廣西玉林市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

廣西壯族自治區(qū)玉林市2023-2024學年七年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累（21分）七（3）班開展“摘抄四季之景的美文”活動，以下是部分文段，請你閱讀后完成問題。（一）今年的秋天來得有點遲，寒露之后才顯秋意。那日不經(jīng)意間，忽見桂花羞怯地開了，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了，每一朵都醞niàng▲著一個少女純真的夢；那香味兒起初淡薄，深深地嗅一下，幽幽桂香撲鼻而來。澄澈的云天之外，傳來幾聲清翠的鳥啼。我停下腳步，不禁想起宋代詩人朱淑真的那句詩：“彈壓西風擅眾芳，十分秋色為君忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，在一片靜謐▲中默默品嘗這遲來的美麗。（二）春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復蘇萬物；夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜；冬天的雨，沒有北風那樣氣勢洶洶、盛氣凌人，經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。（三）春天到了，春風輕柔，花團錦簇；夏時枝繁葉茂，萬木蔥蘢；秋天，樹木參差；冬日，則余暉斜照。如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。1．閱讀文段（一），根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。①醞niàng②靜謐2．三則文段中，有不少成語。請寫出其中的三個。3．結(jié)合語境，解釋文段（二）（三）中加橫線的詞語。①蒞臨：②美不勝收：4．從下列句子中選出反映上面文段內(nèi)容的一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①春滿人間百花吐艷②雨飛大地萬物生輝③月飛天際萬物生輝④福臨小院四季常安上聯(lián)：下聯(lián)：5．下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A．在一片靜謐中默默品嘗這遲來的美麗。B．夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣。C．春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復蘇萬物。D．如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。6．時光浩渺，亙古永恒，能遇到千百年前的古詩文，我們何其幸運。我們在古典詩文中與萬物邂逅，與千百年前的古人對話，感受詩中豐富的情感和哲理。請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。意象|哲理文學常識與名句出處意象花①詩人（人名）寫下②“，聞道龍標過五溪”，表達了對好友赴任路途險遠的關(guān)切與同情。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》岑參因?qū)︼柺軕?zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望寫下了“③，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”?！缎熊娋湃账奸L安故園》月李白以“峨眉山月半輪秋，④”表達對故鄉(xiāng)、故人的依依不舍?！抖朊忌皆赂琛防钜嬷蒙磉吶^域的孤獨，寫下“⑤，受降城外月如霜”，蘊含著濃郁的鄉(xiāng)愁?！兑股鲜芙党锹劦选匪R致遠的“枯藤老樹昏鴉，⑥，古道西風瘦馬”描繪了溫馨安詳?shù)膱鼍?，更勾起?nèi)心的孤獨凄涼?！短靸羯?秋思》子在川上曰：“⑦，不舍晝夜”表明時間如流水，勸慰我們要惜時?！叮颊撜Z＞十二章》哲理學習子曰：“學而不思則罔，⑧”告訴我們讀書要將學習和思考結(jié)合起來才能事半功倍?！叮颊撜Z＞十二章》為人“⑨，”告訴我們即使是一個普通人也要有堅定志向?！叮颊撜Z＞十二章》二、閱讀（39分）議論文閱讀。學校開展“擺脫手機依賴癥”的活動，小李同學收集了以下材料。