2024-2025高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)2生長素的生理作用檢測含解析新人教版必修3

PAGE10-生長素的生理作用(20分鐘·70分)一、選擇題(共8小題，每小題5分，共40分)1.下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述，錯誤的是 ()A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更敏感B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.高濃度抑制生長，低濃度促進生長D.肯定濃度生長素類似物可防止落花落果【解析】選A。成熟細胞較幼嫩細胞對生長素更不敏感，A錯誤。頂芽處低濃度促進生長，側(cè)芽處高濃度抑制生長，能夠說明生長素作用的兩重性，B正確。生長素是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，C正確。在相宜的低濃度范圍內(nèi)，生長素類似物可防止落花落果，D正確。2.(2024·天津高二檢測)側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸屬于 ()A.主動運輸；橫向運輸B.主動運輸；極性運輸C.主動運輸；非極性運輸D.滲透作用；非極性運輸【解析】選B。側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，說明生長素是由低濃度到高濃度的運輸，這種運輸方式屬于主動運輸，且能夠從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸，屬于極性運輸。3.(2024·西安高二檢測)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用生長素類似物進行田間除草，其原理與下列試驗或現(xiàn)象相像的一組是 ()A.用肯定濃度的生長素類似物處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端B.用肯定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕊上，培育出無子番茄C.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D.除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止【解析】選C。用肯定濃度的生長素處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，促進扦插枝條生根利用了生長素能促進枝條生根的原理，A錯誤。用肯定濃度的生長素培育無子番茄利用了生長素能促進子房發(fā)育成果實的原理，B錯誤。用肯定濃度的生長素類似物除田間雜草利用了高濃度的生長素能抑制生長的原理，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽產(chǎn)生的生長素運往側(cè)芽，使側(cè)芽部位生長素濃度增加，側(cè)芽生長受到抑制，二者均體現(xiàn)了高濃度生長素的抑制作用，C正確。發(fā)育的種子能產(chǎn)生生長素，促進子房發(fā)育成果實，除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止，該過程利用的是生長素促進子房發(fā)育的原理，D錯誤。【補償訓(xùn)練】生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是 ()A.根的向地性和莖的背地性B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢C.莖的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性【解析】選C。根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，莖的背地性只體現(xiàn)生長素促進生長的作用，二者生理效應(yīng)不同，A項錯誤；植物的向光性是生長素濃度上升，促進生長作用加強所致，頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長素濃度上升，抑制側(cè)芽發(fā)育所致，二者生理效應(yīng)不同，B項錯誤；莖的背地性和植物的向光性都是生長素濃度上升，促進生長作用加強，二者生理效應(yīng)相同，C項正確；根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，植物的向光性只體現(xiàn)生長素促進生長的作用，二者生理效應(yīng)不同，D項錯誤。4.(2024·南充高二檢測)取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在肯定濃度的生長素水溶液中培育，較短時間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是()A.試驗結(jié)果能夠體現(xiàn)誕生長素的作用具有兩重性B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運輸C.根段質(zhì)量增加的主要緣由是細胞內(nèi)糖含量增加D.生長素在促進細胞伸長的同時會抑制細胞分裂【解析】選B。生長素作用的兩重性是指相宜濃度的生長素可促進植物生長，高濃度的生長素會抑制植物生長。而題目中的生長素濃度是肯定的，因此不能體現(xiàn)生長素兩重性的特點，A錯誤。在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能反過來運輸，B正確。放在肯定濃度生長素溶液中的燕麥幼根由于生長素的作用，細胞增大，細胞中的液泡變大，吸水實力增加，從而導(dǎo)致根段質(zhì)量增加，而燕麥幼根的光合作用較微弱，積累的有機物不行能使根段質(zhì)量的改變增加太大，因此質(zhì)量增加的主要緣由是細胞內(nèi)的水分增加，C錯誤。生長素不會同時促進細胞伸長、抑制細胞分裂，在低濃度時，可促進細胞伸長、細胞分裂；高濃度時抑制細胞伸長、細胞分裂，D錯誤。5.(2024·揚州高二檢測)某愛好小組的同學(xué)運用浸泡法進行探究萘乙酸(NAA)促進楊樹插條生根最適濃度的試驗。在進行了預(yù)試驗后又進行了正式試驗。下列分析錯誤的是 ()A.萘乙酸(NAA)是植物生長調(diào)整劑，其效果要比IAA穩(wěn)定B.一年生楊樹枝條作為扦插材料，其生根效果要好于兩年生枝條C.需用萘乙酸(NAA)溶液處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)上端D.