生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（第2課時(shí)）隨堂小練 高二上學(xué)期生物學(xué)人教版（2019）選擇性必修二

3.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)－第2課時(shí)——高二生物學(xué)人教版（2019）選擇性必修二隨堂小練一、單項(xiàng)選擇題1.通過實(shí)驗(yàn)可探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置，正確的是（）A.對(duì)照組的土壤應(yīng)放在60℃恒溫箱中處理1hB.對(duì)照組的土壤應(yīng)不做任何處理，且不放置葉片C.實(shí)驗(yàn)組的土壤應(yīng)不做任何處理，且放置葉片D.實(shí)驗(yàn)組的土壤應(yīng)放在60℃恒溫箱中處理1h2.下列關(guān)于“探究土壤微生物分解作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)照組的土壤不做處理，為自然狀態(tài)B.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該包埋同種等量落葉C.實(shí)驗(yàn)組土壤滅的方法為100℃恒溫加熱1hD.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為幾天甚至幾周，因此要有計(jì)劃地觀察和記錄3.興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，下列描述錯(cuò)誤的是（）A.與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組利用的是減法原理處理B.可采用加熱烘干的方法除去實(shí)驗(yàn)組中的土壤微生物C.對(duì)照組中落葉的分解速度明顯高于實(shí)驗(yàn)組的分解速度D.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的落葉在土壤中的深度屬于無關(guān)變量4.某同學(xué)利用學(xué)校花園土壤研究“土壤中微生物對(duì)枯枝落葉的分解作用”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.土壤中的微生物均依靠分解土壤中的有機(jī)物而獲取能量B.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為高溫滅菌后的土壤，實(shí)驗(yàn)組為不做任何處理C.為防止土壤理化性質(zhì)的改變，實(shí)驗(yàn)所用土壤應(yīng)敞開置于室溫下保存D.用碘液檢測(cè)土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，加入土壤浸出液的淀粉溶液顏色變淺5.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤的處理情況見下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌土壤濕度濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否進(jìn)行滅菌處理及土壤的濕度B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下土壤微生物對(duì)落葉的分解作用C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D.預(yù)期結(jié)論是第1、4組的落葉不被分解，第2、3組的落葉被不同程度地分解6.土壤污染是指人為活動(dòng)產(chǎn)生的污染物通過各種途徑進(jìn)入土壤并積累到一定程度，引起土壤質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.土壤污染具有隱蔽性和滯后性B.焚燒秸稈會(huì)直接導(dǎo)致土壤污染C.進(jìn)入土壤的污染物主要有重金屬、農(nóng)藥和化肥D.對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理是控制土壤污染的一項(xiàng)措施7.下列有關(guān)生物富集的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.鎘汞等重金屬、DDT等有機(jī)物均存在生物富集現(xiàn)象B.鐵進(jìn)入生物體內(nèi)不易被排出且難以被降解，因此會(huì)出現(xiàn)生物富集C.出現(xiàn)生物富集的元素或化合物，在食物鏈頂端的生物體內(nèi)含量最高D.生物富集現(xiàn)象具有全球性8.生物富集是指生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）A.生物富集使相關(guān)物質(zhì)的循環(huán)不具有全球性B.水綿對(duì)氮元素的大量吸收屬于生物富集現(xiàn)象C.生物富集的物質(zhì)易被生物體吸收和排出體外D.鉛、鎘等會(huì)沿著食物鏈不斷在生物體內(nèi)聚集9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列說法正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)的本質(zhì)是化合物在生物圈中的循環(huán)B.微生物的分解作用是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.沿食物鏈富集的物質(zhì)不參與物質(zhì)循環(huán)過程D.物質(zhì)循環(huán)過程往往伴隨能量循環(huán)利用10.某興趣小組以帶有落葉的表層土壤（距離地面約6cm）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，每組土壤的處理情況如表所示，其中1、2組的土壤較為濕潤(rùn)，3、4組的土壤是干燥的。回答下列問題：組別1234土壤處理不處理60℃放置1h不處理60℃放置1h（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是__________。（2）通過表格中的處理方式來控制自變量時(shí)用到了__________（填“加法原理”或“減法原理”），60℃放置處理的目的是__________。（3）預(yù)期上述各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________。（4）微生物種類、環(huán)境溫度、濕度及pH等均會(huì)對(duì)落葉的分解速率產(chǎn)生影響，不同地塊的微生物種類存在差異?，F(xiàn)欲證明不同地塊微生物對(duì)淀粉的分解速率不同，請(qǐng)以碘液作為檢驗(yàn)試劑，以不同地塊的土壤制成的土壤浸出液、淀粉溶液等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)思路。實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

答案以及解析1.答案：D解析：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的設(shè)置應(yīng)遵循單一變量原則，土壤微生物為實(shí)驗(yàn)自變量，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用為因變量，其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜。對(duì)照組的土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組的土壤應(yīng)放在60℃恒溫箱中處理1h，以盡可能排除土壤微生物的作用，同時(shí)應(yīng)放置落葉。2.答案：C解析：實(shí)驗(yàn)組應(yīng)盡量避免土壤理化性質(zhì)的改變，應(yīng)將土壤用塑料袋包好在60℃恒溫加熱1h，C錯(cuò)誤。3.答案：B解析：A、與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組利用的是減法原理處理土壤，將土壤微生物除去，A正確；B、除去實(shí)驗(yàn)組中的土壤微生物時(shí)，要盡可能排除土壤微生物的作用，而加熱烘干的方法會(huì)導(dǎo)致土壤理化性質(zhì)的改變（不能采用，可將土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中1小時(shí)滅菌），B錯(cuò)誤；C、土壤微生物具有分解落葉的作用，采用普通土壤的為對(duì)照組，采用排除土壤中微生物的為實(shí)驗(yàn)組，可以預(yù)測(cè)對(duì)照組中落葉的分解速度明顯高于實(shí)驗(yàn)組的分解速度，C正確；D、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的落葉在土壤中的深度屬于無關(guān)變量°，無關(guān)變量應(yīng)保持一致，D正確。故選：B。4.答案：D解析：A、土壤中的微生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，不全是分解者，A錯(cuò)誤；