材料一：什么是手機依賴癥實際上手機依賴癥，他不是對手機的依賴，而是對手機里面的信息有依賴。長期玩電腦也好，手機也好，因為現(xiàn)在手機基本都能上網(wǎng)，這些手機有大量的各種各樣他感興趣的信息，所以他對那種信息有依賴。這些人如果得不到信息，他就會有一種不安全，或者是不舒服的心理，想了解手機里會有什么樣的信息。這些人長期地玩手機以后，他對這種信息的依賴程度會加深，他總認為信息對他的生活，或者對他的工作產(chǎn)生重大的影響，如果不了解或不知道這些信息的話，第一個他就會產(chǎn)生不舒服的感覺。第二個，他會有意無意地產(chǎn)生一種想象，如果不知道這些東西將會對我未來的生活，或者是對我未來的工作產(chǎn)生負面的影響，長時間以后他就慢慢地形成一種自動的這種反應(yīng)。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料二：為什么依賴手機在問為什么會依賴手機前，我們需要去關(guān)注我們在玩手機的時候玩什么。智能手機用戶真正用來通訊談業(yè)務(wù)的時間非常之少。大部分時間都在完成兩件事情：瀏覽新聞、論壇、游戲、書籍等信息，用信息充斥腦袋，完成與世界的連接和溝通；采用即時通訊軟件與他人聊天，完成與他人的溝通。這兩件事情又同時指向一個方向：我們需要與外在有連接，我們的腦袋里必須裝滿信息。我們不能獨處，當一個人感覺到?jīng)]事可做的時候，最容易感覺到恐慌。這是對獨處的逃避，不僅是孤獨，更有焦慮。當我們沒事可做的時候內(nèi)心就容易感覺到孤獨，這時候就總想找人說話，找點事做。以前的時候會給朋友寫信、打電話、約朋友聚餐避免孤獨，現(xiàn)在有手機即時通訊；以前沒事就會看電視，趕路、排隊、上廁所的時候會拿著書籍和報紙等打發(fā)時間避免空閑焦慮，現(xiàn)在有手機窗口了解世界；當和朋友一起吃飯，不知道該說什么陷入沉默的時候，以前會玩弄手中的紙巾等小玩意、不斷看菜譜等方式來緩解尷尬，現(xiàn)在可以玩手機實現(xiàn)“有事做”?，F(xiàn)在的手機則集大成于一身且攜帶方便，于是手機成了孤獨的時候最有效的打發(fā)時間的方式。如果你愿意看的更深，你還可以看到這是對關(guān)注的需求。很多人不明白的是，為什么聚會的時候，人們寧愿刷微博聊QQ，也不愿意和旁邊的人多說些話。同樣說一句話，如果有人在微博上給你留言，你看到“您有1條留言”的興奮度是遠遠超過對面的人跟你說一句話的，彈出一個聊天窗口也是，尤其是你發(fā)了某個行程狀態(tài)被回復后。人們通過網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機構(gòu)建了自己的一個世界，然后希望得到別人的關(guān)注來證明自己的存在。網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實中的人更具有虛幻性和遮掩性，這種對人的關(guān)注的效果就會比現(xiàn)實中的關(guān)注加倍。于是才有了這樣的幽默：將來我要開個法國主題餐廳，采用逼真的大餐模型，專供人拍照使用。當有美女來，坐下，拍照，發(fā)微博“今天和表姐一起吃的法國大餐”，然后護送她到對面的煎餅果子攤。（《手機依賴癥》載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三：手機依賴癥的危害①抑制褪黑激素分泌，長此以往引起內(nèi)分泌紊亂；②頭部重心經(jīng)常前傾，容易導致腦供血不足，還可能增加腦癌患病率；③易出現(xiàn)頸、肩、腰疾病，造成駝背；④縮短脖子肌肉，導致表皮細胞衰老加快，頸部皺紋加深；⑤引起皮膚過敏，可能會加重痘痘、粉刺等皮膚問題；⑥引發(fā)近視，導致干眼癥；⑦誘發(fā)腕管綜合癥、腱鞘炎和臉頰下垂等癥狀；⑧導致“數(shù)碼癡呆”，造成記憶力減退。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料四：逃離“手機依賴癥”不少人已經(jīng)意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性，想出不少方法來應(yīng)對。洛杉磯一家餐廳可以為顧客代管手機，買單時將給予9.5折的優(yōu)惠；網(wǎng)友發(fā)起了“手機疊疊樂”活動，呼吁大家聚會時，所有人都交出手機，誰先碰手機誰就要被罰款；有的大學設(shè)立“課堂手機休息室”，號召學生上課前將手機上交。這些行為都是為了提醒大家玩手機應(yīng)有所節(jié)制。