預(yù)試驗需設(shè)置用蒸餾水處理的比照組，正式試驗則不須要【解析】選C。萘乙酸(NAA)為植物生長調(diào)整劑，是人工合成的，植物體內(nèi)缺少降解萘乙酸的酶，所以其效果要比IAA穩(wěn)定，A正確。一年生枝條分化程度更低，作為扦插材料，其生根效果要好于兩年生枝條，B正確。需用萘乙酸(NAA)溶液處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，C錯誤。預(yù)試驗需設(shè)置用蒸餾水處理的比照組以確定某一濃度是促進還是抑制生根，而正式試驗是在已經(jīng)初步確定較為相宜的濃度后進一步探究其最適濃度，因而不須要再設(shè)置比照組，D正確。6.在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成，下列敘述正確的是 ()A.吲哚乙酸能促進細胞的伸長生長B.吲哚乙酸是具有調(diào)整作用的蛋白質(zhì)C.休眠的種子能合成大量的吲哚乙酸D.在人體內(nèi)色氨酸也能合成吲哚乙酸【解析】選A。吲哚乙酸能促進細胞的伸長生長，A正確；吲哚乙酸是色氨酸的衍生物，不屬于蛋白質(zhì)，B錯誤；發(fā)育的種子能合成吲哚乙酸，C錯誤；吲哚乙酸屬于植物激素，不能在人體內(nèi)合成，D錯誤。【補償訓(xùn)練】某愛好小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進行了相關(guān)試驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ()A.本試驗中，因變量是生根數(shù)和根長度B.圖中試驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<ZD.將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述試驗，其作用效果不行能好于Y【解析】選D。分析題圖可知，該試驗中的自變量是生長素類似物的濃度，因變量為生根數(shù)和根長度，A正確。據(jù)圖可知，生長素類似物濃度為X和Y時，平均生根數(shù)增多，平均根長度也增多，具有促進作用，而當處于濃度Z時，生根數(shù)與根長度低于比照組，即生長素對生根產(chǎn)生了抑制作用，體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性，B正確。生長素具有兩重性，由于生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用，濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<Z，C正確。生長素類似物具有兩重性，濃度為Z的生長素類似物濃度最高，把濃度Z稀釋后，濃度會降低，重復(fù)上述試驗，其作用效果可能好于Y，D錯誤。7.(2024·鄭州高二檢測)如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，依據(jù)所學(xué)學(xué)問和圖中信息推斷，下列敘述錯誤的是 ()A.生長素主要在生長活躍的部位合成B.b點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積大C.a點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應(yīng)的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致D.如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點細胞，可能會抑制d點細胞的生長【解析】選C。生長素主要是在生長活躍的部位合成，如幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，A正確。a點對應(yīng)的位置的植物細胞主要進行細胞分裂，還未生長，所以體積較??；b點細胞伸長，較為成熟，細胞體積較大，B正確。植物中生長素的運輸為極性運輸，只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。圖中a點是產(chǎn)生生長素的部位，由a點產(chǎn)生，運往b、c，C錯誤。a點為芽尖，d點為根部，生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，而植物根部對生長素的敏感性要大于芽尖，所以芽尖部位對應(yīng)的生長素濃度很可能會抑制根部的生長，D正確。8.圖甲表示用肯定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的狀況(其中濃度為0的是比照組)，圖乙為不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列敘述正確的是 ()A.圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能B.圖甲表明在沒有外源激素作用時，扦插枝條也能生根C.圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用D.圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感【解析】選B。圖甲和圖乙都能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，A錯誤。圖甲表明當外源生長素類似物溶液濃度為0時，根的數(shù)量大于5條，說明在沒有外源激素作用時，扦插枝條也能生根，B正確。圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有促進作用，C錯誤。因為與芽相比，根對生長素更敏感，所以圖乙中①表示的是根部，而②表示的是頂芽，D錯誤。【互動探究】(1)上題圖甲的試驗結(jié)果說明促進插條生根的最適濃度范圍是多少？提示：8～12mmol·L-1。(2)上題圖乙中對生長素作用比較敏感的曲線是哪一條？為什么？提示：①。生長素濃度較低時，促進生長作用明顯，產(chǎn)生抑制作用的最低生長素濃度也較低?！痉椒ㄒ?guī)律】推斷是否體現(xiàn)“兩重性”的方法二、非選擇題(共30分)9.春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。(1)造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的________分布有關(guān)，因為這種物質(zhì)總是從莖的________部位產(chǎn)生，向________運輸。