B.土壤需要經(jīng)過高溫滅菌后的組別是實(shí)驗(yàn)組，不作任何處理的是對(duì)照組，B錯(cuò)誤；

C.為防止土壤理化性質(zhì)的改變，將土壤用塑料袋包好，放在60°C恒溫箱中處理1小時(shí)，C錯(cuò)誤；

D.用碘液檢測(cè)土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，加入土壤浸出液的燒杯由于微生物的分解作用，淀粉被分解為葡萄糖，溶液藍(lán)色變淺，D正確。

5.答案：D解析：A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤的濕度和是否滅菌，因變量是落葉分解程度，A正確；B、題中表格有兩個(gè)自變量：土壤是否滅菌和土壤的濕度，因此可以探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，B正確；C、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，防止落葉中的微生物影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C正確；D、1、3組土壤滅菌，沒有微生物分解落葉；2、4組沒有滅菌，土壤中有微生物分解落葉，只是在濕潤(rùn)和較干燥的環(huán)境中分解程度不同，D錯(cuò)誤。故選：D。6.答案：B解析：土壤污染往往要通過土壤樣品分析、農(nóng)作物檢測(cè)甚至人畜健康的影響研究才能確定，土壤污染從產(chǎn)生到發(fā)現(xiàn)危害通常時(shí)間較長(zhǎng)，所以土壤污染具有隱蔽性和滯后性，A正確；焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物，最終破壞土壤結(jié)構(gòu)，而不會(huì)直接導(dǎo)致土壤污染，B錯(cuò)誤；土壤的污染物通?？煞譃橛袡C(jī)污染物，重金屬、放射性元素和病原微生物，其中主要的是重金屬、農(nóng)藥和化肥，C正確；防治土壤污染要加強(qiáng)工業(yè)廢棄物及垃圾的管理，所以對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理是控制土壤污染的一項(xiàng)措施，D正確。故選B。7.答案：B解析：A、一些重金屬（如鉛、鎘、汞等）、人工合成的有機(jī)化合物（如DDT、六六六等）以及一些放射性物質(zhì)等有害物質(zhì)，均存在生物富集現(xiàn)象，A正確；B.鐵在動(dòng)物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白，易被代謝、易被排出，不會(huì)積累，B錯(cuò)誤；C.生物富集作用中營養(yǎng)級(jí)越高，積累的有害物質(zhì)越多，即出現(xiàn)生物富集的元素或化合物，在食物鏈頂端的生物體內(nèi)含量最高，C正確；D.存在生物富集現(xiàn)象的有害物質(zhì)可以通過大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散到世界各地，因此，這種現(xiàn)象也是全球性的，D正確。故選B。8.答案：D解析：A、生物富集的元素的循環(huán)也具有全球性，A錯(cuò)誤；B.水綿對(duì)N大量吸收后將N轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不會(huì)蓄積N元素，B錯(cuò)誤；C.因?yàn)楦患缴矬w內(nèi)的元素往往轉(zhuǎn)化成難分解的化合物，不易被生物體吸收和排出體外，C錯(cuò)誤；D.通過食物鏈，生物富集的物質(zhì)最終會(huì)積累在食物鏈的頂端，食物鏈頂端生物的體內(nèi)濃度較大，D正確。故選D。9.答案：B解析：A、物質(zhì)循環(huán)本質(zhì)是化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落間往復(fù)循環(huán)，A錯(cuò)誤；B、微生物的分解作用將化學(xué)元素返回到大氣土壤或水中，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，B正確；C、沿食物鏈富集的物質(zhì)可以經(jīng)微生物的分解作用參與物質(zhì)循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、能量單向流動(dòng)，無法循環(huán)，D錯(cuò)誤。故選B。10.答案：（1）是否進(jìn)行60℃放置處理和土壤濕度；落葉的分解量（2）減法原理；既排除土壤中微生物的作用，又避免過高的溫度改變土壤的理化性質(zhì)（3）2、4組無法分解落葉；1組分解的落葉量最多；3組落葉有一定程度的分解，但分解量低于1組（4）用不同地塊的土制成的等量土壤浸出液分別與等量淀粉溶液混合，在相同并適宜的溫度、濕度及pH下作用相同時(shí)間，用碘液檢測(cè)并觀察變藍(lán)的程度解析：（1）該實(shí)驗(yàn)是研究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，根據(jù)表格可知自變量為土壤中是否有微生物（是否進(jìn)行60°C放置處理）以及是土壤濕潤(rùn)條件，因變量為落葉的分解程度（分解量）。（2）減法原理是指與常態(tài)比較人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”，該實(shí)驗(yàn)通過高溫去除土壤中微生物，是減法原理；60°C放置處理目的是既排除土壤中微生物的作用，又避免過高的溫度改變土壤的理化性質(zhì)。（3）因?yàn)?、4組土壤進(jìn)行60°C放置處理，土壤中微生物被殺滅，無法分解落葉；1、3組沒有進(jìn)行60°C放置處理，存在微生物，因其土壤的濕潤(rùn)條件不同，分解的落葉量也不相同，1組土壤較為濕