如果吃飯、上廁所都強迫性地看手機，手機不在身邊就坐臥不安，注意力不集中，生活、情緒、社會功能受到影響，就需要調(diào)整了，可以從以下幾方面來改變：①睡前聽音樂。對于那些晚上必須玩夠手機才能睡覺的人，不妨聽聽舒緩的音樂，或者看一會兒書，通過這種轉(zhuǎn)移注意力的方式，慢慢戒掉壞習慣。②多交談。每天留出一定時間和家人交流，規(guī)定自己在交談的時間內(nèi)，除了接必要的電話，不可以玩手機。③帶孩子出去玩。對于愛玩手機的孩子，家長應(yīng)多抽時間培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，帶孩子多參加戶外活動。④試著不帶充電器。為了保證電量，這個做法可以逼自己減少使用手機的時間。⑤逐漸減少玩手機次數(shù)。給自己制訂一個計劃，從減少次數(shù)開始。很多時候，人們玩手機是一種習慣性行為，如果心理上能夠明白沉迷玩手機有害，并去克制，就能收到一定效果。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）7．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（）A．手機依賴癥不是對手機信息依賴，而是依賴手機這一物品。B．用智能手機大部分時間是用信息裝滿腦袋，完成與他人溝通。C．很多人沒有意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性。D．制定計劃并從心理上明白沉迷手機有害，能收到一定的效果。8．下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．依賴手機是對獨處的逃避，不僅是沒事可做的孤獨，更有打發(fā)時間的焦慮。B．手機依賴癥對人體造成極大的危害，抑制褪黑激素分泌，還會引發(fā)近視。C．手機依賴是人們對關(guān)注的需求，通過手機構(gòu)建自己的世界，希望得到關(guān)注。D．手機網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場景，沒有遮掩性，對人的關(guān)注效果比現(xiàn)實加倍。9．關(guān)于“擺脫手機依賴癥”的活動，學校網(wǎng)站論壇同學們的跟帖：①小明說：“手機是當下最重要的交流、學習工具，哪里能離開它呢？對于中學生來說，‘手機依賴癥’危害并不很大！”②小華說：“我是一個走讀生，一回家就想玩手機，似乎有了‘手機依賴癥’，誰能幫幫我呢？”針對以上同學的跟帖內(nèi)容，結(jié)合小李收集的材料和生活實際，寫一段文字表達你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。牽你的手，唯愿時光不老顧曉蕊①依稀的時光，恍若夢境，已是回不去了。我唯有祈望能多些時間，牽著母親的手，陪她慢慢地走。老舍說過：有母親的人，心里是安定的。②到了家門口，發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，我抬手敲門。咚咚，咚咚，初時是有節(jié)奏地叩門，沒人回應(yīng)，而后敲門聲細密起來，如冷雨敲窗，咚咚咚咚咚，仍沒回音，最后變成了響亮的鼓點，咚——咚——咚。門總算開了，探出一張溫柔和善的臉，是母親，她皺紋里淌著笑意。③“哎喲，手都敲疼了?！蔽以灌恋卣f。母親腰間扎著圍裙，手里掂著鍋鏟，我換拖鞋的工夫，她回廚房，小聲補充道：“累了吧，這就開飯?！雹苈?，我心里浮起幾絲愧疚，尾隨母親走進廚房，盛飯，端湯，坐下來吃飯。只有兩個人的午餐，母親做得很用心，都是我喜歡吃的。“味道不錯！”我邊吃邊夸贊，眼瞟向母親，她輕皺著眉，鼻尖上懸著幾粒汗珠，閃瑩瑩的，伴著咀嚼一顫一顫。我問她：“腰還痛嗎？”半個月前，她到市場上買菜，被一輛三輪車撞倒，扭傷了腰。⑤母親已年過古稀，時光在她身上留下了深深淺淺的印痕，白了鬢發(fā)，彎了腰身。想起村上春樹的話：我一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是瞬間變老的。我的心忽然疼了起來，總以為時間還長，但這么快，母親就老了。家中的相冊里，留有一張她舊時的照片，個不高，瘦臉，眉眼清亮，穿件藍底白花襯衫，扎兩個黑粗的長辮子，給人的感覺是素樸、爽利、端莊。⑥母親念過幾年書，能寫能畫，是個極要強的人兒。父親是一名軍官，常年在部隊，難得回來，母親就一個人家里家外地忙。記得有一回，我放學后去繡花廠找母親。院子里有棵高大的老杏樹，足有十余米高，樹上的杏子熟透了，燦黃誘人。我饞得口水直流，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。