(2)由圖可知，在肯定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生________，濃度較低的一端則有利于生________。

(3)在肯定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會產(chǎn)生相反的作用，松柏類植物具有顯著的________現(xiàn)象。而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越強，以致使整個植株呈________形。

【解析】(1)造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的生長素分布有關(guān)，因為這種物質(zhì)總是從莖的頂端部位產(chǎn)生，向下運輸，即極性運輸。(2)因為生長素生理作用的兩重性，在肯定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生芽，濃度較低的一端則有利于生根。(3)在肯定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會產(chǎn)生相反的作用，松柏類植物具有顯著的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越強，以致使整個植株呈塔形。答案：(1)生長素頂端下(2)芽根(3)頂端優(yōu)勢塔【補償訓(xùn)練】為探討生長素(IAA)對植物生命活動調(diào)整的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后視察幼苗的生長狀況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：(1)在番茄幼苗中，生長素可由_________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方式是_________(填“極性”或“非極性”)運輸。(2)甲圖中，幼苗將_________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，乙圖中B點對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是_________(填“促進”“抑制”或“不影響”)，對芽生長的效應(yīng)是_________(填“促進”“抑制”或“不影響”)。(3)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。某愛好小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表(表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請分析：

組別①②③④⑤⑥平均株高(cm)162137514324試驗中組①的作用是_______。該試驗結(jié)果_______(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性，推斷的依據(jù)是

。【解析】(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素可以進行非極性運輸。(2)分析可知，甲圖中幼苗將直立生長。乙圖中B點對應(yīng)濃度對于根和芽都是促進作用。(3)表中①為清水，為比照試驗。與比照組相比，試驗組②～⑥平均株高都比比照組①大，都表現(xiàn)為促進作用，所以不能說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。答案：(1)色氨酸非極性(2)直立促進促進(3)比照不能試驗組②～⑥平均株高都比比照組①大，只體現(xiàn)了促進作用

(10分鐘·30分)1.(6分)(2024·紹興高二檢測)探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度，試驗操作如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進光)，結(jié)果預(yù)料及結(jié)論如下：①若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響。②若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。③若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響與重力對生長素分布的影響相等。④若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響小于單側(cè)光對生長素分布的影響。結(jié)果預(yù)料及結(jié)論錯誤的有幾項 ()A.1 B.2 C.3 D.4【解析】選A。若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響，①正確；若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響，②正確；若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響等于重力對生長素分布的影響，③正確；若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響，④錯誤。2.(6分)如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是 ()A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a點對應(yīng)的生長素濃度，則背光側(cè)為b點對應(yīng)的生長素濃度B.將植物水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應(yīng)的生長素濃度，則遠地側(cè)為d點對應(yīng)的生長素濃度C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ可表示生長素對根的作用D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ可表示生長素對單子葉作物的作用【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是：(1)明確縱坐標含義：生長單位長度所需時間越短，說明生長素促進生長的作用越強，反之則說明生長素促進生長的作用越弱，甚至抑制生長。(2)明確根和莖對生長素的敏感程度不同：根對生長素更為敏感。【解析】選D。單側(cè)光能使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長快于向光側(cè)，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側(cè)，A錯誤。將植物水平放置，因為受到重力作用影響，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于c，B錯誤。植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，若曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用，則曲線Ⅱ可表示生長素對莖的作用，C錯誤。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ可表示生長素對單子葉作物的作用，D正確?！驹囼灐ぬ骄俊?.(18分)GR24是近幾年發(fā)覺的一類植物激素。為了探討GR24對側(cè)枝生長狀況的影響和作用機理，科研人員選擇擬南芥為材料進行了試驗，請結(jié)合題目信息回答下列問題：(1)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖。據(jù)試驗結(jié)果推想，GR24對野生型側(cè)枝的產(chǎn)生具有_______作用，GR24對突變體植株幾乎沒有影響，突變體植株可能出現(xiàn)了GR24_______(填“合成”或“信息傳遞”)