duì)于部分知識(shí)點(diǎn)，單一的講解法可能過于枯燥，不易激發(fā)學(xué)生興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管