⑦母親雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈上，手捂胸口穩(wěn)了會兒神，這才不慌不忙地站起來，折了根樹枝，左敲一下，右敲一下，杏子“吧嗒，吧嗒”落下。我挎著小籃子，興沖沖地跑著撿拾，邊撿邊吃，嚼得兩腮泛酸，才肯住口。⑧多年后的一天，我的一位舅媽從老家來，同時捎來一籃新摘的黃杏。隔著幾十年的光陰，回想起往日情景，那一籃子的陽光和歡喜，閃動在記憶里。我跟她說起母親爬樹摘杏的事情，她一臉驚詫，搖頭說：“不可能，你媽有恐高癥，她當姑娘時上屋頂晾曬糧食都會頭暈。”⑨我吃驚地望向母親，想從她的目光里得到求證，母親一笑，我霎時明白了。難怪逢到重陽節(jié)，我陪母親爬山，到山腳下，她便不肯走了，說：“你往上去，慢著點兒，我在這兒歇腳，等你?！雹庠瓉戆。灰驗樗悄赣H，便要將所有的怯懦與憂懼，小心地藏起，用愛，為我撐起濃蔭，遮蔽俗世的冷風苦雨。?而今縱然老去，母親仍不肯閑下來，每日讀書讀報，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影。可看著母親一天天地老去，終究是讓人傷感又無奈的事。母親早年干活太過使力，無形中落下了病根。很多時候，母親都隱忍著，一忍，再忍，疼得實在忍受不了，也只是長長地嘆息幾聲。那嘆息，一聲聲敲在我的心上。?趁刷碗時，我扭頭對母親說：“等過些天，我陪你去魯山，看萬畝桃花，拍些藝術(shù)照?！彼囆g(shù)這兩字顯得莊重了些，母親很是欣喜不安。為此，她提前去發(fā)廊染黑了頭發(fā)，翻出我買給她的暗紅格子絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴。?到了周末，我陪著母親坐車去山里。一到山腳下，到處都是灼灼盛開的桃花，嫣紅爛漫，美如云霞。母親站到一株株桃花樹前，時而低頭，時而仰望，或淺笑佇立，或微閉雙眼。我舉起相機拍個不停，她笑得眼里開出了花。?我深望著母親的笑臉，心中自是歡喜，又有些許酸楚。恍惚間，仿若時光倒流，我又看到當年的母親。如果說母愛是一條河流，我多想時光不老，河水逆流而上，母親永遠是年輕的模樣，那該有多么美好?。ㄟx自《情感讀本》有刪改）10．文章記敘了“我”與母親之間發(fā)生的幾件小事，請簡要概括并完成下列填空。①②母親給“我”做好吃的③④11．文中的母親是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。__________________________________________________________________________________________12．請從修辭角度賞析文中畫橫線的句子。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影。__________________________________________________________________________________________13．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章表達了“我”對母親怎樣的情感。__________________________________________________________________________________________閱讀下面的古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14．下面對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A．“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標題中的“次”指停留、停宿。B．首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C．頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D．頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。15．同學們在默寫時，時常將“雁”與“燕”相混淆，請你分析這首詩用“雁”字的理由。__________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?