9.1電荷課件高二上學(xué)期物理人教版3

第九章靜電場及其應(yīng)用第一節(jié)電荷目錄/1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.情景導(dǎo)入3.新課講解4.小試牛刀5.課堂小結(jié)PART01學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道兩種電荷及其相互作用，知道電荷量的概念2.知道摩擦起電和感應(yīng)起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正、負(fù)電荷分開了3.知道電荷守恒定律4.知道什么是元電荷，什么是比荷學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)PART02情境導(dǎo)入【思考】什么是靜電？電是怎么產(chǎn)生的？又遵循什么規(guī)律？學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)PART03新課講解公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象。電荷的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)王充與《論衡》公元1世紀(jì)，我國學(xué)者王充在《論衡》一書中也寫下“頓牟掇芥”一語。此語意為摩擦過的琥珀能吸引像草芥一類的輕小物體。演示實(shí)驗(yàn)1：用塑料梳子，在頭發(fā)上摩擦幾下，離開頭發(fā)，再逐漸靠近頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被吸引起來。（生活經(jīng)驗(yàn)）演示實(shí)驗(yàn)2：用橡膠棒摩擦毛皮，然后把橡膠棒移到小紙屑上，發(fā)現(xiàn)小紙屑被吸引到橡膠棒上。玻璃棒摩擦絲綢同理。思考：1、是不是兩個(gè)物體摩擦后都可以吸引其它物體？嘗試用不同材料的物體相互摩擦，看是否可以吸引輕小物體。3、創(chuàng)造怎樣的實(shí)驗(yàn)條件，可以使吸引效果更明顯？2、可否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的猜測？相互摩擦的物體干燥、被吸引物要很輕。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)16世紀(jì)，英國科學(xué)家吉爾伯特在研究琥珀吸引輕小物體現(xiàn)象時(shí)，首先根據(jù)希臘文的琥珀創(chuàng)造了英語中的“electricity”(電)這個(gè)詞，用來表示琥珀經(jīng)過摩擦以后具有的性質(zhì)，并且認(rèn)為摩擦過的琥珀帶有電荷。美國科學(xué)家富二克林發(fā)現(xiàn)雷電的性質(zhì)與摩擦產(chǎn)生的電的性質(zhì)完全相同，并命名了正電荷(positivecharge)和負(fù)電荷(negative

charge)學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。＋－性質(zhì)一樣頓牟掇芥雷電學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)－學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引＋＋－思考：電荷有大小之分嗎？

如何表示電荷的大小呢？－＋電荷量1.電荷的多少叫電荷量,用Q或q表示;2.國際單位:庫侖，簡稱庫，符號:C3.正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。正負(fù)不代表大小,只表示電性。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)4.歷史資料:1881年第1屆電學(xué)大會確定庫侖(C)為電荷量的國際單位學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)元電荷——電荷量的最小單位任何帶電物體所帶電荷量是最小電荷量的整數(shù)倍。我們稱這個(gè)最小電荷量為元電荷（elementarycharge），用e表示。密立根Millikan（1868－1953）

密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)測量出電子的電荷量，獲得1932年的諾貝爾物理學(xué)獎。在計(jì)算中，我們可以取

電子的電荷量e與電子的質(zhì)量me之比，叫做電子的比荷（specificcharge）。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)使物體帶電的方法為什么相互摩擦為什么能夠使物體帶電？還有其他方法能使物體帶電嘛？摩擦起電的原因：是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移尋找其他能夠使電子轉(zhuǎn)移的方法？摩擦起電演示圖：學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––失去電子：帶正電得到電子：帶負(fù)電兩個(gè)相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)電荷守恒定律電荷既不會創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變。這個(gè)結(jié)論叫做電荷守恒定律+Q2+Q1++-Q4+Q3即一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)接觸起電不帶電的導(dǎo)體與帶電的物體接觸后會帶上電荷，這種使導(dǎo)體帶電的方式叫做接觸起電。+Q-Q-Q

+Q-3Q學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)靜電感應(yīng)當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)感應(yīng)起電利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做感應(yīng)起電（electrificationbyinduction）三種帶電方式：摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電本質(zhì)：都是電荷的轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)驗(yàn)電器與靜電計(jì)靜電計(jì)(指針式驗(yàn)電器)驗(yàn)電器1.驗(yàn)電器的主要作用：①檢驗(yàn)導(dǎo)體是否帶電。②檢驗(yàn)導(dǎo)體所帶電性。2.靜電計(jì)是金屬外殼，作用是定量測量兩導(dǎo)體間的電勢差。PART04小試牛刀學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)1.關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷，下列說法正確的是()A.元電荷就是電子B.體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷C.元電荷e的數(shù)值最早是由密立根測得的D.點(diǎn)電荷是一種理想化模型，對于任何帶電球體總可把它看作電荷全部集中在球心的點(diǎn)電荷C學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)答案：C解析：A.元電荷是一個(gè)質(zhì)子所帶的電荷，或一個(gè)電子所帶的負(fù)電荷的量。它是一個(gè)基本物理常數(shù)。故A錯(cuò)誤；B.點(diǎn)電荷是指帶電體的形狀、大小以及電荷分布可以忽略不計(jì)的電荷，故B錯(cuò)誤；C.元電荷e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根測得的，故C正確；D.點(diǎn)電荷是一種理想化模型，只有帶電體的形狀、大小以及電荷分布對研究的問題沒有影響，而可以忽略不計(jì)時(shí)，才可以看成點(diǎn)電荷。故D錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)2.將帶正電荷的小球靠近絕緣柱上不帶電的導(dǎo)體，導(dǎo)體表面感應(yīng)電荷分布大致為()A.

B.C.

D.A學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)答案：A解析：帶正電荷的小球靠近絕緣柱上不帶電的導(dǎo)體，在小球電場力的作用下，導(dǎo)體內(nèi)部負(fù)電荷向左移動，導(dǎo)致導(dǎo)體左端集聚負(fù)電荷而帶負(fù)電，右端因失去負(fù)電荷而帶正電，故A正確，BCD錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)3.一個(gè)驗(yàn)電器帶正電，因?yàn)榭諝飧稍?，?yàn)電器金屬箔的張角能維持很長的時(shí)間?，F(xiàn)有一束α射線射向這個(gè)驗(yàn)電器上端的金屬球，驗(yàn)電器金屬箔的張角將會怎樣變化？為什么？答案：見解析解析：驗(yàn)電器金屬箔的張角將變小。因?yàn)榉派湫栽胤懦龅摩辽渚€具有一定的電離作用，它能使所經(jīng)過的路徑上的空氣分子電離，電子轉(zhuǎn)移到帶正電的驗(yàn)電器上與正電荷發(fā)生中和，所以驗(yàn)電器金屬箔的張角將變小。PART05課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入新課講解小試牛刀課堂小結(jié)①電荷（1）電荷的種類：正電荷和負(fù)電荷.（2）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.②三種起電方式：接觸起電、摩擦起電和感應(yīng)起點(diǎn)，這三種起電方式本

質(zhì)都是電子的轉(zhuǎn)移