方正》）【乙】田子為相田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠。不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫，繩繩③兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）【注釋】①鎰（yì）：古代重量單位，一鎰合二十兩（一說二十四兩）。②館：房舍建筑的通稱，這里指家。③繩繩（mǐnmǐn）：綿延不絕。16．下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A．太丘舍去子其去之 B．對子罵父子安得此金C．則是無信是為人子不孝也 D．下車引之不義之物17．下列對【甲】【乙】兩文的理解分析，有誤的一項是（）A．【甲】文選取友人“無信”“無禮”的反面例子，側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要方正。B．【甲】文中的客人以“下車引之”表示認錯，說明客人有知錯能改、為人誠實的精神。C．【乙】文闡述了儒家思想，即忠于國家，不做貪官，才能真正做到孝順。D．【乙】文塑造了一個深明大義、大局為重、教子有方、品德高尚的母親形象。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。__________________________________________________________________________________________②即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。__________________________________________________________________________________________19．從元方與客人的對話中，你領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備怎樣的美德？__________________________________________________________________________________________20．“百善孝為先”。結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡睦斫?。__________________________________________________________________________________________三、綜合（10分）為了消除與經(jīng)典的隔閡，小聞設(shè)計了一場跨時空的對話來閱讀《朝花夕拾》。21．請你幫他完成“朋友圈”的相關(guān)內(nèi)容。阿長：哥兒，你可還記得①（情節(jié)）。你當時接過書時的興奮勁兒我可記得清清楚楚呢?、谙壬ㄈ嗣汉⒆?，你還記得你們跑到三味書屋的后園折臘梅、尋蟬蛻，在我讀書入神時畫畫嗎？父親：有次你興致勃勃地準備去看迎神賽會，被我叫住背《鑒略》，你小子怎么還把這件事寫成文章——《五猖會》了呢！魯迅回復父親：我就想借這件事情警醒世人③。魯迅：統(tǒng)一回復：謝謝大家惦念。讓我憶起童年，不單有后園撒潑的歡樂，也有掃興背書的苦澀；讓我憶起童年，④。（仿寫加點句子）22．魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。①“朋友圈”——人名：，理由。②“黑名單”——人名：，理由。23．在跨時空對話活動上，同學們就魯迅回憶閱讀《二十四孝圖》的感受時產(chǎn)生了爭論，反方同學認為，魯迅是反對孝道的，對此，作為正方，你應(yīng)如何反駁此觀點？（80字以內(nèi)）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）24．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。雪地捕鳥，唱響快樂的童年；田野散步，品味家庭的溫馨：“手指游戲”感受到光明與希望……生活中，總有許多看似微小的事情不經(jīng)意間引起我們的共鳴。請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，以“那件小事，讓我▲，”為題，寫一篇記敘文。要求：①請將題目補充完整；②不要套作，不得抄襲；③文中不得透露真實的人名、校名等信息；④內(nèi)容具體，有真情實感；⑤字數(shù)不少于600字

答案解析部分【答案】1．釀；mì2．淅淅瀝瀝；花團錦簇；美不勝收；氣勢洶洶；盛氣凌人3．光臨，來臨（多指貴賓）。；美好的東西太多，一時接受不完4．①；②5．A【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

(2)本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

(3)本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識。

(4)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

(5)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。1．本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！皀iàng”寫作“釀”；“謐”讀作“mì”。

故答案為："釀；mì"2．本題考查成語。根據(jù)要求，從語段中至少找出三個成語寫下來，注意書寫正確，不要寫錯別字。

故答案為："淅淅瀝瀝；花團錦簇；美不勝收；氣勢洶洶；盛氣凌人"3．本題考查詞語釋義。根據(jù)積累，結(jié)合語境分析。

故答案為："光臨，來臨（多指貴賓）。美好的東西太多，一時接受不完。"4．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

故答案為："①；②"5．A.有語病，用詞不當，將“品嘗”改為“品讀”

BCD.沒有語病。

故答案為：A。6．【答案】李白；楊花落盡子規(guī)啼；遙憐故園菊；影入平羌江水流；回樂烽前沙似雪；小橋流水人家；逝者如斯夫；思而不學則殆；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殆、羌、烽。故答案為："李白；楊花落盡子規(guī)啼；遙憐故園菊；影入平羌江水流；回樂烽前沙似雪；小橋流水人家；逝者如斯夫；思而不學則殆；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也。"【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．B8．D9．示例1：要合理使用手機來學習，不要患上手機依賴癥，使用手機有利也有弊。如果有“手機依賴癥”，就對生活產(chǎn)生負面的影響。如果沒有正確處理對手機的依賴問題，那么，它會過度消耗我們的精力，對我們的健康造成一定的危害。示例2：使用手機時間過長對學習和身體健康都不利：過分依賴手機，會對學習和生活產(chǎn)生不良（有害）影響；過分依賴手機，會導致親子關(guān)系不和諧，影響親情，激發(fā)家庭矛盾；過分使用手機，就會減少與人交流的機會，有可能引發(fā)社交障礙，甚至會導致人與人之間情感上的疏遠。作為中學生，我們應(yīng)該正確的使用手機，不依賴手機，控制好用手機的時間，做到科學合理使用手機。示例3：使用手機前要制定計劃，嚴格控制使用手機的時間；學習上要養(yǎng)成獨立思考的習慣，脫離對手機的依賴；不能光顧著看手機，而錯過了與家人朋友相處的美好時光。【解析】【點評】(1)本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

(2)本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

(3)本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解7．A.有誤，根據(jù)材料一“實際上手機依賴癥，他不是對手機的依賴，而是對手機里面的信息的依賴”可知，“不是對手機信息依賴，而是依賴手機這一物品”說法錯誤。

B.正確。

C.有誤，根據(jù)材料四“不少人已經(jīng)意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性，想出不少方法來應(yīng)對”可知，“很多人沒有意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性”說法錯誤。

D.有誤，根據(jù)“如果心理上能夠明白沉迷玩手機有害，并去克制，就能收到一定效果”可知，“制定計劃并從心理上明白沉迷手機有害，能收到一定的效果”說法不當。

故答案為：B。8．ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)材料二第三自然段“網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實中的人更具有虛幻性和遮掩性”可知，“手機網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場景，沒有遮掩性，對人的關(guān)注效果比現(xiàn)實加倍”說法錯誤。

故答案為：D。9．根據(jù)題干要求，結(jié)合材料內(nèi)容，觀點正確，表述流暢即可。

故答案為："示例1：要合理使用手機來學習，不要患上手機依賴癥，使用手機有利也有弊。如果有“手機依賴癥”，就對生活產(chǎn)生負面的影響。如果沒有正確處理對手機的依賴問題，那么，它會過度消耗我們的精力，對我們的健康造成一定的危害。

示例2：使用手機時間過長對學習和身體健康都不利：過分依賴手機，會對學習和生活產(chǎn)生不良（有害）影響；過分依賴手機，會導致親子關(guān)系不和諧，影響親情，激發(fā)家庭矛盾；過分使用手機，就會減少與人交流的機會，有可能引發(fā)社交障礙，甚至會導致人與人之間情感上的疏遠。作為中學生，我們應(yīng)該正確的使用手機，不依賴手機，控制好用手機的時間，做到科學合理使用手機。

示例3：使用手機前要制定計劃，嚴格控制使用手機的時間；學習上要養(yǎng)成獨立思考的習慣，脫離對手機的依賴；不能光顧著看手機，而錯過了與家人朋友相處的美好時光。"【答案】10．我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門；；母親為“我”爬樹摘杏子；；“我”為母親拍照。11．母親是一位勤勞、勇敢、要強、和善、愛孩子、熱愛生活的好媽媽。從“母親家里家外地忙”可知母親勤勞能干；母親芾病給自己做飯，患有恐高癥，卻爬樹為“我”摘杏吃，可知母親愛孩子、勇敢；從“母親能寫能畫，是個極要強的人兒”可知母親非常要強；“我有情緒的敲門，她卻笑著開門”可看出她和善；“她去染黑頭發(fā)，翻出我買給她的絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母親對生活的熱愛。12．運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了母親目光的純凈，表達了作者對母親的贊美。13．母親年輕時，漂亮能干，現(xiàn)在卻蒼老如斯，表達了作者對母親老去的傷感；母親帶病給自己做飯，不顧自己恐高爬到樹上摘杏，表現(xiàn)了母愛的偉大與無私，表達了對母親充滿贊美、感激和敬佩；“我”埋怨母親開門晚，以前給母親拍照隨意，表達了對母親充滿愧疚；希望時光不老，表達了對母親永遠年輕的美好祝愿?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

(2)本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

(3)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(4)本題考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描寫或人物心理描寫的詞句來分析。10．本題考查文本內(nèi)容的篩選概括能力。根據(jù)“到了家門口，發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，我抬手敲門。咚咚，咚咚...門總算開了，探出一張溫良和善的臉，是母親”，可概括為：“我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門；根據(jù)“只有兩個人的午餐，母親做得很用心。都是我喜歡吃的”，可概括為：母親給“我”做好吃的；根據(jù)“我饞得口水流淌，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。她雙手抱緊樹干，腳使勁-蹬，噌噌噌，攀上高大的杏樹”，可概括為：母親為“我”爬樹摘杏子；根據(jù)“我舉起相機拍個不停，她笑得眼里開出花來”，可概括為：“我”為母親拍照。

故答案為："我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門；母親為“我”爬樹摘杏子；“我”為母親拍照。11．本題考查人物性格的分析。從“父親是一名軍官，常年在部隊，難得回來，母親家里家外地忙”可知母親是一個勤勞能干的人；從“只有兩個人的午餐，母親做得很用心，都是我喜歡吃的”“半個月前，她到市場上買菜，被一輛三輪車撞倒，扭傷了腰”；從“她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。母親雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈上”可以看出母親帶病給自己做飯，母親患有恐高癥，卻爬上樹為“我”摘杏吃，可知母親對孩子的疼愛以及勇敢的精神；從“母親念過幾年書，能寫能畫，是個極掐尖要強的人兒”可知母親非常要.強，從“每日讀書讀報，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光依舊純澈、明靜，如一汪清潭，仿佛能照見天光云影”“為此，她提前去發(fā)廊染黑了頭發(fā)，翻出我買給她的暗紅格子絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母親對生活的熱愛。

故答案為："母親是一位勤勞、勇敢、要強、和善、愛孩子、熱愛生活的好媽媽。從“母親家里家外地忙”可知母親勤勞能干；母親芾病給自己做飯，患有恐高癥，卻爬樹為“我”摘杏吃，可知母親愛孩子、勇敢；從“母親能寫能畫，是個極要強的人兒”可知母親非常要強；“我有情緒的敲門，她卻笑著開門”可看出她和善；“她去染黑頭發(fā)，翻出我買給她的絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母親對生活的熱愛。12．本題考查賞析語言?！澳悄抗馊缫煌羟逄?，仿佛能照見天光云影”，將母親的“目光”比作“一汪清潭”，使用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親目光的純凈，表達作者對母親的贊美。

故答案為："運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了母親目光的純凈，表達了作者對母親的贊美。13．本題考查對作者情感的分析能力。本文通過寫母親幫未帶鑰匙的“我”開門、給“我”做好吃的、為“我”爬樹摘杏兒和“我”為母親拍照的事，表達對母親勤勞慈愛的贊美?！拔椅┯衅硗芏嘈r間，牽著母親的手，陪她慢慢地走”傳達出對母親的愛?！澳菄@息，一聲聲敲在我心上”表達出“我”對母親年老與隱忍的心疼，“我多想時光不老，河水逆流而上，母親永遠是年輕的模樣，那該有多么好”

故答案為："母親年輕時，漂亮能干，現(xiàn)在卻蒼老如斯，表達了作者對母親老去的傷感；母親帶病給自己做飯，不顧自己恐高爬到樹上摘杏，表現(xiàn)了母愛的偉大與無私，表達了對母親充滿贊美、感激和敬佩；“我”埋怨母親開門晚，以前給母親拍照隨意，表達了對母親充滿愧疚；希望時光不老，表達了對母親永遠年輕的美好祝愿。【答案】14．C15．詩人常把“燕”當做春天的象征，而“雁”在古詩中卻多為游子思鄉(xiāng)的寄托，傳達惆悵和哀愁之情。在這里，詩人欲借歸雁傳遞家書，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

(2)本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。14．ABD.正確。

C.有誤，“春潮漸退”有誤，描寫的是春潮涌漲的景象。

故答案為：C。15．本題考查理解詩歌的意象。“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

故答案為："詩人常把“燕”當做春天的象征，而“雁”在古詩中卻多為游子思鄉(xiāng)的寄托，傳達惆悵和哀愁之情。在這里，詩人欲借歸雁傳遞家書，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?6．C17．B18．①過了正午朋友還沒來到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。②君王就赦免了田子的罪，叫他重新當上宰相，把金子賞給了他的母親。19．從元方與客人的對話中，我領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。據(jù)此作答即可。20．據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的描繪，元方面對父親友人無端的譴責，他不卑不亢，勇敢為父親辯解，維護了父親的尊嚴和誠信，這是“孝”的表現(xiàn)；據(jù)乙文“為人臣不忠，是為人子不孝也”可知，田子身為宰相，身份尊貴，但面對母親的批評，“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄”，勇敢承認錯誤，并努力改正。因此，為官不貪，忠于國家，勇于改正錯誤，也是對父母的孝順?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(4)本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

(5)本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息16．A.離開/拿走；

B.兒子/你；

C.是；

D.代詞，他/的。

故答案為：C。17．ACD.正確。

B.有誤，文中沒有體現(xiàn)“為人誠實”的精神。

故答案為：B。18．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：至，到；舍，舍棄。②中重點詞語有：令，讓；以，把。

故答案為："①過了正午朋友還沒來到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。。②君王就赦免了田子的罪，叫他重新當上宰相，把金子賞給了他的母親。。"19．本題考查得到的啟示。結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的意思“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌”，可知從元方與客人的對話中，體現(xiàn)了為人處世應(yīng)具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。據(jù)此作答即可。

故答案為："從元方與客人的對話中，我領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。據(jù)此作答即可。"20．本題考查綜合應(yīng)用的能力。據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的意思“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌”據(jù)乙文“為人臣不忠，是為人子不孝也”的意思“作為國家的臣子不忠誠，也就是當兒子的不孝順”可知，田子身為宰相，身份尊貴，但面對母親的批評，“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄”的意思“田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分”

故答案為："據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的描繪，元方面對父親友人無端的譴責，他不卑不亢，勇敢為父親辯解，維護了父親的尊嚴和誠信，這是“孝”的表現(xiàn)；據(jù)乙文“為人臣不忠，是為人子不孝也”可知，田子身為宰相，身份尊貴，但面對母親的批評，“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄”，勇敢承認錯誤，并努力改正。因此，為官不貪，忠于國家，勇于改正錯誤，也是對父母的孝順。【答案】21．我在一次回鄉(xiāng)后給你買來了“三哼經(jīng)”（《山海經(jīng)》）；壽鏡吾。；不要讓舊式教育壓抑了孩子的天性。；不單有欣賞“活無?！睉蚺_表演的愉悅，也有為父親尋醫(yī)問藥的艱辛（不單有得到《山海經(jīng)》時的欣喜，也有見隱鼠死后的傷心）22．①藤野先生；藤野先生對“我”的關(guān)心和幫助，幫“我”添改講義，幫我處理匿名信事件（長媽媽長媽媽尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》）②；衍太太；衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我”回家偷首飾（陳蓮河；陳蓮河故作高深，開的藥方上總有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，在“我”父親的病不見好轉(zhuǎn)時，又說“我”父親有什么冤愆，陳蓮河勒索錢財、草菅人命）23．我方認為魯迅不是反對孝道，只是反對愚孝，如《二十四孝圖》中說到“郭巨埋兒”意在揭露封建孝道的虛偽、丑惡和殘忍。孝順是中華傳統(tǒng)美德，我們要盡孝，但不要愚孝?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

(2)本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

(3)本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。21．①結(jié)合“你當時接過書時的興奮勁兒我可記得清清楚楚呢”；②結(jié)合“跑到三味書屋的后園折臘梅、尋蟬蛻，在我讀書入神時畫畫嗎”③結(jié)合“有次你興致勃勃地準備去看迎神賽會，被